1、“.....对骨干教师进行专人培训，令其每人都能独自完成高质量课件的制作，并能够灵活运用多媒体手段教学。通过多种渠道学习，提高骨干教师综合素质每位骨干教师要有定期的教学反思记录，要做到对教育教学案例的分析。要有学术论文，并定期做教学经验汇报。开展优秀教案优秀课件等评比活动，并鼓励骨干教师参加各类教育教学大赛，使其在大赛中得到锻炼和完善。委派骨干教师外出学习考察，尽可能为他们提供充实自我提高自我的机会。本学期骨干教师的培训计划基本如上，希望通过此次培训，骨干教师能够在各方面都得到发展和完善，以便带动我校教育教学质量的飞速发展。骨干教师培训制度为培养批中青年学科带头人和支教育教学骨干教师队伍，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，结合我校实际情况......”。

2、“.....加以培养。培训建立老教师与骨干教师的师徒结对制度，通过老教师的传帮带促进骨干教师的成长。定期组织骨干教师外出进行参观学习与培训。优先推荐参加由市区教育局教研会等部门组织的骨干教师培训活动。学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。职责要认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。参加校内外各级组织的培训，学习研究新课程，把握新课程的内涵。担任教研组长备课组长担任班主任，抓好学科组的教学研究，在课内外对学生进行思想品德教育，抓好培优扶差的工作。加强理论学习，提高自身的业务能力，积极借鉴国内外先进的教育教学经验，结合本校实际，深入进行教学研究，基本功扎实，专多能，胜任教学工作......”。

3、“.....让我们聆听众多专家学者乃至国内的学术界权威人士对教师职业道德标准班主任工作教师专业成长和教材课标修订的精彩解读和分析。凭心而论，在我们平常的教学中，我们培训的机会是很少的，在我看来，参加英语培训学习，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力提高业务素质增强工作后劲的必经之路。这次网络远程培训虽然时间很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼理念的革新。给我提供了次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰,加强自身修养教师除了拥有牢固的专业知识和技能外，还应广泛吸收各种知识，科学文学艺术思想等都要有所了解，特别应关注重大的国内外新闻身边的人和事。要有过硬的专业素质，高尚师德和修养，高尚的使命感责任感，坚持正义的勇气，较高的教育素质。教师用丰富的知识和语言通过自己的行为示范通过对学生公正无私的爱去吸引和感染学生......”。

4、“.....崇拜老师，因喜欢老师而乐于学习，这必将提高课堂效率。反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求我要认真学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围学生只有对自己对英语及其文化对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松民主和谐的教学氛围。尽量采用任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动......”。

5、“.....内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考调查讨论交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。逐步更新教学方法通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识从教授的讲座中，我领略了英语最前沿的理论，学习了教学的新理念新知识新技能，进步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习活动也给了我很大的启示。教师必须提高自身专业素质教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时......”。

6、“.....发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。虽然网络培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束,相反，这是继续教育个新的起点，希望今后能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。培训内容通过收看相关音像资料自学相关书籍专题讲座教师论坛案例分析等形式，让广大教师更全面地深入地理解加强师德修养的重要性和紧迫性，进步提升教师自身的思想道德素养，优化师资队伍，努力营造个良好和谐向上的教育氛围。本次培训以修优美师德，做阳光教师南怀瑾讲述个人生道理等师德人生哲理读本为主要教材，从身边的教育案例分析着手......”。

7、“.....以教师职业道德规范，先进的教育理论，人生哲理，生命教育等为基本培训内容，用正确的教育思想和理念激励教师树立正确的世界观人生观价值观，加强教师自身师德修养，创建流师资队伍。培训具体组织方式共分以下几个实施阶段进行第阶段通过收看相关音像资料自学相关书籍，学习教育法律法规等，明确作为新时期教师要具有更高的人格魅力，必须加强自身的师德修养。组织教师学习教育法教师法中小学教师职业道德规范等法律法规，提高教师师德认识，规范教师师德行为。组织教师观看优秀师德教育影片，报告会，深入开展‚讲师德，树师表，扬正气‛活动，使每个教师做到教书育人，为人师表，敬业爱生，甘于奉献。自学相关书籍，提高教师素质，培养教师爱生情感。坚持安排每周定时的学习交流制度，组织教师认真学习现代教育理论教育思想和人生哲理，使广大教师端正教育思想，转变教育观念，切实提高对师德修养的认识水平。第阶段通过专题讲座......”。

8、“.....同时，结合学校师德师风建设讨论制定本校师德师风建设的具体制度重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法，进步提高全体教师的共识度。第阶段通过讲座自学，教师积极撰写教育案例或教育反思，开展教师论坛，真正使教师们在理论指导下开展实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位教师结合前两个阶段的学习培训，选择自己亲历的教育案例进行分析，并分组进行交流探讨。第阶段总结，提高。通过组织教师交流，引导教师不断完善自身的教育教学行为，学人之长，补己之短，时时处处把提高师德修养放在首位，并努力实施积极参与加强提高，营造校内团结向上的和谐氛围。教师培训学习计划篇指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教学用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。培训目标，迈好教师成长的第步......”。

9、“.....技能和技巧。培训内容时间和方式培训内容主要为教师职业道德规范新纲要观念解读各领域教育教学活动的基本组织策略教育教学常规教学基本功等。培训时间为年，合计学时，原则上分成个阶段第阶段通识培训，集中学习次，合计学时。第阶段教研员讲座考察听课指导，合计学时。第阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导自主学习与实践，合计学时。第阶段利用会课研讨作业等形式进行考核，合计学时。培训时间年月年月。培训考核新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下在任职年期间，必须按照培训计划完成学时的培训任务。份教案篇教育教学论文年的培训总结。，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计学时。，颁发新教师岗位培训合格证书，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。培训课程安排教师培训学习计划篇为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力......”。