1、“.....这样可以节省些课堂教学的时间。学习导航第课时课内预习或课外预习提纲导入语年月日，位年届岁，拥有高贵典雅气质的贵族妇女，在她的上衣口袋里装满鹅卵石，然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔附近萨塞克斯乡间住处旁的乌斯河，慢慢地沉入了水的深处，沉入生命黑暗而神秘的本原。她活着时，为世人创造了部部不朽的著作，即使死也要让条原本寻常的河流从此名扬天下。她就是被誉为现代小说高贵的女祭司，意识流文学的创始人，伟大的女权主义者弗吉尼亚伍尔夫。现代诗人宋毅烈曾以弗吉尼亚伍尔夫的名字为题写过首诗墙上的斑点想了生她疯了，不，她摔碎了闹钟婚姻是只闷盒子只能看不能想回形针房间被布臵以蝴蝶标本抽支烟，从侧面去观察男人早晨需要阿司匹林哦，只患了抑郁症的花瓶喜欢带有尼古丁味道的男人喜欢优雅的手势‚让我们谈谈眩晕症吧或者避孕药如何使用‛她害怕套间，抽屉她说尖叫吧女人应该歇斯底里坏天气......”。

2、“.....她疯了，不，她摔碎了闹钟。这首诗较为形象地概括了弗吉尼亚伍尔夫的生命特征生活追求与创作历程。预习提纲，自学要求语文基础赝品别墅铁箍ɡū笼罩芜菁īɡ呆滞ǎ古冢ɡ都铎箭镞，鸟窠ē怂恿ǒɡ褶皱ě答案大地的寒气凛凛凛冽逼人，压得树木的纤维根根地断裂开来。定有哪位古物收藏家把这些白骨挖掘发掘出来，给它们起了名字惠特克序列表被送进垃圾箱，给我们大家留下种令人沉迷陶醉的非法的自由感如果真存在自由的话人们总是本能地保护保障自己的形象，不让偶像崇拜或是什么别的处理方式使它显得可笑。这个地区位处热带雨林地区，山上的泉水源源不断地流入小河，跳下山崖，形成幅幅壮美的瀑布。，只能用于别的事物，表比喻这件事不能长期拖延下去不做决断，悬而不决对谁都没有好处。，与前分句重复他为人闲散，回到家吃得心满意足之后，却什么正事都不干。，应用‚酒饱饭足‛。墙上的斑点是块园形的迹印......”。

3、“.....在壁炉上方大约时的地方。园圆，时寸它们是花了多少心血节衣缩食积畜起来的啊,此刻我周全是挺有份量的家具，身上还穿着几件衣服，简直是奇迹。畜蓄，份分同时，我直在头脑里把自己的形像打扮起来，是爱抚地偷偷地，而不是公开地祟拜自己。像象，祟崇在世界的中心扎下根，透过灰暗的海水和水里瞬间的闪光以及倒影向上看去，这里多么宁静啊假如没有惠特克年签假如没有尊卑序列表。暗黯，签鉴内容整理课文中主人公对斑点的猜测共有几次根据内容填写下表对斑点的推测意识涉及的事物城堡红旗红色骑士骑马上山坡以前房主铁路郊外别墅，又不像钉子生命的神秘人类的无知遗失的东西生活的快速来世莎士比亚人类保护自我形象的本能伦敦的周日惠特克的尊卑序列表退役的上校牧师和他的老伴学者树的生存结构形式感悟这篇小说的结构与我们以往学习过的中国小说如药杜十娘怒沉百宝箱有什么不同示例本篇小说以个支点为轴心向周辐射......”。

4、“.....在课文中，‚墙上的斑点‛是个象征性意象，代表着现象世界，在结构上它是作者进入心理世界的个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发，而产生出许多联想的而每段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪如此循环往复，表现出了人物散漫无序的意识活动。这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了种立体的辐射结构，正如有的学者所说，好似朵由若干片花瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。而我们传统意义上的小说，多是线性结构，般是按故事的开端发展高潮结局来逐步推动情节发展的，这种结构我们称是线性结构。墙上的斑点篇教学目的掌握意识流小说的基本特征。体会作者在意识流动中所蕴涵的对生命现实文学以及体制与观念的深沉思考。学习联想和想像的方法。教学设想课文内容的理解是首先的难重点......”。

5、“.....可以让学生当堂练习教学时数课时第课时导入简介伍尔夫生平和创作及意识流小说其父是位学识渊博颇有声望的哲学家和评论家自幼身体孱弱，未上学具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格精神分裂症多次发作年投河自尽。强调内心‚头脑接受着千千万万个印象细小的奇异的倏忽即逝的，或者用猁的钢刀刻下来的。这些印象来自面方，宛如阵阵不断坠落的无数微尘‛‚让我们在那万千微尘纷坠心田的时候，按照落下的顺序把它们记录下来，让我们描出每事每景给意识印上的痕迹吧。‛意识流小说，‚意识流‛词是小说家亨利詹姆士的兄弟心理学家威廉詹姆士提出来的，指人的思想或感觉的持续流动。后来文学评论者借用该词形容现代小说中模仿这过程的创作流派。代表作家除弗吉尼亚伍尔夫外，还有詹姆斯乔伊斯和多罗西理查逊等。意识流小说是唯我论在文学上的体现，其哲学信条是除了自我存在之外......”。

6、“.....这信条为我们提供了个想像的途径，借助这途径，我们可以进入别人的内心世界哪怕是虚构的，以此摆脱以往那令人心虚的假设。鉴赏重点是‚墙上的斑点‛这形象在结构上的作用是比较意识流小说与传统小说的不同。小说内容女主人公冬日里坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的个斑点。她反复猜想它是什么，于是无数‚无意识的幻觉‛像潮水般‚哄而上‛。它究竟是什么，这并不重要，重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动。作者认为，艺术的任务不是再现客观世界，而是表现客观世界在人的心理意识中的反映，表现感情感觉联想想象的丰富性和复杂性。这种艺术主张在这篇小说中得到了充分的体现。课堂练习围绕‚‛展开辐射式联想课件。作业自拟题目，写段描绘人的心理意识流动的短文课件。附板书设计墙上的斑点弗吉尼亚伍尔夫表现手法回忆内心独白联想象征记录意识流程，取消故事情节特点直面心灵世界，淡化人物形象点击社会人生......”。

7、“.....并熟练运用识流小说中的作用。教学重点独特的艺术构思和结构形式。教学难点意识流小说的特点。教学课时课时。第课时主要是预习第课时分析了解小说特点教学方法解读法。教学过程教学导入前面我们学习了解了西方表现主义文学的艺术特点，也是在世纪初期，还兴起了种以表现人们的意识流动展示恍惚迷离的心灵世界为主的小说流派意识流小说，今我们起来了解下这种小说的艺术特色。请看伍尔夫的墙上的斑点。作者介绍弗吉尼亚伍尔夫原名弗吉尼亚斯蒂芬，是英国现代著名的女小说家评论家和散文作者。她的小说创作实践推动了现代小说的发展，她的理论进步巩固了意识流小说的地位，她的影响在文学上经久不衰。但是，年代到年代，在英国对伍尔夫的评价直偏低。从年代起，英国文学研究领域却突发了对她重新研究的兴趣，甚至对她的‚发疯‛相貌癖性爱好私生活等等都有人进行专题研究......”。

8、“.....年，弗吉尼亚伍尔夫生于伦敦，父亲斯蒂芬爵士是位学识渊博颇有声望的哲学家和评论家。弗吉尼亚自幼身体孱弱，未上学，在家跟着父亲读书。当时许多学者名流是她家的常客。家境的富裕父亲的博学家藏书籍的丰富以及学者名流的影响熏陶，使她具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格。年父亲去世后，她迁居伦敦文化区布卢姆斯伯里，后来她的家就成了‚布卢姆斯伯里团体‛的活动场所。这个文学团体的成员时常在起讨论问题，反对当时的社会风尚，反对文学艺术方面的清规戒律，提倡自由探索。这个团体不仅对她本人后来的创作思想和创作技巧有影响，而且对两次大战之间的英国文化生活和思想生活都产生了相当大的影响。年，弗吉尼亚与伦纳德结婚。在丈夫的鼓励下，伍尔夫开始创作小说。年，夫妇俩在自己的寓所楼下创立了‚霍格斯出版社‛，出版了些十分重要的作品，包括伍尔夫自己的些作品。艾略特的些早期诗集和凯瑟琳曼斯菲尔德的些短篇小说。伍尔夫自幼精神比较脆弱......”。

9、“.....进人年代之后，病情日益恶化，但她仍奋力写作经常在本书写完之前就开始酝酿新作，但每写成部作品总是感到不满意，情绪时常处于困惑和消沉的状态。年月，伍尔夫由于对刚完成的小说幕间不满意，又因为‚战‛战火已燃烧到英国，更由于她确信自己的精神分裂症即将复发，便留下纸绝命书，感谢丈夫多年对她的关怀和照顾，随后就投河自尽。伍尔夫的主要作品有墙上的斑点海浪到灯塔去雅格布的房间达洛卫夫人，散文集普通读者两部。预习诊断赝品别墅铁箍笼罩芜菁呆滞古冢都铎箭镞鸟窠怂恿褶皱大地的寒气凛凛凛冽逼人，压得树木的纤维根根地断裂开来。定有哪位古物收藏家把这些白骨挖掘发掘出来，给它们起了名字惠特克序列表被送进垃圾箱，给我们大家留下种令人沉迷陶醉的非法的自由感如果真存在自由的话人们总是本能地保护保障自己的形象，不让偶像崇拜或是什么别的处理方式使它显得可笑。这个地区位处热带雨林地区......”。