1、“.....同时通过激发幼儿交流表达，发展他们胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或助他人。活动目标初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的些方法。在发生鼻出血异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或助他人。能用语言胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。活动准备镜子若干，花露水瓶，翘鼻子噜噜故事课件。活动过程猜谜。引出课题左边个孔，右边个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。鼻子观察鼻子的外形师每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。了解鼻子的功能教师在活动室内喷洒花露水。问你闻到了什么气味你用什么闻到的你的鼻子还闻到过什么气味请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴......”。

2、“.....提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长小结鼻子的用处很，可以助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒生鼻炎鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。请幼儿思考你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。呼吸不顺畅吃饭时闻不到饭菜的香味通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的些方法师鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。演示故事课件翘鼻子噜噜。提问噜噜平常有什么坏毛病有天它在家做了什么事情噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的熊医生还说了什么师鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法激发幼儿讨论，鼓励他们胆发表自己的意见......”。

3、“.....鼻子痒时用手轻轻按压不把东西塞入鼻孔有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤游戏时注意躲闪，也要避免碰撞推挤小朋友知道用正确的方法处理些意外情况请幼儿联系实际进行表述如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。起选出正确合理的方法，教师进行小结东西放入了鼻孔，应该赶快告诉人，让他们按住另个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请人助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果人解决不了，都要及时送医院请医生忙。学做鼻子保健操师让我们起为鼻子做个按摩吧,在感冒鼻塞流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢,教师示范讲解......”。

4、“.....以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，复多次。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重难点知道几种特殊的电话号码及其作用具体使用这些特殊的电话号码活动准备写有等电话号码的图片。画有警察和警车医生与救护车消防队员与消防车的图片若干，电话或手机部。幼儿用书紧急电话。活动过程教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师出示电话小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师有些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗幼儿自由讲述教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有的图片，引导幼儿认识。教师小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不样......”。

5、“.....指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人秘系。请幼儿看幼儿用书进步了解几种特殊的电话号码。游戏怎么办，做什么。教师现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话助他们解决呢谁出现了他们来做什么游戏可进行多次幼儿分别扮演需要助的人及警察医生接线员等，进步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思在活动中教师能给予幼儿充足的自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是次成功的安全语言教育活动。中班安全教育教案篇活动目标认识些简单的交通标志，知道这些标志的含义。培养幼儿的安全意识。安静倾听同伴的讲话，并感受家起谈话的愉悦。遵守社会行为规则，不做禁止的事......”。

6、“.....布娃娃个。活动过程故事导入师小朋友，今天早上有个小朋友托我们他个忙。到底是谁呢她又遇到了什么困难呢我们快起来看看吧,师出示布偶表演情景戏师前几天布娃娃奇奇新买了辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车去泰州游玩，但是进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来忙了,认识交通标志师瞧,布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快起来看看它们都代表着什么意思吧,师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思幼儿举手回答红绿灯禁止停车禁止行人通行禁止非机动车辆通行等。记住别回火场里。活动反思这节课所采用的教学方法有诗歌激情导入法，自主阅读教学法心灵体验阅读教学法，学习方法主要是自主合作学习。诗歌激情导入法其实就是创设个学习情境......”。

7、“.....自主阅读教学法就是组织学生按自己喜欢的方式进行阅读实践，由整体感知到深入地品味文章的意蕴。心灵体验阅读法是引导学生在阅读实践中体会语言的深邃的内涵，体验作品展现的生活，体验作品震撼人心的意境。自主合作学习法基本贯穿于整个学习过程，在自主阅读和心灵体验的过程中都要用上，主要是让同学与同学之间同学与老师之间产生思维的碰撞，生成思想的火花。在这个过程中，老师始终都是在引导学生进行自主的学习和探究。中班安全教育教案篇活动设计背景中班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护自救。活动目标引导幼儿燃烧现象，了解火的性质用途及危害。向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救......”。

8、“.....考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。教学重点难点教学重点增进幼儿防火意识，向幼儿进行安全教育。发生火灾该怎么办。教学难点火灾时的自我保护和自救活动准备活动准备纸蜡烛火柴大中小玻璃杯电话湿毛巾毛巾被，相关课件等。活动过程情景创设进入主题放火燃烧时的课件，提问听听这是什么声音想想是什么原因引起的中班安全教育教案篇活动目标知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。通过教师的讲解以及集体讨论，掌握些保护耳朵的方法。形成定的自我保护意识。活动准备耳朵谜语活动过程猜谜语导入。师小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师左片，右片，到老不见面。引导幼儿创编故事。师你的耳朵长在哪里呀师请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说说耳朵是什么样子的师谁来说说，耳朵有什么用没有耳朵会怎么样呢讨论保护耳朵的方法。师耳朵可以听见声音，耳朵很重要......”。

9、“.....不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。游戏请你猜猜我是谁。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重难点知道几种特殊的电话号码及其作用具体使用这些特殊的电话号码活动准备写有等电话号码的图片。画有警察和警车医生与救护车消防队员与消防车的图片若干，电话或手机部。幼儿用书紧急电话。活动过程教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师出示电话小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师有些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗幼儿自由讲述教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码......”。