1、“.....我们的这个世界是和谐愉快的，民主平等的。我希望在今后的日子里，我与大家起分享阳光分担风雨，也能有幸分解你们成长的困惑。你我之间构筑种和谐的境界。如辛弃疾所言我见青山多妩媚，料青山见我应如是。真诚地希望你们能够热爱语文，喜欢我。附课后小结短小的故事缩短了师生间的距离，令学生理解到老师对他们的殷殷期盼，为以后课程的学习起到良好的铺垫作用，授课目标达成。开学高中计划书篇光阴如梭，时间如箭。转眼间，寒假就向我们挥手告别。在这学期里，我们都要有自己的打算，只有这样，我们才能不断地进步。我打算常到讲台上晒太阳。有人会说，讲台上哪有太阳。我说的晒太阳是指把作品拿到讲台上展示下。谈谈计划，计划就会更完美。读读作文，作文就会更优秀。说说思想，思想就会更健康。念念答案，答案就会更正确。所以我要这样做。我打算坚持写作文。因为经常写作文，就可以更熟悉写作方法和技巧，到考试的时候写作文也就容易多了......”。

2、“.....到考试时就会感到很难。所以我要这样打算。我也不多打算了，打算的多做不到也白搭。我要按我说的去做，做好每件事。开学高中计划书篇不管有没有寒假，我已经是个高的学生，个高中生了。这是个既定的事实了，这意味着什么呢意味着我那些花在玩上面的心思，怎么着都得收回来搞学习了。虽说现在不再那么考定终生了，但高考还是我们学生非常重要的机会，是我们可以去到自己理想人生的入场机会。既然已经是高中生了，那我就得像个高中生样儿了，上学期怎么努力的，这个寒假过完，我只可以更努力，只有更加认真学习才对得起点滴流失的青春。不然，我怎么样都是会后悔的,高下学期的重要性不知道别人会不会意识到高下学期的重要性，反正我意识到了，也就不可能再放纵自己去玩，去像个不懂事的孩子样浪费自己的时间了。在这个寒假开学之后，我会以个高下学期的全新面貌去完成我的学习任务，或者更应该说是学习实践。学习不是个任务......”。

3、“.....我不能，别人也不能，就这么轻易的忽视掉。具体可行的学习计划我也有认识的学长学姐，很多优秀的学长学姐们，他们到了高下学期基本上就已经确定了自己高考的志愿，如果不是和他们的接触，我不会有这么早的意识，我的父母读书不多，我就更应该向这些优秀的学长学姐看齐，不让自己到了高的紧张时候再来操心自己的高考志愿。我会在这学期里边学习边了解，尽可能的找到自己的志向所在，提前为高的问题奠定基础，让自己充分掌握学习的主动权,和那些优秀的学长学姐们接触，我无疑可以发现我的学习习惯并不是适合个人的学习习惯，也更不是可以带来如那些学长学姐们样优异成绩的良好学习习惯。在这个学期，我必须咬着牙把自己的那些学习习惯或者说陋习改正过来，这样才可以在高到来之前，把自己的学习落实到最佳位臵，让自己在高时用最好的学习习惯循序渐进，直到高以成功的学业成绩迎接高考,这条学习计划......”。

4、“.....我想要成为个知识渊博的知识分子，这就注定了我要继续阅读课外书籍的前行之路。学校里学的知识，大多是应试教育的知识，而想要做个知识份子，这些知识是万万不够的。我会继续保持我的阅读习惯，让自己在任何时候都有墨水可以挥斥方遒，让自己在高考那场战役中因为阅读的习惯而有所优势讨论形成离子键的条件教师小结易形成阳离子的元素活泼金属元素与易形成阴离子的元素活泼非金属元素相化合时可形成离子键。两点说明与活泼非金属元素之间易形成离子键。即元素周期表中主族元素和之间易形成离子键。等原子团也能与活泼的非金属或金属元素形成离子键。强碱与大多数盐都存在离子键。板书成键微粒阴离子和阳离子成键本质阴离子和阳离子之间的静电作用形成条件易形成阳离子的元素活泼金属元素与易形成阴离子的元素活泼非金属元素相化合时可形成离子键。说明主族元素和之间易形成离子键等原子团也能与活泼的非金属或金属元素形成离子键......”。

5、“.....讲解电子式阳离子阴离子。氯化镁和氧化钾为例，讲解物质的电子式和物质的的形成过程的电子式，两者的区别及书写时应注意的问题。练习氟化镁过氧化钾讲解通过离子键形成的化合物均为离子化合物，如强碱大多数的盐以及典型的金属氧化物等。离子键强弱与离子化合物的性质板书影响离子键强弱的因素离子的半径和电荷离子半径越小，带电荷越多，阴阳离子间的作用离子键就越强。离子键强弱与性质的关系影响该离子化合物的熔点沸点和溶解性等。小结本节课重点内容板书设计第节化学键离子键阴离子和阳离子成键本质阴离子和阳离子之间的静电作用形成条件易形成阳离子的元素活泼金属元素与易形成阴离子的元素活泼非金属元素相化合时可形成离子键最后，我还要增强自立能力和管理能力。我从小就娇生惯养，什么都要别人做，并且有胆小，从来不敢表现自己。这在将来必定是个致命伤的。这就是我的新学期计划，我相信只要下决心，定会做到的......”。

6、“.....，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。能力目标，培养学生抽象思维和综合概括能力，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。情感目标。，培养学生怀疑求实创新的精神。从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。教学重点离子键教学过程复习引入回忆初中学习过的钠和氯气的反应播放视频钠在氯气中燃烧播放动画离子键播放动画前提出要求，从微观角度分析反应经历了怎样的变化过程离子之间仅仅存在相互吸引力吗你认为还有哪些作用力从中你能理解离子键的含义吗哪些物质中存在离子键通过分析氯化钠的形成过程使学生认识离子键。板书离子键使阴阳离子结合成化合物的静电作用，叫做离子键。讨论如何理解静电作用教师分析除了静电相互吸引的作用外，还有电子与电子，原子核与原子核之间的相互排斥作用，当两种离子接近到定距离时，吸引与排斥作用达到平衡，于是阴阳离子之间就形成了稳定的化合物。高年级......”。

7、“.....，数学竞赛能在高出成绩。兼顾下物理竞赛高年级，可能会退出学生会和班里的工作，全力以赴学习。，争取进入奥林匹克冬令营。，会自学些大学知识，热心帮助同学。，会全力以赴准备高考，为中争光。我相信我自己的实力。开学高中计划书篇目的要求熟悉，拉近彼此距离，培养学生对语文学科的学习兴趣，谈谈语文学习的价值意义和重要性。重点引导学生明白语文学习除了关系到前途命运，更关乎其生命质量。教学内容及过程相互熟识，表达期望同学们，你们好新的学期开始了，段崭新的征程也开始了。这是我们步入高中上的第课，将要学习的也是我们最熟悉的个科目语文。可以说生活有多广阔，语文就有多广阔画卷有多美丽，语文就有多美丽音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。可是我也知道，有很多同学不怎么喜欢语文课，对吗不管有多少原因，我们还是要面对今后的语文学习。那么，我们现在就应该有了个共同的愿望在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文......”。

8、“.....有了这样的个共同愿望作基础，我们师生共同努力，就定能轻松的学好语文。但是今天的课，我不讲课文，也暂且不让大家做自我介绍。今天我要给大家讲几个我看到的小故事。它们都是我从报刊资料或者网上看到听到的，值得我们每个人认真思考。如果你有心，请记住这些故事，这也是写作文的材料最后，我还要增强自立能力和管理能力。我从小就娇生惯养，什么都要别人做，并且有胆小，从来不敢表现自己。这在将来必定是个致命伤的。这就是我的新学期计划，我相信只要下决心，定会做到的。开学高中计划书篇教学目标知识目标。，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。能力目标，培养学生抽象思维和综合概括能力，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。情感目标。，培养学生怀疑求实创新的精神。从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法......”。

9、“.....从微观角度分析反应经历了怎样的变化过程离子之间仅仅存在相互吸引力吗你认为还有哪些作用力从中你能理解离子键的含义吗哪些物质中存在离子键通过分析氯化钠的形成过程使学生认识离子键。板书离子键使阴阳离子结合成化合物的静电作用，叫做离子键。讨论如何理解静电作用教师分析除了静电相互吸引的作用外，还有电子与电子，原子核与原子核之间的相互排斥作用，当两种离子接近到定距离时，吸引与排斥作用达到平衡，于是阴阳离子之间就形成了稳定的化合物。讨论形成离子键的条件教师小结易形成阳离子的元素活泼金属元素与易形成阴离子的元素活泼非金属元素相化合时可形成离子键。两点说明与活泼非金属元素之间易形成离子键。即元素周期表中主族元素和之间易形成离子键。等原子团也能与活泼的非金属或金属元素形成离子键。强碱与大多数盐都存在离子键......”。