1、“.....她的每个小小的提高，我们都会表扬他表现不错,很有提高,这个主意太好了,想像力真棒,你能够当爸爸妈妈的教师了,等等，让她很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励她说相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起来,尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。进取配合学校，培养孩子良好的学习习惯按照学校的有关要求，配合学校的安排。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的个互动的平台，家长能够及时了解学校的安排学习资料学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我们都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情景，帮忙她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子齐分享教师的表扬，告诉她要再接再厉与孩子齐分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好......”。

2、“.....贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。坚持课余学习，不断扩大知识面除学校的作业外，我们为孩子制订了学习锻炼的计划，如在少年之家学的国画电子琴写字写作培训等资料，按学期和周末交替进行。刚开始她不喜欢电子琴了，其余门都是挺喜欢的她常对我说妈妈，这门我要学到少年之家没有为止呀老实说电子琴是挺难学的，开始我也听不太懂，别说是小孩子了，并且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，可是只要肯下功夫，肯定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每天练习半小时，有时她还不怎样肯练呀，我就要鼓励她，你旦学会了电子琴，你不就是多了项本领，到时你就明白自我今日的辛苦没有白费。就这样经过自我的努力，能慢慢地适应了。教师的评语从开始的良好到此刻的优秀了......”。

3、“.....她也高兴的不得了，还对我说我好像有这方面的天赋呀。我说肯定是有的了，不然怎样会得到奖状呢,我此刻看她的品生书上的个人档案中兴趣爱好栏里有电子琴了。孩子还喜欢看书，家里有好多她的书，有童话故事书寓言书故事作文我们爱科学百科全书十万个为什么脑筋急转弯等等，对读书表现得很感兴趣，睡觉之前还要看半个小时的书，她说如果不看的话我会睡不着的。知识是需要不断积累的，古人云不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。家庭中营造良好的学习氛围教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自我的行为，不断完善自我。大人的言行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子......”。

4、“.....成为孩子人生路上的优秀引路人,为孩子的健康成长创设更广阔的蓝天,最新家长的家庭教育心得字篇孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树。因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙望女成凤是每个父母共有的希望，但并不定都能够如愿以偿。最近听了老师的课程，收获颇丰。孩子教育需要被人化过程，社会可以造就人也会有废品产生，学校有大批的人才出现，也会有部分事无成的人才出现，最终决定的是家庭教育。家庭是孩子的第所学校，家长是孩子的第任老师,以下是我对家庭教育的几点心得体会创造温馨舒适的环境，营造浓厚的学习氛围家庭是孩子的主要能量来源，处理好夫妻关系，婆媳关系，为孩子创造个和谐的家庭环境，给孩子个充满书香味的家庭熏陶成长，让家充满欢声笑语现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的穿最好的......”。

5、“.....最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说声不。祖辈父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以孩子还小为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力不和谐性不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但旦让他们去独立完成件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐入厕倾听玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这情况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的生都将产生不良的影响。岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是朝夕就能形成的事......”。

6、“.....必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他生的成功和幸福，可以说，习惯是体现个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活卫生习惯具有更重要意义。坚持做中学，在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯。日常生活中的实际练习对幼儿能力的提升习惯的养成十分重要。经验告诉我们会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。做要尊重幼儿的自主，如果总是怕孩子不会做或做不好，采取包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，只会养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不利于幼儿的正常发展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯......”。

7、“.....在老师和家长的共同帮助下，渐渐地养成了些较好的学习习惯，很快地适应了学校的生活。读完小学生家长读本，总结孩子在开学后这两个月的学习生活情况，我最大的感受就是良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯，而个人拥有个好的习惯，它将使人终身受益。家庭教育首先要从自我教育开始。父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的，所以我们经常会买书看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子出去运动出去玩，常常会遇到些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要认真对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样既娱乐了又满足孩子的求知欲，举两得......”。

8、“.....孩子做完作业，我们会给她检查遍，发现她字写得潦草或出现，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第次做不好，要负出更多的努力。要求她干所有事情都定要认真，应该尽自己最大的努力。不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。在家很喜欢听故事看书。自从在学校学会了拼音后，我们就给她买了大字的带拼音的故事书谜语书让她自己看自己读。以前我们总是担心她拼的很困难无法独自看懂内容，只要她不想拼就马上拿起书讲给她听。后来在次与老师交谈中我们懂得了要让她自已去拼读，这样可以提高她的拼读能力同时还可以加大她的识字能力。回到家后，我们就不再总是我们读她来听，而是要求她来读我们听。刚开始的时候她拼的很辛苦，很怕难......”。

9、“.....我和他爸爸总会留个人直陪在她身边，遇到有困难的拼不出来的地方就个个的拼给她听，难点的地方拼出来个我们就及时的给她表扬与鼓励，给她增加信心。就这样慢慢地她喜欢自己来拼读，遇到有难度的时候更想表现下，得到我们的表扬，还跟我们说爸爸妈妈没关系的，不用担心，再难的我也能拼的出来，我不怕难,看着她点点的进步，看着她学会了自己克服困难，我从心底里为她感到高兴与自豪。喜欢买毛绒玩具买书，虽然家里已经有很多玩具和书了，但只要她看到特别喜欢的，我就会给她提些要求，只要她达到了我提的要求，我就会给她买回来，这样可以激励她的学习兴趣也可以改掉些坏习惯。书包我要求她自己整理，她睡觉以后，我会检查下，看是否整齐学习用品是否齐全如果没带，我会给她放进去，但事后我会提醒她要多多注意，做事要细心。随着孩子的长大，生活上的些小事，我们也都会让她去做......”。