1、“.....事事争先，也爱家庭妻子孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步这样个革命战士的形象。，也是本文个突出的特点，试举例进行讨论。‚女人的手指震动了下，想是叫苇眉子划破了手，她把个手指放在嘴里吮了下。‛请理解‚震动‛和‚吮‛这两个词的深刻含义讨论明确这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的个细节描写。丈夫‚明天‛就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震动，手指不由自主地震动了下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情定是很复杂的几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，上前线前途莫测但水生嫂毕竟是个识大体，明大义的人，很快地把个手指放在嘴里‚吮‛了下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。夫妻之情家国之爱。小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈残酷......”。

2、“.....通过描写这些善良纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。这些普通人所具有的纯美的人性亲情，是正义的基础和源泉，蕴藏着战胜侵略者的巨大力量。‚荷花淀派‛的创作特色。介绍作者孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，年后，他以冀中抗日根据地人民斗争生活为题材，在延安窑洞里的盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成这篇小说......”。

3、“.....追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，并对当代文学产生极大的影响，造成了个作家群，被当代文坛誉为‚荷花淀派‛。白洋淀纪事是他的小说散文集。学生回答‚思考与练习‛。明确作者为了表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神，虽然反映的是残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。所以在作品中，我们看不到残墙断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭切都是那么清新，明朗，美丽。概括‚荷花淀派‛的艺术特色散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，在细腻的描写中开拓诗般的意境。布臵作业‚思考与练习‛。，要求突出对话的个性化。试围绕谈理想或其他话题写段对话......”。

4、“.....体味词语隐含的意义及其作用‚现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有只船。水像无边的跳荡的水银。‛这是‚女人们‛探夫未遇回家路上的段景物描写，衬托水生嫂们的心情开始由忧变喜。同时，也推动了故事情节的发展。‚她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。荷叶象铜墙铁壁暗寓党领导下的抗日根据地象铜墙铁壁。粉色荷花箭是哨兵暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。荷花淀中有段人对话的描写‚听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了件衣裳。‛‚我有句要紧的话，得和他说说。‛‚听他说，鬼子要在同口安据点‛‚哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。‛‚我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊,‛，她们在想探望丈夫的共同心愿中......”。

5、“.....请按以上所标的顺序简要说明各自个性特点，从全文表达角度看，主要起了什么作用选出正确的项，使故事情节更加完整。，推动故事情节发展。，使故事曲折生动。，深化主题。指出以下各句带点词的表达作用。准确地表达由吃惊而产生的心理反应。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。形容劳动的欢快心情。说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谚的感情。小船窜进了荷花淀。形容在强敌面前的敏捷行动。注以上练习中括号里和横线的文字是参考答案。荷花淀教案篇教学目标熟悉阅读小说的般方法。理解小说中景物描写和对话描写对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。使学生了解抗日根据地人民的斗争生活，激发学生的爱国热情。教学重点理解景物描写和人物对话的作用。教学难点理解景物描写的作用思路设想要求学生掌握阅读小说的般方法，即根据小说特点，从环境描写故事情节和典型人物要素入手......”。

6、“.....文学鉴赏采取‚引疑议疑释疑‛方式。仅就‚夫妻话别‛前的景物描写和‚话别‛时的对话描写进行鉴赏讨论，其他以练代讲，举反。课前准备布臵预习简要概述本文的故事情节百字左右。全文已空行标明部分，用简洁含蓄的连贯的语言给各部分加个恰当的小标题。小说的故事情节有开端发展高潮结局，这篇小说的个部分各属于哪个阶段准备多媒体课件。新授内容上课开始时介绍作者及显示本课主要教学目标。作者孙犁，其原名孙树勋，河北安平县人。他的小说追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特艺术风格，并对当代文学产生极大的影响，形成个作家群，被称为‚荷花淀派‛。白洋淀纪事是他的小说散文集。检查预习水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士......”。

7、“.....‛并思考这几段描写了哪些景物它们构成了幅什么样的图景这段景物描写有什么作用鉴赏讨论讨论明确月色皎洁洁白的苇席遍地银白的淀水薄雾清风荷花飘香。展示了荷花淀的地域风貌，勾画出幅清新宁静的充满诗情画意的艺术境界。这段景物描写的作用情景相生，展现人物的精神面貌。‚切景语皆情语‛，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充益着人物心中的情。在水生嫂眼里，家乡的切都是那么美好，体现了她对家乡的爱。为人物活动提供了背景。这段景物描写，渲染了种清新宁静的气氛。水生嫂就在这样的背景里生活劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴的形象。为情节的展开作了铺垫，开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写，不仅为‚话别‛提供了时间地点和谐和的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫......”。

8、“.....思考问题这节对话可分几层明确可分层追问真情赞同丈夫参军应承丈夫的嘱咐。鉴赏讨论问请运用联想和想象，结合上下文的语境，认真分析水生嫂的对话，说说这些对话对刻画人物性格推动故事情节发展有什么作用明确‚今天怎么回来得这么晚‛表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。‚她们几个呢‛水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。‚怎么了，你‛水生对妻子的问话用‚还在区上，‛虚晃枪，又岔开了话题，无话找话，水生嫂察言观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。以上几句对话，表现了水生嫂体贴温柔机敏和稳重的性格。‚你总是很积极的‛在妻子逼问下，水生终于说出自己‚第个举手‛报名参加大部队。水生嫂此时的心情十分复杂，她爱丈夫，爱自己的家，舍不得丈夫离开。因为她毕竟只是个普通的女人，所以，这是种责怪的口气。‚你走，我不拦你，家里怎么办‛丈夫参军去打鬼子，她没有阻拦......”。

9、“.....她选择了‚大家‛，说明她能顾大局。但她毕竟是个普通的劳动妇女，自然会联想起丈夫去，留下的生产和生活的担子该有多重啊,这是她的顾虑。‚你明白家里的难处就好。‛经过水生的番劝说，水生嫂感到丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统对丈夫和祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。以上几句对话，表现了水生嫂顾大局，明大义的崇高品质。‚你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。‛水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。‚嗯‛水生鼓励妻子政治上思想上文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。两个‚嗯‛字表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦耐大劳的传统美德，又有新代妇女勇敢战斗的精神。小结‚夫妻话别‛这段对话，刻画了水生嫂这样个勤劳纯朴挚爱丈夫热爱祖国顾大局明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争......”。