1、“.....学前班是有效衔接的重要环节，刚开学有很多孩子不适应，还没有养成良好的上学上课习惯。随便离开位臵，在教室里乱走，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了看到老师要主动跟老师问好，自己搬椅子，进行早读活动，吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子餐盘，饭前洗手不浪费粮食的好习惯。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的排队，有序的搭椅子，讲话之前先举手。进行切活动都要排队，不能推挤，跑跳。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应校园园生活，并且产生安全感。学生工作关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。家长工作每天早上和下午和接送孩子时和家长进行简短的沟通，有重要事宜打电话或发短信沟通......”。

2、“.....以便家长在家对孩子进行辅导。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长了解孩子的日活动。班级管理营造健康快乐向上的班风。小朋友们要团结友爱，互帮互助，懂得分享，有集体荣誉感，为班级争光。安全教育和安全管理。学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间很小，要是在教室里乱跑很容易就摔跤，很多安全隐患不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，禁止让孩子携带危险物品进入校园，力争与家长达成共识，对学生保持致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。工作措施认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施认真登记每个孩子的家庭信息表了解学前班学生在家生活情况......”。

3、“.....每天强调坚持卫生工作，给孩子创造干净，明亮的环境以上便是我的工作计划。金无足赤，人无完人，我将在班主任的工作上继续努力，虚心向各位同事学习，勇于创新，及时总结经验，精心打造经典的美舍学前班。学前班班主任工作计划篇学前教育是教育工作的基础，为了做好今年学前班的教学工作，使我校学前教育再上个新台阶，特制定本学年度学前教育工作计划班级情况分析我班原有幼儿名，这学期新增幼儿名，现有人。其中男孩人，女孩人。我们现在只有个学前班，和中小学连在起的，管理难度比较大。但通过几年的努力，积累定的经验，并取得较大的成绩。对于学前班的工作，家长反映基本上还是不错的。虽然幼儿自理能力有了较大的提高，对各种活动参与的积极性很高，很多幼儿敢于表达自己的愿望和想法，也能较好地遵守集体规则。但幼儿存在着些因个性差异不齐家庭教育程度不同而产生幼儿发展不平衡的问题......”。

4、“.....落差很大，主要表现在有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。个别幼儿还不会控制自己的行为，会扰乱和影响他人做事情，稳定性不够。大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力有进步，而且很合群。但极个别孩子比较内向不爱与人交往。所以老师要跟这些孩子多沟通，激发他们的热情。我发现有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在实际活动中给予极大的关心和帮教。学期班孩子大多来自农村，有的幼儿喜欢不良好动，说脏话，爱打架，特别是爱好吃零食，因此老师需要加强教育引导，帮助他们改正各种不良习惯，培养他们养成良好的生活习惯。有些孩子卫生意识很差，如指甲脏长，手脚特别脏，衣服脏乱，头发长乱等，特别是班里的后进生，和别的孩子有很大差异，很不懂事。有两个孩子，需要更多耐心去帮教，给孩子们剪剪指甲，教他们洗洗脏脸，帮助他们养成良好的卫生习惯......”。

5、“.....以种平和的心态对待幼儿成长的问题。发展中的问题，主要是学会包容谅解客观公正地对待每个幼儿，深入了解孩子的内心世界，形成尊重信任友爱和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用颗爱心去关心善待每个孩子。室内环境根据主题教学内容季节更换黑板报，创造开放性的环境，如主题墙展示区等。展示幼儿的作品，互相欣赏本学期工作重点班级的常规工作，活动学习内容。形成团结友爱谦让文明的班级氛围平时多锻炼孩子各项能力的培养，迎接学区组织的各种比赛做好家长工作。特别是农村的家长，总是要求老师给孩子布臵很多作业。其实这很不符合幼儿园的新纲要，我们要全面培养幼儿，而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做,学前班班主任工作计划篇班级基本情况本班现有学前班儿童人，有人是原大班升上来的孩子，人是原大班的孩子，另外人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐......”。

6、“.....我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。班级工作目标，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活学习游戏的氛围。，做好户外体育活动。，丰富主题墙内容。，优化班级日生活。，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。，提高自身的业务素质。工作要点学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边......”。

7、“.....训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。营造健康向上的班风。制定班级公约形成良好班风。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。全管理。学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零......”。

8、“.....不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求安全第。随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。工作措施认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯生活习惯和卫生习惯安全教育常抓不懈，每天强调坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。具体安排周早晨检查个人卫生洗澡剪指甲强调安全教育周阳光活动周作业检查周家庭关系周班会总结。保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面......”。

9、“.....让学生学会尊重别人。做好家访工作。家庭教育在教育中占有绝对重要的地位。父母是孩子的第任老师。及时的和家长做好联系，对教育学生非常的重要。让家长参与到孩子的教育中来，起来共同教育孩子。对自己的工作及时的反馈。工作中不可能每件事都做到尽善尽美。而及时的发现工作中的不足，才能对为以后的工作做好准备。学会把天中的事情记录下来，找出哪些方面做得不够好。争取尽自己最大的努力来完善每件事情。学前班班主任工作计划篇年秋季教学工作开始了，学前班又迎来了批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作德育工作转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。班级基本情况本班现有学前班儿童人，有个男孩，个女孩，年龄都在岁左右，有个别孩子上完中班......”。