1、“.....不能老是以为学生着想为借口去做些伤害他们的事。老师首先要清楚学习不是学生的全部，他们还要学会生活教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人。教师如果能以颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多些阳光，多些温暖。也更有利于学生树立正确的人生观价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊,最后，老师心中要充满正义感。所谓上梁不正下梁歪。如果老师不能做个堂堂正正光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢每个人都应该有个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育学生如何分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。在坡庄小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条气球粉笔小圆片等做媒介。顺利的成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们......”。

2、“.....如何让他们安静下来，实属不易。老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的，能根据学生课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。小孩子天真的童音感染着每个听课的老师，我很想用手摸摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的年级小孩子特别胆大，面对着全班多位同学和几位听课的老师点都不畏缩，老师让唱歌，人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。实习期间我发现，和孩子们沟通是件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此......”。

3、“.....我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要拼下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它点点的完善。在实习期间我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。此次实习是我人生中的第次参加教育实习，我想它会成为我人生中的次重要的回忆，无论何时我都不会忘记我带的那些可爱的同学们，是他们让我在坡庄小学的这段日子里过得充实，是他们让我的这段人生如此绚丽多彩璀璨多姿。我想以后我选择什么样的工作，在坡庄小学实习的这段日子我会直记在心底，无论何时我都不会忘记在坡庄小学的这些个同事们，他们以宽容和仁爱之心对待我所犯的，鼓舞我缺失的勇气激励我沦丧的斗志慰藉我受挫的心灵，使我充满信心的站在讲台上。在备课之时我们互帮互助，在困难时刻我们并肩作战......”。

4、“.....以上就是我在坡庄小学作为名小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。最新实习教学心得篇很早就想参加实习了，只是我是个师范生，想独自找份在学校的实习教师工作并不容易，因为现在的学校对教师的要求高，况且学校本就不多，因此我直没有得到次实习的机会。不过总算是天随人愿，我们学校在统安排学生到中小学中参加实习，找到做教师的感觉，我自然很积极的报名参加，之后顺利的被学校安排到学校实习。教师是个崇高而神圣的职业，要当好名好教师不容易。我作为师范生到学校中实习，这次实习中，我看到了自己存在着很多不足，社会在不断的发展，使学校对教师的要求也越来越高，尤其是我们师范生，将面临更大的挑战，学高为师，德高为范的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入到未来的教育事业当中。实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作教学工作教学是实习中的个重点......”。

5、“.....我想，有些是可以拿来分享的。在准备阶段里，我认真听指导老师上课，认真的学习指导老师的教学方法和教学技巧，包括老师的讲课方式，以及如何自然的和学生交流，如何引导学生，如何鼓励学生。在这阶段，我收获甚多指导老师非常注重学生的动手能力，每讲个知识点，大都会以例题的形式引出概念，更形象，更深动，学生也更容易理解。对于相似的知识点，老师不会重复讲，而是引导学生自己思考，自己动手，偶尔稍做提示，直到学生理解为止。前面应该还有很多挑战在等待着我们吧，不过我相信我们的努力与坚持,最新实习教学心得篇今天周，和全校师生起，参加了在宝带实验小学的第次升旗仪式，接触了这个可爱的学校完整的周的各项教育教学工作，真的有很多收获。首先感受最深的是，苏州的小学和我们曾经的小学校园，真是有着天壤之别，这里的孩子真幸福，活动真多，走出去锻炼的机会也好多，好想让所有的孩子都能有机会接受这样的教育。不用很夸张......”。

6、“.....每个孩子都是带着和我们当年样的红领巾，同样是那样个单纯又渴望的年纪，脸上的那抹微笑就是永远阳光板灿烂，课堂上的高举的小手就是那只激动的高亢的藏不住的小兔子，好熟悉的场景，站在年级的班级后面，满课堂的活力，空气中都活跃着甜甜的芬芳，语文不擅长，实在找不到个恰当的词，或者句子能够准确的表达那样的心情，那个词必定要像深邃的眸子贴近心灵般诗意和无暇。看着这样美好的画面，真真的有想鼓掌想流泪的冲动，那分明就是曾经的自己，很庆幸，也是微型的现在的自己。他们真的是群小精灵，陌生的你出现了，他们会歪着好奇的小脑袋很本正经的问你是谁为什么来我们班级啊为什么老师跟在我们英语老师的后面啊你教什么啊你为什么穿黑色的衣服啊你知道蜘蛛侠和超人用英语怎么说吗刘老师你坐过飞机吗我爸妈说只要我每次都考百分都带我到处玩。你什么时候给我们上课啊刘老师，我在学芭蕾，已经两级了。刘老师，你看我做的小书那些嘴巴好可爱......”。

7、“.....他会很快的打开英语书唱起来，周围的小家伙们个个的都很自觉的靠过来，围着我，然后变成了个大合唱，没有指挥，却是那样的整齐响亮动听，顺时，我被深深的感动到了心脏的个角落，分明的亢奋了下，满满的喜悦和满足，每个孩子都是天使我就是那个被天使围着的幸福的大米。能成为老师的小助手帮班级的同学发作业本，在他们心中都是个无比神圣的美差，在老师委任时，全班的小手都高举着，嘴巴里还不可抑止的爆发出渴望的声响，竞争真的怎能是激烈个词了得，落选的同学脸的失落，老师不得不许诺以后每个星期都会换批帮老师发作业的认真负责的小助手，这时，孩子们又重新坐正起来，因为又有了希望，这是他们的小愿望，多么单纯的美好的期待啊。我的记忆中，没有过老师这样正式的把发本子也作为项教育，不过很庆幸，曾经的我也会抢着发本子，是蛮幸福的感觉以后我也想学习着抓住每个教育的角落，让平凡的被误诊到无聊的事情......”。

8、“.....也成为他们成长的垫脚石，老师的智慧或许就在别人忽略的细节上，依然可以把它们化作孩子生命成长的养料。多希望以后能够，直的在这样的天使的簇拥中，陪着他们起成长，起在美丽的童年海滩上留下串串深深的脚印，再贪心点，身后可以洒下曲银铃般的天籁。指导老师说，她也喜欢低年级的孩子，因为他们很可爱，很在乎你，很愿意听老师的话，可是高年级的孩子就比较闷，也不想低年级的可爱了我听了，心里却失落起来，真的是这样吗走进高年级的课堂听课，是和年级的很不同，尽管老师讲的很好，可是你肯努力的找激情，可是怎么都没法像年级那样的兴奋了或许那些安静的孩子依然在用心的学习着，但是，我心里还是觉得很心疼，他们是不是无形中丢了些原本属于他们的东西呢小孩子的欢呼传达着他们的收获，或许他们的安静和被动也在显露着丝紧张，些压力，些过多的期待吧，毕竟年级也是个毕业季，我们应该理解那份沉默中的孤寂和慎重，只是，这些......”。

9、“.....可以和轻松的享受这样的个学习的互动庆幸的是，在年级的课堂上，依然有只高举不舍得放下的手，思维活跃，紧跟着老师的每个节拍，那也是个女孩，就像当年的自己样，尽管高举的手老师频繁的忽略掉，如果我没记错，老师的做法是为了给其他人机会，现在我很理解这样的做法，只是记得当年的我，把这种忽略当作奇耻大辱，内心无比的受挫，暗暗下决心，再也不举手了，老师问问题我再也不回答了，可是还是再坚持了十分钟后，忘记了自己的誓言。呵呵呵，多么美好的回忆啊，我还记得那件事真正的给我上了课，准确的说，也是我自己觉悟的，很受用的个观点我要做个勇敢的，敢于自己争取机会的女孩，努力来的机会很甜蜜，别人让出来的机会是建立在别人的痛苦之上的，即使有上帝偏爱，我也不希望他把别人的机会抢给我，我只要属于自己的那个就好。只有我自己才懂我要追求的是什么，我的活跃是因为内心的渴望......”。