1、“.....书法好的人定有和别人不样的素质。所以古代考试，书法是票否决的。字不好看，直接被淘汰。自古以来书法就是磨练人的素质，考验人的素质，考察素质的种工具。小朋友学书法有个好处持之以恒的毅力专心致志的定力细致入微的眼力辩证思维的脑力准确表现的手力总结学习书法的方法学习书法不难，方法很简单。方法就是摹贴。比找任何老师都要好，直接描红古人的字。以临为主，提高学生独立书写的能力今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析个字，怎样去安排个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧......”。

2、“.....重视实践应用为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。由于时间的原因，本学期只进行了个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进步加强对临帖的练习。关于书法社团的活动总结范文篇我在书法教学中，本着以人为本的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了定的成绩，为我校第课堂的进步丰富和发展起到了定的推动作用注重实践，道法自然。学生在校在家学习书法的训练目标不变。同时，如果能积极参与书法展览等活动，定程度上学生的自豪感成就感更容易被激发出来。省市美术馆每逢有重大展览活动......”。

3、“.....或者统组织学员去观展，事后再写写自己的观展感受。关于书法社团的活动总结范文篇本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了定的提高。在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会选些具有代表性结构的字，印张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点......”。

4、“.....本着以人为本的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了定的成绩，为我校第课堂的进步丰富和发展起到了定的推动作用。书法社团活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法社团，参加人员为至年级全体同学，具体时间安排是每周下午课外活动时间为至年级同学参加，每周下午课外活动时间为至年级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。让学生掌握正确的执笔运笔书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿站姿等要领在训练过程中，让学生掌握如何起笔运笔顿笔收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯......”。

5、“.....循序渐进学书法为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习些常用的偏旁部首，些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习些有教育意义的名人名言警句及古诗等。注重实践，道法自然。学生在校在家学习书法的训练目标不变。同时，如果能积极参与书法展览等活动，定程度上学生的自豪感成就感更容易被激发出来。省市美术馆每逢有重大展览活动，我们便推荐给学生自行参观，或者统组织学员去观展，事后再写写自己的观展感受。关于书法社团的活动总结范文篇本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了定的提高。在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟......”。

6、“.....着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会选些具有代表性结构的字，印张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点以临为主，提高学生独立书写的能力今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析个字，怎样去安排个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧......”。

7、“.....重视实践应用为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。由于时间的原因，本学期只进行了个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进步加强对临帖的练习。关于书法社团的活动总结范文篇我在书法教学中，本着以人为本的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了定的成绩，为我校第课堂的进步丰富和发展起到了定的推动作用。今天我们来学书法，首先还不是要把字写漂亮，它的目的是什么呢最基本的功能是修身养性，使我们的生活充实，身体健康。书法为什么有利身体健康其中最主要的原因是......”。

8、“.....所有的烦恼几乎都没有了。有人说书法是气功，其实最主要的是能使人静心。小朋友学习书法能培养综合素质，自古以来书法就是培养人综合素质的。为什么这么说是因为中国自古以来，写字都是用毛笔，硬笔的普及还不到百年，古人为什么用毛笔来写字是不是因为没有硬笔现在出土文物汉代就有硬笔，到了清代自己也做出了钢笔。毛笔很软，很难控制。要写出又有方，又有圆的线条很难。另外个难就是汉字，汉字的形态很难写。我们用圆规在字帖上打下，几乎每个字的长画笔，都落在圆上。汉字的楷书要写好很不容易，因为它的规矩特别特别的严。用特别难写的毛笔，再写特别难写的字，其实这个过程就是在磨练人，只有通过长期的磨练，认真的细心的坚持的学，书法才能写好。所以，书法好的人定有和别人不样的素质。所以古代考试，书法是票否决的。字不好看，直接被淘汰。自古以来书法就是磨练人的素质，考验人的素质，考察素质的种工具......”。

9、“.....方法很简单。方法就是摹贴。比找任何老师都要好，直接描红古人的字。每过两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。重视实践应用为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。由于时间的原因，本学期只进行了个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中......”。