1、“.....保证教研涉及人员全员参与，不准缺席。精选学校的教研工作计划篇指导思想本学期，我校将以教研工作重点为依据，进步深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，坚持以人为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性独立性能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。主要工作及采取措施加强理论学习确立新课程新观念新方法新实践的理念，促进课堂教学改革的进步深化。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观现代人才观教育质量观现代课程观师生观教学观等......”。

2、“.....为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨反思的氛围。我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。树立全新理念。要深入组织教师学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题研究问题解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践。把体验成功精讲多练联系生活激励创新个策略用于各科教学之中。开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写课后小结，提倡课得。对于热点问题，将组织研讨，各抒己见......”。

3、“.....对于教学方法改革，要突出能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要汲取他人的教改经验，确立教研组研究课题，并将课题研究与平时教学实践教研课教学专题总结等结合起来。本学期仍要求人人要上教研课，青年教师要上展示汇报课，县级乡级骨干教师要上示范课。每位教师每周至少听课节，在此基础上，我校将全力抓好校级课堂教学评优课活动选拔与推荐优秀教师，进步培养我校的骨干教师。充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日问今天读了没有今天想了没有今天写了没有及时积累材料，总结得失......”。

4、“.....抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤不占不让任何学科课时。学校将坚决执行课程计划，上课时不准随意离开课堂，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。要加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查制度。教研组长仍负责本组月查工作，但要将本组突出问题及时通报，便于当即纠正，杜绝后患。加强质量管理，实现轻负担，高质量，让学生想学会学乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早点打算，多点行动，少点埋怨，早点落实转化措施，多点关心体贴，要花大力气提高学生成绩。课堂教学凸显实。指导教师要营造民主平等和谐的课堂氛围，为学生提供更多的自主探索合作交流积极思考实践操作的机会，促使学生改善学习方式，增强学习自信心......”。

5、“.....准确把握新课程理念，课堂教学要突出实真实朴实扎实教风。重视校本课程开发，突出办学特色。打破班级规律，以校组织绘画书法班，弘扬中华民族传统文化，磨炼同学们的意志。分年级开设校本课程，发挥地域优势，突出学校特色。以上是我校本学期教研工作计划，我们将在上级部门的领导下，齐心协力勤奋进取，使我校教学工作再上个新台阶。年月。阶段小结。第阶段研修主题主题待定。拟定培训时间年月年月。学习课程实践研修。阶段小结。第阶段研修主题主题待定。拟定培训时间年月。自学研修集中答疑。阶段小结。第阶段成果展示总结评优。拟定培训时间年月。成果展示全面总结自荐优秀成果上报，撰写并提交研修总结等。保障措施组织到位。学校将形成个校长亲自抓分管校长负责抓教研组具体抓的校本教研的管理网络。制度到位。学校有相应的教学常规制度听课评课制度师徒结对制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量......”。

6、“.....对优秀的教师给予奖励。经费到位。为了提高校本教研的成效，学校在经费上予以大力支持。精选学校的教研工作计划篇指导思想本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性独立性能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思讨论提高认识强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创流的教育教学成绩。主要工作加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是知识汲取与更新的先决，是个人不断完善充实自我的需要，是切工作与时俱进开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训......”。

7、“.....不断提高自身的文化素养理论水平管理水平及教科研能力，树立新的课程观教育观教学观教师观学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。保证时间。是利用学校业务学习时间组织全校教师学是利用各校每周次的教研活动时间分科组学是自学，要求领导和教师每周应有不少于小时的自学时间，专业期刊理论专著网上资源，切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。充实内容本学期学校和联区教研站都要选编有指导借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供交流学习开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期起码学好本理论书籍......”。

8、“.....学校在加强校园建设的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使岁以下教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己武装自己的不可缺少的工具。创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建灵活科学的培训方法，采劝互动参与合作学习反思构建等培训方式，通过学教育理论学新课标学优秀案例谈学习心得谈实践体会，谈师生变化上实验课上研究课上观摩课评教育思想评教学设计评教学手段评教学效果评角色转变评学习方式等多种类型的教研活动。落实检查年部情况分析全年组共名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第线经过数次的打磨，已经形成了自己的风格，但是中课堂模式的改革已经对年组教师提出更高的要求，教师结构老中青结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的基础......”。

9、“.....每位教师至少上节教研组内示范课，并认真进行教学反思并形成书面材料。每位教师要参与集体听评课节以上，及时写好评课材料。每位教师每周听课节以上，认真做好课堂教学实录和教学反思。通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位教师的业务能力教学水平都提升。抓好地理生物学科的中考课程安排，复习模拟训练工作。狠抓班风学风建设。工作措施组建年部教研工作小组组长孔庆国副组长路平组员邵成红于桂峡王梓全李丽教研小组全员参与年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织引领材料整理工作。月日年部召开新模式下的课堂教学改革动员会。在教研领导小组的安排下，分科听课，并及时召开专题教研会。第十周开展优质备课和优质课教师的评比活动。教研时间安排第周周上午听节课，下午开教学研讨会。第周以后周上午听课，下午开研讨会教研地点前周在会议室......”。