1、“.....取得更大的效益。自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多第手材料，悟出了些道理，丰富完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。自觉学习有关教育方面书籍本学期安海教委办赠送给老师本书教育中的心理效应。通过自学，参加养正教学区的导读会，在学校与老师们交流心得体会，最终还参加安海教办举行的读书测试，取得了优秀的成绩。希望这些所学知识能有效的运用在自己的教育教学中，让自己在教学方面能够有更好的表现。优秀教师校本研修心得体会范文篇通过这几天的在线学习，我受益匪浅。给我的感触很深......”。

2、“.....还看到了自己和别人的差距，明确了自己在教育中的奋斗目标，同时我还进步反省了以前工作中确实认识到了新课程的优势和整体把握教材的重要性。认识和学习的自觉改变也是这次网络训练的优势。专家设计的程序和视频在很大程度上体现了网络训练的魅力，从参加程度上可以看出，这种形式得到了很多老师的认可。校本培训为师资专业发展提供了个平台，是基于学校的种培训形式，让师资在专业领导同行互助个人反思实践中实现专业发展。几年来，我直以积极的心情参加校本研修，从来没有把它作为负担负担，没有欺骗责任事情，认真对待每次研修活动。教育不再是忠实的传达和接受的过程，而是创造和开发的过程，学生是学习的主体。所以，我们在今后的教育中不仅要教学生知识，还要教学生学习的方法。要重视学生课前学习的方法听课的方法课堂学习的方法完成作业的方法课后复习巩固的方法学生反省的习惯加强总结和总结的方法等。作为教师......”。

3、“.....参考使用他人成功的做法，反省，形成自己的教育风格，提高课堂教育效率，感受到学习的重要性，感受到团队的力量。辛勤的汗水和甜果的距离有多远，恐怕没有尺子。但是，抱着最大的希望，做最大的努力是必不可少的。校本培训让我觉得美好的生命应该充满期待惊喜和感激。这个学习虽然很累，但是受益匪浅。我知道只有不断学习才能适应现代教育模式，不断提高自己的能力。优秀教师校本研修心得体会范文篇月日，我们在陈老师的带领下来到了美丽的小学，参加他们学校的校本研修活动，从中我受益匪浅。那天，我们走进美丽的校园，就感受到校领导和老师们的热情。带着这种温暖的感受，我们先观摩了吴红云老师为我们执教的年级语文课棉花姑娘，课堂上，学生积极主动，教师从容大气，令人印象深刻。课后，我们聆听了执教者兼小学的语文教导吴红云老师为我们介绍他们学校校本研修活动的开展情况。接着，小学年级的全体语文教师围绕研究主题依托文本......”。

4、“.....几位语文教师，不管是年轻的，还是年长的，都非常坦诚地表达自己的观点，给予了课堂很高的评价，同时也提出了些中肯的建议。在互动交流中，大家对依托文本，学习表达这个理念的理解更加深入了，对实施方法也有个更全面更科学的认识。如今，当我再次回顾整个研修过程，脑海中不觉跳出这样幅画面茂盛的棉花树上开满了洁白如雪的棉花，每朵棉花都绽放着笑脸。这朵朵棉花既像孩子们那自信的笑脸，又像恬静温和的教师，还像认真钻研，充满激情的执教者。那么，是什么使得该校的校本研修活动开展得有声有色呢我想根源是他们能立足课堂，扎实研究。主题课堂问题我们从吴老师的介绍中，可以得知，他们的研究主题于课堂问题。随着期课改的深入发展，语文教学强调要关注作者的表达，然而在课堂中不少教师不知如何引导学生关注表达，因此，他们制定了依托文本，学习表达的研究主题。这样的主题是教师们迫切需要解决的问题......”。

5、“.....激发了教师们的内驱力。教学体现研究主题确定了研究主题，教师在备课上课环节就要体现对研究主题的理解。吴老师在课堂教学中，仅仅围绕依托文本，学习表达的理念进行教学。例如，吴老师在指导学生了解课文主要内容时，先提出问题，让学生带着问题边读边思考，然后步步引导，不断提高要求，最后学生能围绕问题把课文主要内容说清楚说完整说连贯了。同时，教师还引导学生抓住关键词理解文本，关注标点有感情朗读课文等。充分体现了依托文本，学习表达的研究主题。可见，为了提高研修活动的有效性，课堂上应多过多种途径，巧妙体现教师对研究主题的理解。建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围。在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓励，帮助他们树立信心，给他们介绍些学习方法的书，并教他们些改善大脑记忆力的锻炼方法......”。

6、“.....进行角色臵换，站在学生的位臵上设身处地地去体验，理解学生的各种感受。师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教与学的活动得到良好开展。激发学生的学习兴趣，保持有效的主动学习。教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持种生动活泼的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力，只有活泼，才符合学生的心理特点，使他们感受到学习的乐趣。切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教学方法，这就需要教师在课堂上不但要注意知识的讲授，更要密切注意学生的思维进展情况。尊重学生的实际水平，保证有效的知识掌握。教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。那么教师就不能按照自教的思路进行教学，而应该按照学生学的规律进行教学。所以，教师在教学设计时......”。

7、“.....教师设设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在已有知识经验和思想方法基础的事实。学生的这个基础与教材的编排顺序有关，但与学生自身的学习水平与生活环境关系更大。并根据这特点来确定教法，力争达到教与学的统。例如，怎样引出新知识，新句型，怎样用同学们熟悉的生活现象去解释个概念，怎样创造情景，怎样归纳学过的知识等等，都要切合学生的实际，才能引起他们的兴趣。转变教师的教学理念，提高有效的能力发展。在课堂教学中，教师必须紧紧抓住善导，激趣，引思，精讲这项教学要素，充分发挥教师在课堂中的主导地位，教师要逐步把以教为重心转移到以学生学为重心，真正做到以生为本，尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，重视学生学习方法的指导，培养学生主动学习自主学习的能力，这样学生才会学得轻松有趣，老师也不用教得这么累。讲求课堂教学以学生为主题，教师在备课时要时时想到学生，处处从学生实际出发......”。

8、“.....少主观点，在上课时放下架子，真正融入学生中。合理运用小组合作，增强有效的教学参与。英语课是语言课，是训练课。许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师教出来的，而是靠学生练出来的。组织课堂小组活动的目的是要让全体学生在小组中积极，充分地进行谈，说，评，议等言语表达活动，从而达到学生个体听，说，读，写能力的全面发展。除此之外我们还可以利用教材的内容编英语歌曲绕口令制作精美的邀请函进行小组间的竞赛等等。教学中多采用各种教学活动，多方面，多层次地促使学生理解学科内容，掌握英语表达方式。在教学中教师应该利用学生好动，思维形象的特点融合各种活动方式如小品表演，音乐舞蹈，体育比赛，绘画比赛，手工展示等，使学生在最丰富最自然最积极的语言环境中习得英语，掌握学科知识。除此，教师还应该妥善处理好活动与教学内容的关系，使丰富多彩的活动与教学内容相关联，成为教学内容的延伸，同时又为英语学习和其他学科知识的掌握......”。

9、“.....解决学习与运用的落差问题。在英语教学中教师通过创设更加全面的教学环境，从而改变异地英语学习中缺乏语言环境的问题，使学生了解英语国家的文化，这样就能大大提高英语教学的有效性。对本次远程研修的意义的认识本次研修内容丰富多彩，效果较好。给我印象最深的就是专家们在具体的授课过程中，都是用现代教育的思想，站在培养学生英语素养的高度来认真分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，这次培训可以说是英语教年月日初中英语远程研修心得学上的次盛会，大家相互探讨畅所欲言。因此这次培训活动对大家今后的英语教学大有好处的，影响也是深远的,古人有师者，传道授业解惑也，德高为师之说，其中就说出了为人师者......”。