1、“.....能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为支具有高素质的社会队伍，学好用好法律是件重要的事情，是我们教师必修的门功课。学习教师法义务教育法心得体会在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为名教育前线的教师所应尽的责任和义务，教师法不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有权利的同时，也应履行定的义务。在学习了义务教育法和未成年人保护法后，让我更明确了，作为名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中......”。

2、“.....全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输移植的过程，应当是学习主体学生和教育主体教师，包括环境交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为桶水与杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到教师的人生，还应该有创新精神......”。

3、“.....年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每个学生的学习积极性主动性，让每个学生主动地活泼地发展。在组织教学中把整体教学分组教学与个别教学结合起来在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求把钥匙开把锁。学生们像朵朵稚嫩的小花苗儿，但每颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌呵护。用教师法义务教育法和未成年护法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德智力体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。学习教育法心得体会最新篇通过前段时间学校组织学习义务教育法和我在网上阅读了义务教育法的有关规定，使我对义务教育法有了新的认识......”。

4、“.....每方面与我们教师息息相关，在今后教学中教师有法可依，促使教师有高度的事业心，提高业务水平，坚持切为了学生，为了学生的切树立正确的人生观，重视学生的身心健康。提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是义务教育法赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。通过学习义务教育法，有了深刻的体会。教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。义务教育法要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想文化业务水平，爱护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为名幼教工作者，必须要做到全身心去爱自己的孩子。喜欢孩子，爱护孩子，服务于孩子，同时也是名幼教工作者的天职......”。

5、“.....但在实际工作中做到这点，却是不易。不管如何，教师要对每位孩子的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，学会共事。培养他们正确的人生观世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生爱护学生，应当是教师的天职，正所谓师爱即师魂。可是在实际中真正做到这点，尤其是做到喜欢每个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景人情的亲疏智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知......”。

6、“.....最后才是求知这样个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。切实减轻中小学生课业负担，全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。如何做到真正减负怎么样做才能减到点子上每位教师都在思考探索。为了打破传统教育模式，让学生在更为广阔宽松的学习和生活空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展，除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布臵中也丢掉了以前的简单重复的内容，改为根据学生的水平差异分层次设臵不同的作业。导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。是教育评估机制......”。

7、“.....教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非种表面的具体行为。任何种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观学生观质量观管理观学习观评价观等系列相关理念在内的综合观念。句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代数字时代互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是桶死水，终会走向腐化。通过学习......”。

8、“.....必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到要想成为名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上政治上文化上充实自己。十世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质强潜能和综合知识能力完备的教师。希望我能在自己的努力后，早日成为这样名高素质的合格的教师。新教师教育法学习心得体会通过学习中华人民共和国义务教育法，我有了些体会。学习教育法按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力业务水平，严格执行中华人民共和国义务教育法的规程，有高度的事业心责任心爱岗敬业。坚持切为了学生，为了学生的切，树立正确的人才观......”。

9、“.....不用学习成绩作为唯标准来衡量学生，与每个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每个学生。有人说教师是人类灵魂的工程师，游人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是个不同于其他的工作的工作，她神圣伟大高尚，世界切赞美的词语都可以用在她身上。教师作为支具有高素质的社会队伍，学好用好法律是件重要的事情，是我们教师必修的门功课。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，同时我也认识到作为名教育前线的教师所应尽的责任和义务工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己。热爱学生，关心学生，对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐心教育。尊重每个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者......”。