1、“.....落实全面从严治党政治责任，层层传导压力压紧压实责任，推动党对学校的全面领导更加制度化规范化科学化，凝聚起全校师生员工齐心协力团结奋进的磅礴力量。坚持原则底线，正确行使权力。作为领导干部，手中握有定的权力，如果把握不住自己，面对人情世故，就容易在情与义的困惑中逾越底线，触犯法纪。我将严格按照学校党委的统部署要求，加大严管严治自我净化力度，针对工作运行机制和管理监督体系的薄弱环节，扎紧织密制度笼子，坚决防止灯下黑，尤其是在财务管理人事调整等问题上坚决按照制度办事，严格执行党委决定，坚持阳光作业，公平公正，不徇私情，秉公用权。坚持遵规守纪，严格自警自律。严格落实习近平总书记个必须和个从严的要求，坚持讲操守重品行，做到心有所畏言有所戒行有所止。认真履行岗双责，带头并督促全校师生干部严格执行中央项规定，牢固树立纪律和规矩意识，遵从纪律和规矩，不违纪，不越轨......”。

2、“.....自觉接受党和人民的监督，树立清正廉洁的好形象。以上检视剖析，不妥之处，敬请同志们批评指正在工作作风方面是调研基层不够深入。我能坚持深入学习习近平关于调查研究论述摘编，牵头制定十大学主题教育调查研究工作方案，围绕教育改革发展的重大问题和师生关心的热点难点问题，统筹调研时间地点方式，从小切口入手，对高等教育振兴职业教育改革义务教育优质均衡党的建设等大类项工作开展重点调研。但有时由于工作头绪多任务重，导致下基层深入师生群众频次力度不够。是回应基层还需跟进。研究制定为师生办实事清单，更多的是站在机关视角去思考，未充分尊重基层民意，未有效回应解决基层现实困难，距离基层满意还有提升空间。在现实工作层面，往往只注重解决师生员工眼前的现实需求，没有统筹把握好立足当前与着眼长远之前的关系，存在就事论事的现象，没有充分衡量和妥善处理显绩与潜绩的关系，较少考虑是否会有后遗症，是否会解决个问题......”。

3、“.....是务实精神有所退化。有时认为想到就是做到，常因工作头绪多，虽然周密制定了计划措施，却疏于抓到底跟踪问效，定程度上造成工作部署流于形式。有时急功近利，总想工作节奏再快点，工作成效再好点，把是否真正推动高校建设快速发展，是否真正推进教育事业全面进步作为切工作的出发点和落脚点，务实的工作评判标准还树得不够牢在担当作为方面是干事劲头还不够足。遇到工作时间紧任务重时，有时会想着尽快完成，导致放松了要求降低了标准，对不急的工作先放放，那种事不过夜只争朝夕的劲头有所下降。比如，对切实提升部分优势学科国际影响力和国际竞争力的把握和认识还有不足，少数传统优势学科发展趋缓，交叉学科等新生力量还没有完全成长起来。另外，在学科建设上还未能将开拓进取的精神发扬到底，部分双流学科建设情况相对进展较慢，仍需加快推进。是斗争精神还有不足。批评和自我批评武器用的不好，对于班子成员分管业务口的工作出现问题时......”。

4、“.....不愿触及深层次的矛盾，缺乏主动斗争的魄力和勇气。是防范安全风险还不托底。我整体上能够认识到防范化解重大风险是党员领导干部的政治职责，具备定的风险防范能力，但对各种斗争的长期性复杂性和艰巨性的认识还停留在概念感知层面，居安思危的政治清醒坚如磐石的战略定力还不够，如履薄冰的谨慎见叶知秋的敏锐仍有不足，准备还不够充分，本领恐慌视野局限激励不够等问题依然不同程度存在。特别是对高校意识形态工作的严峻性紧迫性研究和思考持续用力不足，制度建设落实落细不够，在定程度上还存在着制度不细执行不力的问题。产生问题的原因分析思想认识还不够清醒。觉得自己受党教育培养多年，党中央大政方针政策和政治纪律政治规矩天天讲学，自认为主观世界已经改造得差不多了。同时，片面认为自己是党委书记政治工作者，依靠工作中学习就可以了，平时不需要深钻细研政治理论。正是这种盲目自信，导致对自己要求降低了，理论学习不深不透......”。

5、“.....还没有真正站在新时代新高度新起点，去谋划推动工作的跨越发展在担当作为方面是干事劲头还不够足。遇到工作时间紧任务重时，有时会想着尽快完成，导致放松了要求降低了标准，对不急的工作先放放，那种事不过夜只争朝夕的劲头有所下降。比如，对切实提升部分优势学科国际影响力和国际竞争力的把握和认识还有不足，少数传统优势学科发展趋缓，交叉学科等新生力量还没有完全成长起来。另外，在学科建设上还未能将开拓进取的精神发扬到底，部分双流学科建设情况相对进展较慢，仍需加快推进。是斗争精神还有不足。批评和自我批评武器用的不好，对于班子成员分管业务口的工作出现问题时，有时碍于情面直接批评少，不愿触及深层次的矛盾，缺乏主动斗争的魄力和勇气。是防范安全风险还不托底。我整体上能够认识到防范化解重大风险是党员领导干部的政治职责，具备定的风险防范能力，但对各种斗争的长期性复杂性和艰巨性的认识还停留在概念感知层面......”。

6、“.....如履薄冰的谨慎见叶知秋的敏锐仍有不足，准备还不够充分，本领恐慌视野局限激励不够等问题依然不同程度存在。特别是对高校意识形态工作的严峻性紧迫性研究和思考持续用力不足，制度建设落实落细不够，在定程度上还存在着制度不细执行不力的问题。在工作作风方面是调研基层不够深入。我能坚持深入学习习近平关于调查研究论述摘编，牵头制定十大学主题教育调查研究工作方案，围绕教育改革发展的重大问题和师生关心的热点难点问题，统筹调研时间地点方式，从小切口入手，对高等教育振兴职业教育改革义务教育优质均衡党的建设等大类项工作开展重点调研。但有时由于工作头绪多任务重，导致下基层深入师生群众频次力度不够。是回应基层还需跟进。研究制定为师生办实事清单，更多的是站在机关视角去思考，未充分尊重基层民意，未有效回应解决基层现实困难，距离基层满意还有提升空间。在现实工作层面......”。

7、“.....没有统筹把握好立足当前与着眼长远之前的关系，存在就事论事的现象，没有充分衡量和妥善处理显绩与潜绩的关系，较少考虑是否会有后遗症，是否会解决个问题，留下十个遗憾。是务实精神有所退化。有时认为想到就是做到，常因工作头绪多，虽然周密制定了计划措施，却疏于抓到底跟踪问效，定程度上造成工作部署流于形式。有时急功近利，总想工作节奏再快点，工作成效再好点，把是否真正推动高校建设快速发展，是否真正推进教育事业全面进步作为切工作的出发点和落脚点，务实的工作评判标准还树得不够牢在攻坚克难上，面对些历史遗留的老大难问题，缺乏抓到底的决心和勇气，存在老好人现象。能力水平还不够全面。任职岗位虽然已经年，但随着形势任务的不断扩展和深化，对照标准要求，也经常觉得自己在知识储备能力上仍显得有些不足，深感本领恐慌。面对新的人才培养等工作，运用新载体新形式新思路开展工作还不够，创新发展的理念有待加强......”。

8、“.....廉政意识还不够深入。在执行党和国家路线方针政策上不含糊不走样，但对些具体的人具体的事没有严格要求，有老好人思想倾向，随方就圆。作为关键少数党委书记，平时听的好话多，接受批评少，受到的约束和监督不够，免疫力下降。对纪律建设极端重要性的认识不足，深入研判当前廉政风险不经常，不敢腐不能腐不想腐的机制约束还未完全建立。今后努力方向和改进措施针对以上存在的突出问题及其产生的原因，我将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十大精神，动真较真认真推进整改工作，为全面建设社会主义现代化国家全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。坚持深学笃行，提升自身修养。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻党的十大精神贯穿全部工作始终，坚持读原著学原文悟原理，以上率下，真学真用，知行合，融入到指导和推进工作中，持之以恒补精神之钙固思想之元守为政之本......”。

9、“.....始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度致，坚定不移贯彻落实党中央重大决策部署，坚决维护党中央权威和集中统领导，不断提高政治判断力政治领悟力政治执行力。深刻把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义特殊价值，助力推进科教兴国战略人才强国战略创新驱动发展战略。坚持攻坚克难，勇于谋事创业。在坚持和加强党的全面领导上走在前作表率。始终把党的政治建设作为第要务，把强化基层党组织功能作为工作重点，把干部队伍建设作为强大保障，把提升统战群团工作质效作为有力支撑，落实全面从严治党政治责任，层层传导压力压紧压实责任，推动党对学校的全面领导更加制度化规范化科学化，凝聚起全校师生员工齐心协力团结奋进的磅礴力量。坚持原则底线，正确行使权力。作为领导干部，手中握有定的权力，如果把握不住自己，面对人情世故，就容易在情与义的困惑中逾越底线，触犯法纪......”。