1、“.....却看到些人悠然自得，坐在处闲聊家常，同样的工作待遇，却不样的工作质量，让人心理容易失衡，也容易产生矛盾。敬业勤业。每位教师都要热爱自己的岗位，如果个人不热爱自己的岗位，那么工作只能敷衍塞责，应付了事。务实作风。自己的工作自己做，不推诿自己的事情自己干，要扎实。责任心强。每个教师工作要热情细心，认真对待工作每个环节，教师上课不犯或者少犯科学性。对待学生要有责任意识，做到眼中有人，心中有数，手中有法。团队精神。各项工作的开展都离不开集体的合作和帮助。离开集体氛围，教师的工作就会陷入孤立无援的状况，也容易陷入恶性竞争的环境。学校倡导的是合作意识和团队精神。个集体，人各有所长，亦各有所短，强调团队精神，容易取长补短，发挥教育合力的强大作用，学校需要团队精神。奉献意识。在工作上，努力做到工作不拖拉，不推诿，不抱怨，不埋怨。工作时，要能吃苦，肯吃苦，而且要吃得了苦。我们的生源，我们的条件......”。

2、“.....在忧患意识中，努力寻求学校的生存和发展之路。综观任何所名校的成长史，除了政策方面的影响外，无不例外的都经历了艰辛而不懈的原始创业和积累。所以，我们每位教师都要有艰苦创业的思想和准备。我们的教育工作，不是请客吃饭，那样随意和轻松。德育工作要有新的思路。培育良好的班级文化，优化学生成长环境。强化德育常规管理，努力提高学生基础道德水平。政教处班主任要紧密结合本校本年级本班级学生现状，精心构思德育内容，拓宽德育途径，丰富德育内涵，创新德育方法，注重德育实效。要确保落实德育阵地和德育时间，不随意挤占德育课程，提高德育主渠道的质量。要继续重视班级环境文化建设，让墙壁说话，实现环境育人。要坚持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每堂课，每门学科。要提高德育的针对性，针对班级实际抓重点抓薄弱求实效，针对学生实际，重视个性化教育，抓均衡抓转化求成才。加强德育的学习和研究......”。

3、“.....德育处要认真抓好德育工作的主题性研究和学科教学研讨活动，开展德育工作经验交流。要重视德育理论知识和实践经验的学习取经，积极利用网络资源开展德育的专题讨论，解决普遍性的问题。班主任要重视班级文化建设，班级文化在班级管理和班级运行过程中发挥着凝聚作用指导作用和监督作用。构建个性化班级是我校的办学策略之，我们应该始终不渝地坚持并卓有成效地实践，摸索出条班级建设和个性化班级创建的途径内容和方法，让班级文化真正体现师生共同认同与维护的理念情感及精神。开展班级特色活动创建。特色活动，要突出群体性和独特性。把班级特色活动与课间文化相结合，与兴趣活动相结合。培养学生良好的习惯，为学生的后续发展奠定基础。狠抓学生基础性习惯的培养。习惯是以个人思想品质的外在表现，所以良好习惯的培养不能治标不治本。抓习惯的培养要从认知抓起，以体验为途径，以榜样来感召，使学生在认知和体验中习得，在反复训练中形成......”。

4、“.....重视学生发展性习惯的培养。要针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取些有效措施予以弥补。如语文学科中的阅读兴趣的培养，阅读习惯的养成数学学科中的思维习惯思维品质的培养等等。教师队伍建设要有新突破。努力提高教师的专业水平和人文素养，打造高素质教师队伍。教师是学校发展的核心要素，只有教师发展了，学校才能发展。因而要促进学校的发展，需要全体教师不断完善自己，在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高师德水平。师德建设问题始终是教育最大的问题，目前，从社会的角度来看，教师队伍由于多种原因，导致些问题，而且，有的问题比较突出，如职业倦怠感心理亚健康市场意识太强敬业精神不高等。如果所学校的教师能敬业勤业乐业创业，做到爱生如子循循善诱诲人不倦有教无类，得到了学生的爱戴家长的拥护，必然就是所优质的学校......”。

5、“.....我们首要的任务便是培育支具有高尚师德的教师团队。尤其特别重中之重迫在眉睫的是培养几个十几个几十个深受学生家长爱戴社会公认同行认可，有思想有理想敬业能干的班主任群体。这种想法在办学的过程中只会是越来越强烈。同时，对于这些同志，他们提出的任何发展条件，我们都要努力去达成。教师要有角色意识，明确自己该做的不该做的。我们很多人在自己不能完成工作的时候会为自己找各种各样的借口。教师作为学校大家庭的员，要为学校的建设出份力量然后作为十几个孩子的老师，不仅要教授他们知识，还要教他们做人的道理，保护他们的安全最后，教师才是自己。因此，学校在不停地向前发展，不能因为你的借口而改变什么每个家庭都只有个孩子，不能因为你的借口就耽误了他们的成长每个孩子都要成人，不能因为你的借口让他们有点点的闪失。既然已经选择了这样的职业，那就定要把它做好，没有人允许你在次又次的失败中找出各式各样的借口来推卸责任。因此......”。

6、“.....这是你的学校,要记住，这是你的孩子,让他们成才是你应该做的。那么什么是你不该做的呢我们教师们也要明确我们禁止体罚或变相体罚学生禁止歧视辱骂学生禁止责难数落学生及学生家长禁止不履行报批手续私自收取现金组织学生订购学习资料，或帮书商推销各种学习资料禁止有偿家教，对学校工作推诿敷衍工作质量低下禁止在和家长的接触中通过暗示诱导转告等方式索取钱物或要求家长办私事禁止以非正当方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，损害教师形象学校声誉等。我们不该不备课就上课不该在上课自修课看班组织或参加学生活动时接打电话发短信吸烟不该不批改作业，或叫学生代批作业代抄评语代履行教师职责等不该不按时上交计划总结收费收据钥匙材料器具，工作拖拉滞后不该在关键时段不到岗到位或不履行职责不该未经批准擅自调课代课离岗代岗或停课不上课不该在校内任何台电脑上玩游戏聊天浏览不良网站......”。

7、“.....不该有监考迟到发短信或接打电话吸烟打瞌睡看书报抄题答题目光不巡视考场等违犯监考守则的行为等。教师的专业发展水平建设教师的专业发展离不开学校的校本培训，离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究。学校的各类教学研究活动不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你种启示，引起思考，学习些解决问题的策略，领悟些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要继承我校校本研修的优良传统，进步加强合作研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我充分利用网络资源，进行教学反思经验交流教学讨论，让经验共享困惑共担进步运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高......”。

8、“.....教学方法的改进是个漫长而艰苦的过程，必须在教学思想转变的基础上加强学习加强研究加强实践加强反思。教学质量要有新的发展。上学期的质量抽查，不少学科取得了成绩，成绩的背后倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是团队奋斗的结果。面对新的挑战，我们要总结经验，克服困难，实现新的发展。这里我多讲几点要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，不放过个学生，关心每位学生，对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高，特别重视学生道德水平的提高学习习惯的养成和学习能力的培养，在获取知识的同时促进全面素质的提高。要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前准备，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。要坚持守球门的理念。各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高......”。

9、“.....尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。要坚持学科教学与思想教育两手抓。全面落实各类教育阵地，既抓基础道德教育，又抓阶段性重点教育，使教育与教学融为体。要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业班工作。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。充分把握目前区域内的发展水平，确定工作奋斗目标。加强沟通，资源共享。做到信息互通，资料共用，经验智慧共享加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合加强协作，做来源到全校盘棋，做到各学科各人员之间的全面配合和全力支持。工作措施，提高认识认真落实关于进步贯彻落实，切实做好学校安全工作的通知，不断提高全体师生的安全意识。落实好安全工作的有关规定。，责任到人校长是安全第责任人，要切实把学校安全工作摆上重要议事日程，层层落实安全责任状，做到机构健全，人员落实......”。