1、“.....你想收到妈妈什么礼物呢先跟旁边的小朋友来说说。交流讨论师刚才小朋友都相互说了想收到什么礼物那谁愿意先来说说那小老鼠收到的到底什么礼物呢教师讲述第段故事师原来小老鼠收到了妈妈亲手做的花环。你们喜欢这个礼物吗师生日的时候不管收到什么礼物，只要是妈妈送的，我们都会觉得很开心。师那如果你是小老鼠，收到了妈妈的礼物，你会怎么做呢师大家都很想来说说，那就请每个小朋友用最简单的画法把对妈妈想说的想做的画下来好吗幼儿用简笔画的形式表达师谁来说说你收到了妈妈的礼物，会怎么做师你们想出了这么多的方法表达了自己收到礼物后的心情，小老鼠想法肯定也和你们是样的。师故事听完了，你们说，小老鼠找到爱了吗真情回放师妈妈除了送礼物给我们是爱我们，妈妈还有很多爱我们的时候，特别是当危险发生的时候，妈妈的爱又会是怎么样的呢联系实际，进行讲述师听看了刚才的事，你有什么感受世上只有妈妈好的音乐响起亲情互动师今天，我们的妈妈也来了，现在，你最想跟自己的妈妈说些什么呢妈妈突然出现在活动中，孩子们欣喜的都从椅子上跳起来，飞快的扑进妈妈的怀里，和妈妈紧紧的拥抱在起，这时是心与心的交流，情与情的碰撞......”。

2、“.....妈妈的爱教案篇第课时教学目标通过学习课文妈妈的爱，了解妈妈对我们爱的各种各样的方式。能够正确地朗读课文。认识个生字。教学重难点能够运用学过的方法自己学会个生字，并且分角色朗读课文。教学准备生字卡板书用挂图教学课件。教学过程激趣导入小朋友们，我们每个人都有亲爱的妈妈，并且每位妈妈都对你们充满了期望，充满了爱，谁愿意讲讲你妈妈爱你的故事生自由发言，讲讲自己身边的故事。师这节课，我们就起学习篇课文，题目是妈妈的爱生齐读课题。师生互动，听读课文。教师以前，咱们学过许多的读书方法，谁愿意说说，你都会哪几种读书方法生自由发言谁还记得什么叫默读学生说说什么叫默读，有哪些要求当学生说不全面时，教师及时补充默读遍课文，并且在不认识的字下面做上标记。用自己喜欢的方法学习生字。教师刚才，老师看到同学们学得特别认真，老师相信，如果同学们两人起学生字，定会认更多的字。学生微型小组的同学互帮互学，起读课文，互相检查生字的读音。指名读课文，其他同学做小老师评读。师生起读课文，互相评读。引语同学们，刚才咱们初读了课文，谁愿意说说，在这篇课文中，你还有不懂的问题吗学生自由发言......”。

3、“.....并且生生之间互相解答。学生自主学习生字。教师进行生字检测，会认的生字进行组词。小组合作学习微型小组讨论难记字的记字方法。学生当小老师教认生字。小游戏看谁抢的快。教师总结全文汇报，重点指导理解很热很热半夜浸湿。体会半夜人们都睡了，只有妈妈在为我扇扇子，妈妈多爱我呀,师为什么会浸湿。师妈妈这么热为什么不给自己扇扇呢师你看妈妈把凉爽送给了我，汗水却浸湿了她的衣服，所以说妈妈的爱是清凉的风。板书师其实在我们进入梦乡的时候，妈妈还为我们做了许多许多，你知道妈妈还会做什么吗师妈妈的爱是多么无微不至呀，想想在这节里，妈妈的爱指的什么妈妈的爱指的是清凉的风提问妈妈拿着扇子，汗水怎么会湿透了她的衣裳在个很热很热的夜晚，是妈妈坐在床边为孩子扇扇子，尽管天气炎热，她不顾自己，心想着自己的孩子，所以汗水湿透了妈妈的衣裳。理解湿透衣衫的意思。告诉学生啊，妈妈的爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的清凉的风就是妈妈的爱。读时让学生体会出享受妈妈的爱的这种幸福温馨的感情。教师范读指名读齐读。，读好另外节。指名读。想想在这节里，妈妈的爱指的什么妈妈的爱指的是遮雨的伞，妈妈的爱指的是滴落的泪理解遮雨很烫额头的意思......”。

4、“.....感受妈妈的爱是那样真挚。读第节的最后句要读得慢些，教师范读。男生读第节，女生读第节。师学到这里，我们知道了夏天妈妈给我扇风，雨天妈妈为我遮伞，生病了，妈妈为我着急。在我们的生活中，这是多么平常的小事。师问你能再说说生活中妈妈对你的爱吗人小组讨论，相互说说体会妈妈的爱在这些小事中是多么的无私，多么的伟大。指名读这节。想想读了这自然段后，你知道了什么读了这节，我知道书上说的小姐姐懂得妇女节是妈妈的节日，她为妈妈献上束鲜花，表达她对妈妈的爱，并祝妈妈节日快乐。我还知道妈妈的爱指的是妈妈对孩子甜甜的吻。理解亲吻脸颊献的意思。齐读最后句并回答读了最后句，你是怎样想的我想最后句是书上的小姐姐，其实也包括我们，每个孩子都是在妈妈的爱里天天地长大，没有妈妈的爱就没有我们，就没有我们的今天。出示问题人小组讨论妈妈为我们付出这么多，我们应该怎样回报妈妈的爱。指名回答在春天夏天秋天冬天教师小结板书爱妈妈总结全文激发情感同学们想的说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的，夏天，妈妈的爱是清凉的风雨天，妈妈的爱是遮雨的伞我们生病的时候，妈妈的爱是滴落的泪当我们懂事了......”。

5、“.....是幸福的微笑。妈妈给了我们许多许多的爱，我们也要用爱回报妈妈，我们永远永远地爱我们的妈妈。深化朗读熏陶情感要求学生有感情地品读课文。齐唱歌曲表达情感播放歌碟师生齐唱世上只有妈妈好附板书妈清凉的风爱妈遮雨的伞妈的滴落的泪妈爱甜甜的吻妈妈的爱教案篇活动目标在活动中了解妈妈对孩子的各种关爱，感受母爱的伟大。学会感恩，能用自己喜欢的方式表达对妈妈们的爱。活动过程情景引题师今天有只小老鼠，它想出去找爱，你们猜它为什么要出去找爱呢师你觉得它能找到爱吗故事感受师那它到底为什么要去找爱呢能找到爱吗请起来听听故事。教师讲述第段故事师妈妈是不是真的忘记了小老鼠的生日觉得会忘记的小朋友坐在我的右手边，觉得不会忘记的坐在我的左手边。请幼儿分别来说说各自的理由。师你觉得妈妈会忘记小老鼠的生日吗为什么根据生活经验，幼儿说着自己的观点换位猜想。师如果你是小老鼠，妈妈记住了你的生日，你的心情会怎么样师如果没记住你的生日，你的心情又会怎么样师故事中的鼠妈妈到底有没有忘记小老鼠的生日呢让我们起接着来听听。教师讲述第段故事师原来妈妈没有忘记小老鼠的生日，而是要给小老鼠个惊喜......”。

6、“.....从老师身上，他们学到了怎样去交际，交际的时候说些什么，老师要给他们个示范，供他们参考。开始，我便设计了个交际场景，请学生上台来介绍，而老师则充当了交际的另方提问者。这过程是让学生去观察，老师是怎么进行谈话，是怎么向同学了解图画的，然后，我让他们记住我是怎样问的。然后我又请了位同学来问我，这实际上就是次示范，是让学生学会怎样去了解图画。同时，让他们听听怎样介绍自己的画，通过两次两种不同类型的师生交际，再让学生与学生之间交际，生生互动，了解同桌的画了解自己喜欢的画，人小组里商量讨论推选出张图画和图画的作者起欣赏图画自己独立去进行交际。在活动中形式是多样的有师生互动生生互动，也有学生个人面向全体学生的。在几次具体的活动中，从介绍自己的画从组内到面向全体，评选组内同学的画，到最后参观小画家的画，对学生的口语交际的要求是从模仿到自主交流的过程，是学习方法到实践的过程，是逐层深入层层递进的。课堂教学中反映的不足之处有有同学在台前介绍的时候，下面的同学有的听得不太认真，甚至有人在做小动作学生说话声音小......”。

7、“.....乐于发表自己的看法。能讲清楚自己画了什么和作画时的想法。，培养学生说话大方听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。教学重点能讲清楚自己画了什么和作画时的想法。教学难点培养学生说话大方，听话人真的习惯，会使用文明用语进行口语交际。教学课时课时教学过程创设氛围，激趣导入看彩图，了解图画内容。看看图上画了谁他们在干什么以图激趣，明确要求教师介绍自己的画，引导学生向教师提问，对教师的画进行评价，为学生做出交际，互动做示范。贴，画了什么为什么画指名几个学生上台介绍自己的画，引导其他学生向台上的学生提问题，对她的画进行评价，提出问题看法。现在谁大胆上来给大家介绍，你画了什么为什么画其他小画家要认真听，他讲清楚自己画什么吗评评他讲得怎样促说，多相互动人小组内介绍自己的画，并选派代表上台介绍，引导学生大胆介绍自己的画。我们的画篇杭州市余杭区运河镇杭中心小学尤浙芳教材分析口语交际我们的画是人教版第册教学内容，文中的图上画着群小朋友准备画展的场面。他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望......”。

8、“.....教学目标能说出自己的画的内容和作画时的想法。激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。培养说话大方听话认真的习惯。教学过程激发学生兴趣，导入新课我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领请用上我会说。生答会唱歌跳舞画画这节课让我们展示下自己的画画本领，好吗齐读课题我们的画。活动小小解说员小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看下。老师也带来了张，出示范画。咦，这时候，老师有个提议，让我们来做个游戏好不好讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员就是我们要把自己的画介什么礼物呢如果你是小老鼠，你想收到妈妈什么礼物呢先跟旁边的小朋友来说说。交流讨论师刚才小朋友都相互说了想收到什么礼物那谁愿意先来说说那小老鼠收到的到底什么礼物呢教师讲述第段故事师原来小老鼠收到了妈妈亲手做的花环。你们喜欢这个礼物吗师生日的时候不管收到什么礼物，只要是妈妈送的，我们都会觉得很开心。师那如果你是小老鼠，收到了妈妈的礼物，你会怎么做呢师大家都很想来说说，那就请每个小朋友用最简单的画法把对妈妈想说的想做的画下来好吗幼儿用简笔画的形式表达师谁来说说你收到了妈妈的礼物......”。

9、“.....小老鼠想法肯定也和你们是样的。师故事听完了，你们说，小老鼠找到爱了吗真情回放师妈妈除了送礼物给我们是爱我们，妈妈还有很多爱我们的时候，特别是当危险发生的时候，妈妈的爱又会是怎么样的呢联系实际，进行讲述师听看了刚才的事，你有什么感受世上只有妈妈好的音乐响起亲情互动师今天，我们的妈妈也来了，现在，你最想跟自己的妈妈说些什么呢妈妈突然出现在活动中，孩子们欣喜的都从椅子上跳起来，飞快的扑进妈妈的怀里，和妈妈紧紧的拥抱在起，这时是心与心的交流，情与情的碰撞，场面很感人在音乐的烘托下将活动推向高潮。妈妈的爱教案篇第课时教学目标通过学习课文妈妈的爱，了解妈妈对我们爱的各种各样的方式。能够正确地朗读课文。认识个生字。教学重难点能够运用学过的方法自己学会个生字，并且分角色朗读课文。教学准备生字卡板书用挂图教学课件。教学过程激趣导入小朋友们，我们每个人都有亲爱的妈妈，并且每位妈妈都对你们充满了期望，充满了爱，谁愿意讲讲你妈妈爱你的故事生自由发言，讲讲自己身边的故事。师这节课，我们就起学习篇课文，题目是妈妈的爱生齐读课题。师生互动，听读课文。教师以前......”。