1、“.....请以‚我的远行‛为题，写篇小作文。推荐阅读篇目余华十岁出门远行柯灵乡土情结老舍想北平附板书设计我心归去韩少功语忌直生命之根意忌浅人在异乡心归故乡奋斗之地心有所归处处为乡脉忌露奉献之所味忌短心灵之源我心归去导学案篇学习目标知识与技能揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言。体会作者把说理蕴藏于形象中的写法。过程与方法，反复阅读，适时加以评点，记录自己的阅读体会。，交换评点，讨论文中富含哲理的语言。情感态度与价值观体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。学习重点揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言课前准备准备有关故乡的诗文。你对故乡是怎样理解的搜集有关韩少功的资料阅读课文，在对话栏内写下心得。怎样写评点可以就内容情感手法写，也可展开联想，写出自己的体会。学习过程学生背诵有关思乡的诗歌，引入课文。小时候，乡愁是枚小小的邮票我在这头，母亲在那头。长大后......”。

2、“.....新娘在那头。后来啊，乡愁是方矮矮的坟墓我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是湾浅浅的海峡我在这里，大陆在那头。资料链接走近作者韩少功，年生于湖南长沙。有小说集月兰飞过蓝天诱惑空城谋杀，长篇小说马桥词典暗示，评论集面对空洞而神秘的世界，译著生命中不能承受之轻惶然录。部分作品多次在中国内地及中国台湾获奖，并有英法意日等多种文字的译本在海外出版发行。年，他的作品集山上的声音被法国读者网上评为‚年法国十大文学好书‛，年月，获得法国文化部颁发的‚法兰西文艺骑士勋章‛。解题心归去会让你想到什么归哪儿为什么会归去补充资料故乡是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟妈妈牙牙学语，迈出了人生的第步，感受过初次的激动，结识了最初的朋友，启迪了你的智慧之窗。故乡就是你的母亲，她教过你，呵护过你，好好研究你的故乡吧，认认真真地研究她的每条街道和她的居民吧......”。

3、“.....但没法重新选择生命之源，即便这里有许多你无法忍受的东西，即便这块土地曾经被太多的人口喝太多的灾难压榨得疲惫不堪气喘吁吁，如同张磨损日久的黑白照片。你没法重新选择父辈，他们的脸上隐藏着你的容貌，身上散发出你熟悉的气息，就埋藏在这张黑白照片里。你没法重新选择童年或少年，只口哨，个铁环，个打你没法重新选择童年或少年，只口哨，个铁环，个打兔草的竹篮，或者盏雨夜里瓜棚里的孤灯，都先后遗失在这张黑白照片里也许更重要的是，这里到处隐伏和流动着你的母语，如果你曾经用这种语言说过最动情的心事，最欢乐和最辛酸的体验，最聪明和最荒唐的见解，你就再也不可能与它分离。韩少功世界自主研习探究文本不动笔墨不读书评点种有效的语文学习方式评点，般用来记录读者在阅读的过程中对作品的感受理解评价和质疑。文本研习与评点如何理解‚故乡有你的血泪，还有汗水‛我当然知道，我会对故乡浮粪溢的墟场失望......”。

4、“.....会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。划线句子反复提及对故乡的‚失望‛是真的失望吗是什么意思‚法语法语法语，把你囚禁在座法语的监狱无处逃遁‛这句话如何理解文本探究法国是大家熟悉的地方，是个很发达的地方，是这样吗作者是不是也是跟我们样的感觉呢可是作者的故乡又是什么样子呢身在法国是什么心情呢对家乡又是什么心情呢写作特点对比用对比写作者的家没有都市的繁华酥骨，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠脏乱的。但是你还是止不住地想家，在听到支也许不是思乡的曲子，你也会热泪涌流。你会想象到家乡的月夜小径晚归的小羊，揷在田边的犁头。同学们定也有过想家时候吗何时何地，什么情景，那时又是种什么样的感觉呢想家时你最想家里的什么细节描写细节描写对吊灯的研究......”。

5、“.....次已经让人倍感无聊了，何况是十次。真的可以让人发疯了。补充资料于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看大班人乱打，看两个人互打，从点多到十点，从十点到十点，从十点到十点半，从十点半到十点，然而叫天竟还没有来。鲁迅社戏在我的后园，可以看见墙外有两株树，株是枣树，还有株也是枣树。鲁迅秋夜小径，月夜，草坡，小羊，犁头。真实的细节才能使事物事件有血有肉。说说你心中的故乡。中国有句古话好男儿志在方。泰戈尔又说‚我抛弃了所有的忧伤与疑虑，去追逐那无家的潮水，因为那永恒的异乡人在召唤我，他正沿着这条路走来。‛远方对我们来说应该充满神秘，充满诱惑的地方，作者说‚异国的旅游风景区都不能像故乡样使我感到亲切和激动。‛为什么产生这样的情感作者明明对故乡很失望，但为什么身在法国‚我的心却在次次偷偷归去‛主题升华人与故乡是怎样种关系友情提示故乡是个人的根，是个人的心灵归属和寄托......”。

6、“.....可是今天，‚每个人的家乡都在沦陷‛，无论是以开发的借口还是以城市化的名义。我们只能在故土上想象故土，只能在家园里怀念家园。那么，不妨在投奔那个面目全非之地的时候，用残留的乡愁酿坛酒，让自己发出醉后的呓语吧课后思辨下面两则材料告诉了我们‚家是什么‛，请结合材料所提供的的信息加以概括。不超过个字在美国洛杉矶，有位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，看是当地的位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说‚家我没有家。‛警察指着富翁的超豪华别墅说‚那不是你的家吗‛‚那是我的房子。‛富翁说。卢旺达内战期间，有个叫热拉尔的人。他本来有个口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到岁的女儿，第句话就是‚我又有家了‛。学习总结要掌握的字词难耐静谧幽深眷顾熠熠闪光要掌握的写作技法对比细节描写。要掌握的作者的观点永远对祖国亲人怀有腔赤子之情。问题阅读欣赏方法点拨散文是文学体裁中朵优美的小花......”。

7、“.....深受广大作家的喜爱。由于散文的意境美和语言美是统的，因此诵读就是鉴赏这两种美的重要手段。本文语言优美，多用修辞手法，长短句并用，节奏鲜明，读来朗朗上口，采用在读中鉴赏，在读中品味，是很必要的。我们可以通过鉴赏品味语言，向深层赏析作者的情感，领悟文中的哲理，并形成自己的看法。要想达到这种欣赏层次，就有必要进行‚欣赏性阅读‛的认识规律的训练，按‚整体感知‛‚揣摩领悟言语‛‚展开联想和想象‛‚明确意象，建构意境‛‚分析评价‛的思路来阅读，这样，我们就会从文章中领悟到更多的东西。赏析要点在这篇文章的鉴赏中，要注意以下几点，在欣赏中，我们更应该了解全文的感情基调。这篇文章着重抒发了作者对故园及亲人的思念，内容虽算不上新颖，但这种感情更贴近学生贴近我们的现实生活。学习它无疑是对我们进行的最好的爱国主义教育，也能让我们产生更真切的家乡观念。语言入手欣赏文章的话......”。

8、“.....比如‚故乡意味着我们的付出它与出生地不是回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡‛这句话升华了主题，揭示了故乡的真正含义，并与文章的题目相照应，起到了画龙点睛的作用。像这样的句子比比皆是，在欣赏中要具备这样的‚慧眼‛。，我想这篇文章从抒情方式上值得我们借鉴。作者以饱蘸激情的语言直接抒发自己的情感，似乎腔激情犹如滚滚江水发不可遏制，极富感染力，容易引起读者的共鸣。赏析实践阅读下文，回答后面的问题。最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在座法语的监狱无处逃遁......”。

9、“.....这成了最严重的事态，因为在下个钟头，下刻钟，下分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。你对吊灯作第或十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。这两段文字表达了作者什么样的感情解析阅读文章，要能从字里行间把握作者的感情基调，并善于抓住关键词语准确概括，如这两段中‚冷清‛‚虚空‛‚囚禁‛就已经将作者的情绪表露无遗。，那么，这两段为什么要用第人称写有何表达作用，文段中‚悬崖的边缘‛‚寂静的深谷‛在语言上的最大特点是什么这样写有什么作用我心归去答案与解析学习过程学生背诵有关思乡的诗歌，引入课文。这是中国台湾诗人余光中的乡愁。其实，每个人都有自己生于斯长于斯的家园，每个人都拥有融于自己的血脉的故土亲情......”。