1、“.....赢了，他便暗自得意，输了呢也从此埋下抗拒的种子，于日后侍机再爆发，所以，我们要掌握学生的这种心理，学生犯错，尽量私下处理，下了课找个机会像好朋友样找他谈心教导，让他有发言的机会，讲出他犯错的原因，冷静下来审视自己，这样才直达他的内心，真正起到教育的作用，许多学生都会感激老师给他的这点面子，这点尊重，也是知道自己做错了的，都会有不同程度的改进。其次，是巩固自己的实力，老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的，重要因素，这就是大家常说的个人魅力问题，教师的知识广博与否，本专业基本功扎实与否，谈吐风度优秀与否等等都形成你独特的风格，学生的眼睛是雪亮的，高中生正是需要偶像崇拜，需要良师益友的时候，如果你行，他们会服你敬你，进而听你的，这也是影响师生关系的个元素实习前期，我更多的是紧张和焦虑，备课讲课的环节以及流程可能都没有那么规范，也不能做到很好地调动学生......”。

2、“.....通过大量时间的备课以及向其他老师学习，听评优秀公开课，集体备课和教研等工作，我逐渐地学习进步，努力让自己的课堂流程更加规范，教学设计更加全面，课堂把控更加有序，从而充实自己来提高自身的实践潜力。实习中期，我有了更多可以直接接触学生的机会，通过长时间的课堂教学与实践，探索发现了基础教育当中存在的问题，以及大部分学生比较薄弱的环节。由于我所在的学校是县级中学，学生都来自于周围的乡镇，学生的英语基础都特别的薄弱，特别是听力及口语表达方面，由于平时缺乏练习，这里的孩子甚至很难听懂上课时的些简单的英文指令。为此，我及时地调整了我的教学方案，更加注重对于基础知识的教学与检查，也更加注重培养他们的听力理解能力，并鼓励他们张口大声的朗读以及小组之间的口语对话。学生们也取得了定程度的进步。我也更加体会到因材施教的重要性。每个学生都有自己不同的个性和特点......”。

3、“.....才能更好的制定出符合学生水平的教学方案，从而调动学生的积极性，提高课堂的参与度。到了实习后期，学生们的学习状态也进入了倦怠期，上课的时候能明显的发现有很多同学难以集中注意力听课，下课也不能及时得完成作业，行动散漫。这时候我就开始反思，怎样才能更好地调动学生，组织他们更好地做好复习工作，坚持下去，并且要做到自我调整和自我反思，总结自己这将近学期的错题，从而逐渐地巩固基础，提高期末考试的成绩。在这短时间里，我逐渐学习着让自己向名合格优秀的教师转变，教师是万千平凡职业当中的个，但是无数的教师都在自己平凡的岗位上做着不平凡的坚守，无论遇到了怎样的磨难和挫折，都能及时地调整状态，坚持带给学生知识的养分。我不由得敬佩那些在这个平凡岗位上坚持着数年的教师，他们把宝贵的青春献给了祖国的花朵，用自己的汗水浇灌着他们，辛勤地耕耘着，不求回报。我十分感恩学校给我们实习生这次顶岗实习的机会......”。

4、“.....增长经验，我会继续做好剩下的工作，坚守我的岗位，努力创造不平凡的成绩。师范生顶岗实习心得借鉴不知不觉来中学实习已经有个月的时间了，时间虽短，但这个月为我的生活增添了很多色彩。第个月的各种初体验给我带来的是新奇和兴奋，但也少不了忐忑。怎么与学生相处，怎么上好课，怎么去管理班级，这些虽然以前在大学学过很多理论上的东西，但在实战还是回到了懵懂的状态，后来通过跟着师傅听课，学习怎么设计学案，备课，学习指导老师的讲课方式和管理班级的风格，慢慢地与学生相处，慢慢对这个学校和学生们有了定的了解。对与充满疑惑的我们，最需要的是个指路人，而我们的指导老师，领导和老师们都为我们承担了这个角色，无论是生活上还是工作上他们都非常关心和帮助我们，这对我们来说是莫大的帮助，对他们的关心，我们感恩，感恩学校给我们这次机会加入到中学的团队，感恩各位老师们在百忙之中拉我们把......”。

5、“.....学到更多的东西。而我们除了感恩，更多的是下定决心把我们的本职工作做好，把我半年的时光完整地交给中学这个地方。在中学，我印象比较深刻的是无论是学习还是生活上，学生的动手能力都很强，老师们每天安排的学习目标明确，具体。班级的日常班规定的也很细，学生们在这些日常规范的监督下形成自觉主动的学习态度，合理利用零碎的时间来完成学习任务，在课改后实施的步查，小组学习中，学生互帮互助提高学习效率，我觉得这对培养学生的自主能力非常有效。这个月对我有两个挑战，第是讲课，因教研组的老师去总校学习，我幸运地得到周的讲课机会，通过这周，体验到了当老师的不容易，发现上好节课不仅仅是备好课这么简单的事，要提起学生们的兴趣，让他们自愿学习，并要维持他们的课堂秩序，不断培养老师跟学生间的默契。而且，我们虽然在学校里学了很多调动课堂气氛的小游戏，但在分钟的课堂内既要完成教学任务，又想设臵小游戏并不现实......”。

6、“.....请教其他教师去慢慢领悟。而另方面最让我高兴的是那些以前不太积极的学生们，通过次次的鼓励，主动找我过关，上课举手发言。当老师的幸福莫过于看出学生们的进步，这个时刻应该就是老师们的辛苦化作笑容的时候。第个挑战是校刊的编辑，对于没有什么文采的我来说这确实是种挑战，但有挑战才会有动力，有动力才会有进步，机会来之不易，虽然有很多不足，但对我来说更是个可以锻炼自己能力的宝贵的锻炼机会。实习生活已经过了个月，时间过得真的很快，这个月过得充实也很幸福，体验到了当老师的苦，也体验到了学生们和老师们的爱，这将是我人生中笔非常宝贵的财富，接下来的日子我会更加珍惜，努力去体会更多事，努力让幸福的开头有个圆满的结果师范生顶岗实习心得借鉴来实习学校的这些日子，不管是我自己在教学过程中遇到的还是在办公室中常听老师们说起的都少不了师生关系这个问题。师生关系的融洽与否，直接影响着我们的日常情绪......”。

7、“.....良好的师生关系不但令我们身心愉快，而且有助于提高学生的学习兴趣，提升我们的教学效果。通过向老师们讨教以及结合我自身经验，谈谈本人对于师生关系几点肤浅的认识首先要尊重学生。尊重学生就意味着要真正把学生当人看，初中阶段的学生正处于叛逆期，他们正在逐渐形成自己独立的思想思维方式和个性。但同时，生活经验不足的他们想法上又有许多缺陷，这个时候，他们的心理特别迷茫脆弱，他们对老师的眼光，老师的评价尤其敏感，如果老师无视这切，依然高高在上，视他们为小学生，那么学生就会尝试抗争。赢了，他便暗自得意，输了呢也从此埋下抗拒的种子，于日后侍机再爆发，所以，我们要掌握学生的这种心理，学生犯错，尽量私下处理，下了课找个机会像好朋友样找他谈心教导，让他有发言的机会，讲出他犯错的原因，冷静下来审视自己，这样才直达他的内心，真正起到教育的作用，许多学生都会感激老师给他的这点面子，这点尊重......”。

8、“.....都会有不同程度的改进。其次，是巩固自己的实力，老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的，重要因素，这就是大家常说的个人魅力问题，教师的知识广博与否，本专业基本功扎实与否，谈吐风度优秀与否等等都形成你独特的风格，学生的眼睛是雪亮的，高中生正是需要偶像崇拜，需要良师益友的时候，如果你行，他们会服你敬你，进而听你的，这也是影响师生关系的个元素。最后，我还想谈谈与学生的距离问题。虽说历来人们都提议教师要与学生打成片，但是我认为与学生相处时保持适当的心理距离是有必要的。因为只有距离才能产生美，适当的距离使学生对你保持敬畏感，以后才便于开展工作。因为师生之间毕竟是不同层次的两种人，如果老师与学生太亲近太随便，学生就会太放肆，不便于进行教育，老师还是要保持自己的身份，坚守自己的原则为好。师生关系是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径......”。

9、“.....师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素，对学生的影响是全面而深刻的。我们要像春蚕那样，春蚕生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。我们作为名教师，我们的责任就是教书育人。我们未曾在别人面前炫耀过，未来那些盛开的桃李将是我们的自豪。我们要像萤火虫那样，照亮别人，给学生提供方向。我们是耕耘者，是播种者，我们默默无闻，使小树茁壮成长。秋风落叶轻拂过，我要用我的信念抚慰最真诚的教化。我的责任就是要像春蚕那样，奉献生的忠诚。就是要像冬梅样，吟唱早春的歌。我要用爱拉近心与心的路程。开学之前老师曾经说过，要与学生搞好关系，方面学生是课堂的主体。学生对老师评价的好坏直接决定教师上课的效率。堂课下来，老师感觉自己酣畅淋漓，但学生不爱听那同样达不到效果，因此和学生处好关系，学生更乐于听你的课程，更愿意在心底接受你，那么他们在学习上会进步更快。比如在矿区中学这里......”。