1、“.....大地般的良知，星斗般的智慧，明月般的品格，这种源于心灵的快乐永恒而持久。在我的心目中，每个学生都是颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点。伟大的教育家陶行知先生曾经说过你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。为了祖国未来无数的瓦特牛顿爱迪生，我将向那些名师学习，将满腔的爱尽情地赋予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败，让我们倾心付出成就学生美好的未来。让我们用自己的双手托举明天的太阳。最后让我用另首小诗结束我的心得体会。当人梯用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程当园丁用我们的勤恳让科学的百花园永远彩缤纷当春蚕用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸当蜡烛用我们的忠诚燃烧自己给人间带来光明。我甘为人梯园丁，乐做春蚕蜡烛，但如果我只能做颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程......”。

2、“.....树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，在广泛征求意见深入讨论的基础上，我校召开整顿作风工作动员大会，会议传达了县局学区关于干部思想作风整顿活动的相关精神，认真学习了百里学区教师干部作风整顿工作实施方案，使我明确了整顿工作的目标是纠正学风不正消除被动应付严惩执法不严克服享乐主义，从而建设学习型效能型法治型廉政型机关我签定了作风整顿工作承诺书，从而迅速拉开了作风整顿工作的帷幕。下面我就本人开展作风整顿工作的情况，谈几点自己的认识和体会对开展干部思想作风建设年活动的认识加强道德建设是坚持党风廉政建设的项重要内容，是我们做好学校工作的重要保证。而开展作风纪律整顿是进步加强作风建设的需要，也是建设学习型效能型廉政型法制型学校的需要。正是基于这种认识，我积极参加学校组织的各项整顿工作。按照整顿作风的内容要求，认真查摆工作思路工作作风和思想工作方面存在的问题和不足......”。

3、“.....制订和完善切实可行的整改措施，下大力气抓好整改。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心责任心爱岗敬业。坚持切为了学生，为了学生的切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯标准来衡量学生，与每个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法措施，在交往中不收礼不吃请不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表......”。

4、“.....不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想有道德有文化有纪律的有新人。要求老师具有定的政治素质思想素质业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来第，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生第，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄儿童心理教育专家具有素质教育能力。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格品德包括价值观都会影响到学生的成长。以身作则，言传身教教师是人类灵魂的工程师，教书是手段，育人是目的......”。

5、“.....教师的言行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来生的影响如果教师言而无信，表里不，不仅仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑。在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和推荐，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，构成正确的与育人观念和思想。因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，率先垂范，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为名人民教师，我们要不忘初心牢记使命，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，用片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信自尊自爱自信和有创新精神的高素质人才。在以后的教育教学工作中，我将严格要求自己，勤奋工作，进步加强师德师风建设......”。

6、“.....以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教为人师表，为让每位学生适应时代的发展作出自己应有贡献,关于开展师德师风专项整治行动的心得体会篇师德师风教育活动不但是实现重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进步提高了加强行风建设的自觉性。现将从教以来的工作情况总结如下在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表我们要时刻提醒自己德高为师，身正为范这个字严格要求自己，真正做到无私奉献以德立教以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而尽自己的份绵薄之力。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，教育不单单只在教书，更重要的在于育人......”。

7、“.....要做个育人者而不是单单做个教书匠。以情育人，热爱学生以言导行，诲人不倦以才育人，亲切关心以身示范，尊重信任。对待学生，要宽严有度，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱你的学生是教师职业道德的根本。个没有爱心，对自己的学生冷漠无情的老师会决不是个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出真正的人才的。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心爱护宽容尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生信任学生爱护学生保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的......”。

8、“.....高尔基说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职，更是教师职业责任的源泉，只有有了无限的师爱，我们才会真正担负起教师的责任，我们也才会时刻注重对自己师德的严格要求，也只有做到了身正，才可能真正开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让切学生的心灵都感受到师爱的温暖以身作则，言传身教教师是人类灵魂的工程师，教书是手段，育人是目的，教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师的言行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来生的影响如果教师言而无信，表里不，不仅仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑。在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和推荐，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与......”。

9、“.....因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，率先垂范，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为名人民教师，我们要不忘初心牢记使命，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，用片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信自尊自爱自信和有创新精神的高素质人才。在以后的教育教学工作中，我将严格要求自己，勤奋工作，进步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教为人师表，为让每位学生适应时代的发展作出自己应有贡献,关于开展师德师风专项整治行动的心得体会篇师德师风教育活动不但是实现重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境......”。