1、“.....以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师的文化修养，道德情操，思想境界，举动，都对同学有潜移默化的影响。因此，我就常提示自己要严格要求，如在办公室里不打电脑嬉戏不带手机进课堂在同学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。起始于辛苦，收结于平淡。这是我们教育工的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过尺之外的世界，然而，当早晨走进校内，面对个个标准的队礼，声声悦耳的老师早当走进圣洁的课堂，看到双双渴求甘霖的双眸，颗颗等待塑造的无邪的心灵当课间跟孩子们泡在起，看到个个生龙活虎的身影，张张天真烂漫的笑脸我又是那么感动，那么满意，终而丢不下月的承诺，离不开那笑靥的花朵。总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的熟悉和体会，这样的熟悉和体会肯定会使我在今后的教育教学中有更大的提高......”。

2、“.....转眼间，个学年的教育教学工作已经即将结束了，在这学年中，我时时处处以名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这学年来的工作表现总结如下。敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习义务教育法教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。爱心是师德素养的重要表现无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生......”。

3、“.....更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精，厚积薄发......”。

4、“.....以身作则率先垂范教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师言行，举动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来生的影响，因此，教师定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。老师师德师风的简短心得体会范文篇师德是教师职业道德的简称，是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念道德行为和道德品质的总和。师德是调节教师与学生教师与教师，教师与学生家长关系的行为规范和准则。同时也是定社会及其阶层对老师职业行为的基本要求，教育发展以教师为本，教师素质以师德为本，教师是以德治国方略，推进素质教育的实施者，是学生增长知识的引路人和思想进步的指导者，所以，教师必须具备良好的自身素质特别是应有良好的职业道德素养。教师的职业道德素养是重要的教育力量。作为名教师......”。

5、“.....既要以学问教人，又要以道德范人。尤其是应不断加强自身的学术道德修养，做到自觉自醒自强自重自律，从而提高自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德塑造学生的人格和品质。经过学习新教师职业道德，我们更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从组织安排，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自我智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。经过学习新教师职业道德，我们更加关心爱护学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。孔子说的爱之，能勿劳乎言之，能勿诲乎就是这个道理。经过学习新教师职业道德，我们明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作......”。

6、“.....也就是说教师是用自我的学识思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自我的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，学生是教师的影子。以身做则要求教师做事要言行致，表里如，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习教师的新职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的梦想，帮忙我们不断的提高自我的教育教学水平，并且是建立民主平等的新型师生关系的基础。所以，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我们受益非浅，我们会用它时刻的鞭策自我，让它成为我们教育事业中的盏明灯,师德古来有之，不样时代对师德有不样的要求，知识经济时代对师德赋予了新的内涵......”。

7、“.....教师的工作有苦也有乐，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉不断的完善自我，才能在教育活动中奉献汲取更新和升华。教师要热爱学生，循循善诱，诲人不倦，建立民主平等亲密的师生关系，做学生的良师益友。师生关系在必须的意义上说，是塑造与被塑造的关系，教师要为人师表表里如，对学生要动之以情以情育人，晓之以理以理塑人，导之以行以行正人。做为名党员教师，就要忠诚党的教育事业，以科学的发展观指导工作，为人师表，爱岗敬业，率先垂范，努力创造流的业绩要勇挑重担，做最难做的工作，干最吃亏的事情要吃苦在前享受在后，不怕苦不怕累不怕烦应对荣誉应对利益应对享受，讲风格讲谦让讲奉献。不断更新自我的育人观念，与时俱进，坚持不懈地学习，把新梦想贯穿落实到自我的教育教学的各个环节。以人为本，切为了学生，为了切学生的健康成长，建立平等民主和谐的师生关系......”。

8、“.....作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的句话兴趣是最好的老师只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用种权力去约束学生。学生犯了我就会很生气，严厉的批评他们。事后仔细想想又觉得很后悔。古人说人非圣贤，孰能无过允许我们大人犯，也应该允许孩子犯。我们应该冷静的对待学生的，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心......”。

9、“.....做到不不生气，不大声说话，不盲目批评，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到亲其师，信其道。相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。相信我的关爱教学定能成功。终身学习。俗话说活到老，学到老我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是的，工作也是种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教年，年级的语文教学对教师的要求更高，要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外......”。