1、“.....关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。面对全体学生与关注个别差异相结合。预防和矫治相结合。教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。助人与自助相结合心理教育宣传和心理辅导相结合具体工作内容安排周至周中午。下午。小学学校心理咨询室工作计划篇指导思想我校坚持以理论和个代表重要思想为指导，以人文精神培养为核心，做到关注每个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化多样化群体化艺术化方向发展......”。

2、“.....特制订本计划，采取积极有效的措施，推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽救有心理疾病的学生。加强宣传，普及学校心理健康教育心理咨询室将借助校园黑板报校园广播主题班会海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。健全心理咨询室。小学学校心理咨询室工作计划篇指导思想随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题......”。

3、“.....帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现流的学校，流的教育目标，学校心理健康教育是项基础性的教育工作。本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和个代表重要思想的指导下，学校成立了心之声心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。学生问题分析当前学生主要的心理问题来自学业压力感情纠葛人际关系经济问题就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括厌学心理。些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布臵的作业，于是，次次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理......”。

4、“.....从而，导致了厌学的不良心理产生。人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭社会学校学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学老师家长的关系。缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。贫困生还存在自卑嫉妒等不良心理。在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产生。辅导的主要内容学习辅导帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。青春期辅导让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动......”。

5、“.....掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。人际交往辅导学会人际交往的技巧，加强师生生生学生与家长之间的人际沟通了解异性交往的原则，学会正常交往形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。悦纳自我辅导加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。生活辅导引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比超前费的不切实际的心态。职业辅导使学生对职业有初步的了解和认识，树立正确的职业观，把握好就业选择的机会。贫困学生辅导小学学校心理咨询室工作计划篇指导思想本学期学校整体工作可以概括为围绕个目标，抓住两大重点，实现项任务，贯彻大理念。主要工作及目标师德方面向身边的同志学习向身边的实验老师学习......”。

6、“.....规范教育行为尊重学生爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。不私自办班，不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不，不做违法的事情，坚决抵制切歪理邪说。用自己的言行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做名学生喜欢的老师。德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我校特色的让家长和社会满意的魅力学生。坚持面向全体学生，关注每个学生。做到因材施教。发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。抓住年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。按时到岗，不空岗。在工作中对学生多分关怀多分微笑多分真爱多分严谨，多分热情......”。

7、“.....控制好自己的情绪，决不能因为自己的时疏忽，影响孩子上课的热情。评价工作做到客观公正。认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。心理辅导室于每周下午开放咨询途径学生自愿前往咨询团体咨询为主班主任老师推荐辅导老师访谈设立信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。举行专题讲座，让心理健康教育走进学生家庭，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进步提高学生的心理素质。积极发挥课堂主渠道作用，教师利用课堂进行心理健康教育。具体工作月初制订并讨论学期心理辅导工作计划。好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。心理咨询室开始开放周下午的点到点。月份举办防性侵安全教育主题讲座初中学生出好心理健康教育专题。月份⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识方法等。召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。低年级安全教育讲座......”。

8、“.....小学学校心理咨询室工作计划篇本校为了贯彻教育部下发的关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小学生心理健康教育指导纲要和成都市创建全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建以人为本的和谐校园。以坚持育人为本，根据小学生生理心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。再结合本校的实际情况特指定以下的工作计划目标小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下了解自我。培养良好的学习适应能力养成理想的人际交往习惯养成理想的人际交往习惯促进人格的健全发展。努力使小学生成为个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。实施方案根据学生心理发展特点和身心发展规律......”。

9、“.....面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。面对全体学生与关注个别差异相结合。预防和矫治相结合。教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。助人与自助相结合心理教育宣传和心理辅导相结合具体工作内容安排周至周中午。下午。小学学校心理咨询室工作计划篇指导思想我校坚持以理论和个代表重要思想为指导，以人文精神培养为核心，做到关注每个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进行有计划有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系......”。