1、“.....总之，通过这十天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做个专家型学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期发现型发明型创造型创新型的学生。作为名教师要适应新时期的教学观念，要用现代的教学理念上好每节课。更应掌握定的教学手段教好自己的学生，从而让他们乐学。骨干教师培训心得体会范文篇年月日至月日，我有幸参加了在南通港闸区委党校举行的江苏省高中政治骨干教师培训班。此次培训不仅安排了几位教育专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了小组讨论......”。

2、“.....又注重形式，给了我们太多的感悟收获与启发。给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学线教师，还有教育主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特别接地气。如南通中学周建明教授南京航空航天大学附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕课堂教学，主要涉及到教学模式教学方式教师素养学生素养等层面。而南京大学姜迎春教授南通大学刘明教授和成云雷教授，则是紧扣教师素养这话题，从师德师风专业成长人格凝练专业嗅觉等方面提出了许多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论知识有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教育教学观念上深有感触。在南通中学和南通大学附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领略了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊叹于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭能力。所谓的名校名师，其实背后付出的辛劳更多是我们很多人所看不到的......”。

3、“.....也经过了从想法理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样种持之以恒的学习态度和知难而进的创新意识。整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的高中政治教学模式及案例分析以情境性教学为例专题讲座。他主要讲了高中政治情境性教学的基本操作要领教学原则和高中政治要关注学生的生命成长等个问题，并结合节全国政治优质课的优缺点分析了高中政治课堂的个注意点。目前，我校正在推行少教多学浅入深出课堂教学模式改革，并承担了江苏省教育科学十规划重点课题少教多学浅入深出课堂教学模式研究作为这省级课题的核心组成员，我另外还承担了泰州市第期教研课题少教多学课堂教学模式下高中政治教学策略研究。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多观点对我们的课题研究有着较好的指导作用。少教多学。少教不是不讲，而是精讲多学不是全学，而是会学......”。

4、“.....教学情境的创设要贴近学生的生活世界，贴近学生的已有知识，贴近学生的学习目标。每节课的教学时间是定的，课堂容量也是有限的，要想实现少教多学中的多学目标，在创设教学情境时，就应该以学生的生活为半径，以贴近为原则，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉主动参与课堂，学会自学，真正成为课堂的主体，提高学习效率。维果茨基曾说，大部分学习都是通过人的内部思想和人与人之间的互动产生的。这告诉我们，小组合作和综合探究在少教多学浅入深出课堂教学模式中相当重要，通过小组之内和小组之间的合作探究，能够在探讨激辩甚至争论中获得知识与体验。对此，周教授认为，可以通过建立互动机制促进学生参与和进行评价矫正的方式，展开交流互动，调动学生热情。因此，在今后的课堂教学改革实践中，我们要逐步完善评价机制，在学习热情研究态度协作精神等方面要有正面的肯定，也要及时指出不足，同事......”。

5、“.....浅入深出。我们学校的课堂教学模式根据我校生源特点，降低教学起点，通过逐步的深入探究，完成规定的教学任务和教学目标，并能激发学生进步学习的兴趣和欲望。周教授在讲座中，对学生的生命成长尤为重视，认为高中政治教师要对学生加强自然生命教育社会生命教育和精神生命教育。的确，教书与育人不是纯粹孤立的两个环节，从来都是相互渗透的。不光是在高中政治政治课堂上要渗透生命教育，在其他课程中都应如此。毕竟，教育不是培养学习的机器，而是培养人。生命教育对于培养个拥有健全的心智和人格健康的体魄和精神的人，具有十分重要的意义。这既是教学目标本身的应有之义，也是教学目标的拓展和升华。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。问渠哪得清如许，为有源头活水来。培训还将继续，我会抓住这次难得的机会，不断提高理论知识，填充自己。因为自己以前实在是知识面较窄积累也很少。于是我暗暗下定决心......”。

6、“.....争取再上个台阶。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过本次培训使我深有感触新课程下的课堂教学，应是通过师生互动学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，在今后的教学中，要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学，优化自己的课堂教学，形成自己的教学风格。我们在教学中对教材的处理教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是我的最终目标。聆听专家讲座唤醒专业自我。通过本次学习与小组研讨交流，过后的理解与消化，我会思考今后如何走教师成长的专业之路，怎样使自己的教育行为更规范，怎样让自己教育生活更精彩。我也希望将此次学习的心得体会带给我的同行老师，与他们共同分享,共同推进我们市的初中历史教育教学工作,骨干教师培训心得体会范文篇前段时间市教育局组织部分骨干教师到东北师大进行为期十天的培训学习......”。

7、“.....每天晚上我们老师都要反思消化白天报告的内容。以下是我第天学习后的心得。成为名优秀的教师需要具备的本领技能非常多。通过今天个讲座的学习，我认为这样的几种技能是优秀教师必须要具备的。尊重学生优秀的老师首先要尊重学生。新课改倡导构建新型的师生关系，要求教师俯下身子教书，其涵义就是师生关系的平等，抛弃师道尊严的面具，从内心深处尊重学生，只有尊重学生，教师才会耐心的了解学生。切的教育都是从了解学生开始，了解学生，才会因材施教。才会悬臵先入之见，了解学生，才会对学生的行为举止理解宽容。学习了今天的讲座，使我对些问题学生的问题多了份宽容与理解，尤其是对些不爱学习的学生，身上暴露的些毛病，今后我会更加慎重的处理，决不能凭自己的主管臆断去解决问题。掌握练习的量，拒绝题海战术在中高考指挥棒的作用下，些老师凭题海战术，取得了高升学率，受到家长社会的认可，顺理成章的冠之以优秀教师的称号......”。

8、“.....是学生大量的课余时间被挤占，老师整天也埋头在作业堆中批改作业，精疲力尽。这种以牺牲师生大量课余时间，身心俱疲的方式取得的成绩是不可取的，不具有可持续发展性。真正优秀的教师，绝不是单凭题海战术获取成绩，而是在多年的教学实践基础之上，在充分了解学生的前提下，研究恰如其分的习题量。为什么这么说呢有人说熟能生巧，我曾经怀疑过，但不够自信，学习了今天的讲座，找到了理论依据，熟也能生笨，熟也能生厌，熟也能生拙。什么意思呢对于新知识，需要定的习题量巩固，并且在刚开始阶段，随着习题量的增加，学生的解题技巧能力以及解题速度肯定是上升的，但习题量达到定的程度后，学生的巧已达到最高点，如果还是盲目的增大习题量，学生的巧反而会降低，大量的机械的重复训练，学生心力俱疲，效果反而适得其反，所以优秀的教师会研究习题量的度。有效远离职业倦怠教师的职业达到定年限至年......”。

9、“.....很难取得更好的成就。如何抵制职业倦怠呢我想是换个新的工作环境，重新挑战自我，是适当跳出模式化教学，积极参加些培训或聆听些高校教授的讲座，是多与名师大家接触，心灵会得到震撼,骨干教师培训心得体会范文篇我有幸成为市骨干教师培训班的员，这也给我提供了这个再学习再提高的机会。这次培训内容丰富，席校长的教育教学理念毕淑玲王辉和杜乙霞位名师的人格魅力和张万军老师的治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到旁征博引通俗易懂生动有趣发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念独到的教学思想全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领......”。