1、“.....老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。科学的民主的班级管理与班主任平时的工作是息息相关的，要管理得好就要作好班主任工作。我深深体会到良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。学生只有亲其师，才能信其道，那么怎样才能使学生亲其师，信其道呢在工作中，我觉得从以下几点做起，会收到定的效果。以身作则，为人师表教师的举动言行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观他的品德他的行为他对每现象的态度，都这样或那样地影响着他的学生。车尔尼雪夫斯基说教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上勇于创新不怕困难对人以诚相待有同情心和责任感......”。

2、“.....我首先就要使自己成为这样的人。学生是极具模仿力的个群体，他们时时刻刻观察着老师的举动，并在些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。在卫生大扫除中，为了使每位同学都能认真负责地完成任务，我首先拿起抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，这样，我不需要过多的鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，他们都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率。如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为教育学生不怕脏不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感......”。

3、“.....那就不可能有教育。教师的爱要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义等，这些无不冲击着青少年的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。面对各种因素，我们必须做到对学生的爱视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语中伤，不能有半点轻视的态度，更不能臵之不理......”。

4、“.....否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，达不到教育的效果。信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的种正常需要。对于青少年学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班也有好些同学在单亲家庭中成长，其中有些觉得自卑，与家人较少沟通，性格有些孤僻，作为班主任，我对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况。同时也打电话与他们的家长沟通。有的同学是因为学习目的不明确，有的同学是因为自己贪玩，有的同学是因为家长溺爱，教育方式不正确，从而造成了他们比较任性，娇气，经常埋怨学习辛苦。通过段时间的观察，我掌握了这样些学生的基本状况后，我便经常与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，增强竞争意识，锻炼刻服困难的毅力。这样学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想负担重，学习压力大，造成成绩上不去。面对这种情况......”。

5、“.....增强自信心，使他们变更乐观，更积极了。抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们表现的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必须要公正，只有公正地评价每个学生，才能使学生信服，从而激发起他们奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐善于发现后进生的闪光点，并使之发扬光大。如在卫生工作中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏怕累，在旁转圈。劳动结束后，及时作了全面的实事求是的总结。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每月写出工作总结，召开次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的愉悦，以便更加努力地工作和学习......”。

6、“.....育人成才是种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学讲创新讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，结合自己，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。学习魏书生心得体会篇今日有幸在开发区中聆听了全国著名教育家魏书生先生的教育专题报告会。之前，只在书上读到过他的教育改革教学理论，班级管理经验，而今在报告会上的魏老师措词诙谐有趣，肢体语言形象生动，还时不时的秀段快书，全场不断爆发出雷鸣般的掌声，给我留下了极为深刻的印象，更多的是让我受益匪浅。魏老师把当教师，给学生上课当成种人生乐趣。在报告中，魏老师无时不在讲教育，无时不是在讲人生，讲生命的哲学。首先，他重点讲了珍爱生命，强身健体，守住心田，守住根本的前提，即松静匀乐个字，也就是身体放松心灵宁静呼吸均匀情绪快乐。用平平常常的心态高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作......”。

7、“.....多些责任与干劲。只有做好说了算的事，不为说了不算伤脑筋，生活中才会多屡阳光，工作中才会多份努力，为人处事中才会多些宽容。其次，他建议千千万万的老师们要始终做到个守住，即守住传统，守住经典，守住自己的基本功。教育是种老老实实的科学，不能玩点花架子，关键是能够坚持不懈从小事做起，扎扎实实地句句说实话，件件干实事。有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒，这样的教与学流传了千年却从未改变过，这就需要我们不断的提升个人的教育教学本领去守住这些传统和常识，以不变应万变，千万不要被目前流行的这个全新概念那个后现代主义理论所迷惑。再次，他毫无保留的分享了班级管理方面的经验。关于班级管理，魏老师说靠民主，靠科学，要充分调动学生民主管理的积极性，发挥其自我管理自我改正自我提升的潜力，做到普通学生能做的，班委不做班委能做的，班长不做班长能做的，班主任不做......”。

8、“.....责任到人，各司其职，才能既使班主任老师真正得到身心上的解放，又能锻炼学生的能力，培养学生良好的行为习惯和规则意识。第条，能做实事，有潜心实干的精神。在没有更理想的实事可做时，先潜心做好眼前的手中的实事。手中的实事虽不是最理想的，但定能做成同类事中最好的。做好眼前正在做的，做好自己能做的，或许这就是无悔人生，无愧与事业的关键所在。对学生的教育，魏书生无疑是高瞻远瞩立足长远，要求严格的，他看到了学生今后的十年十年甚至生。这样的老师，毫无疑问是大师，是严师，更是人师,人的生，能遇到几个人师，那是多么的难能可贵啊。让我们努力做学生生命里的贵人，寻觅教育的幸福吧。学习魏书生心得体会篇魏书生是辽宁省盘锦市教育局党组书记局长。党的十大十大大大代表。著名教育家语文教育改革家。学习魏书生的教育思想，使我感触很深，启发很大，现将自己的点滴体会总结如下学习魏书生的精神魏书生不是般的教育家......”。

9、“.....有种忘我精神，他想着全体学生，要把所有的学生教好才甘心。有个学生没有教好心里也不安。他把学生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的种种不便，种种困难，目的是把这些学生个个地教育成才。这是个真正的共产主义者的精神，也可以说是宗教家的精神就是牺牲自己，拯救别人。这种精神值得我们学习。了解魏书生的思想魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开始。他主张人们之间的基本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关系，因而处理人际关系的基本原则应该是与人为善的，互相谅解的。在遇到矛盾解决具体问题时，则应坚持正面引导，搞心理穿透，而不搞互相碰撞。每个人对自己应本着宁让别人负我，不可我负别人的精神，坚持进行自我心理调节。这样，人就可以以活得轻松些，人际关系也就会更协调。他本着教学是教师为学生服务，切实从实际出发，坚持民主的商量的办法，针对学生实际，通过训练过程，达到个方面的开发，即知识能力和智力的开发......”。