1、“.....也可以是漂亮的连衣裙写老人，可以写皱纹，也可以是枯树枝的手。这些描写都要以真实为基础，同学们可以借鉴些优秀习作中描写人物的词语或语句，但要注意是否和自己描写的对象致。在描述事件的过程中注意人物的语言动作神态的描写，这样读起来更加真实可信，人物的特点也更加鲜明。写完之后，还要再读读自己的习作，把不通顺的地方反复斟酌修改，看看怎样修改才能更加突出人物特点。实用的中长期教育发展纲要心得体会篇在生活中，我们常常会看到这样幕令人感动的情景。个刚刚学步的孩子，他蹒跚着向前走，腿脚很不稳，走得歪歪扭扭，不小心还会摔倒在地上，然后爬起来再向前，再跌倒，再爬起来年轻的父母站在边上，开心的笑着鼓励着，并且快乐大声叫好宝贝，你真棒,此时，没有个父母看到孩子摔倒，会生气，会发火，会大骂孩子真笨,真没用,因为他们知道，在孩子学步的过程中，他们走得不稳，走得歪歪扭扭，甚至摔倒了，是正常现象......”。

2、“.....今天他们走得不稳，摔倒了，爬起来再走，明天他们就会走得比较稳，就会有进步，后天就会走得更稳。可是，同样的情景出现在学校里，我们的教师便没有了年轻父母那样的好心态。这本书对于我们处在教育第线的美术教师有非常好的指导作用。书中具体介绍的通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进学生全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的教学体系和教学方法。及根据自己切身经历所进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，让我们更加全面系统地对美术教育的方法和认识有了刚直观的感受。通过阅读本书，我深刻体会到对美术教育事业的爱来自于杨景芝老师对整个人类命运的关心。众所周知，当前除了人们常常谈论的经济危机和环境危机外，还有个精神危机。这危机的个最明显的标志，就是现代社会竟然把人自身之感受和理解的最忠实写照艺术，这种能在人的精神世界掀起狂涛巨浪的艺术这种被视为人类最后的精神家园的艺术......”。

3、“.....正如杨老师表示的我试图探索条适合我国国情的美术教育途径，我不赞成脱离学生实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑学生的创造力。另方面，我又感到教学内容完全从学生的兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系，致使教育产生放任自流的不良后果，我主张美术教育依靠发展学生的知觉美感和创造性，促进学生全面发展。杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着种爱心，诚如她在书中指出的爱与尊重是教育的出发点。这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对学生作品的爱对学生在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱。这是本好书，从中我受益匪浅。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了片净土。也是我的位良师益友。实用的中长期教育发展纲要心得体会篇今天温明正校长给我们交流的是以生为本的教育发展......”。

4、“.....强调双基，基本知识基本技能后来强调维，知识能力情感态度过程与方法现在提倡核心素养，强调运用所学的知识观念思想方法，解决真实问题时所表现出来的关键能力和优秀品格。目前我们课堂的现状，还有相当多的老师采用传统的讲授法教学，他们似乎直在那里停留，被困住了，老师需要勇气跳出旧有框架与改变，他们需要更新理念，改变自己，更需要学校领导的支撑。随着新课改的不断深入，新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念，课程改革已经充分意识到学生是教育之本，是教育能够生动存在的灵魂。无论是改变课堂教学思路，亦或更新课堂教学方法，我们始终不能忘记课堂教学的主体学生。以生为本即以学生为本，高度尊重学生，全面依靠学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值，体现在最大程度的调动学生内在的积极性，组织学生自主学习。学生才是整个教学活动的主体，教师应该引导学生去正确地学习......”。

5、“.....激发与调动学生的主体积极性，帮助他们拟定自己未来的发展方向。教育是国力的根基，孩子是国家未来的希望。提升教育质量是政府对人民的责任，也是国家对新世代的教育承诺。提高质量作为教育改革发展的核心任务，需从课堂改革开始。教师必须调整上课方式，不重复教学生可以自学的内容，协助学生在高科技化的环境中学习协助学生组合最适合自己的跨领域学习内涵，形成自学能力，培养探究精神。当然，将书本知识的掌握放在首位，忽略了学生综合素质的培养是不可取的。因为，孩子的分数并不代表切，应该关注孩子的思维能力学习方法知识的掌握程度，不能武断的仅用分数衡量孩子的好与坏。实用的中长期教育发展纲要心得体会篇新学期，新挑战，新起点，新目标,为落实县领导在抓落实勇担当，提振干事创业精气神实践大会上的讲话精神，月日下午，我校召开了抓落实勇担当，走品质化办学之路动员部署会。罗校长主持了会议......”。

6、“.....推动教育改革发展两个会议上的讲话精神。并针对我校今后如何实施品质化办学提出了具体的目标和实施举措，要提振精神状态，全力提升师表形象要落实精致管理，持续提高教学效益要拓宽德育渠道，提升学生文明素养要搭建成长平台，打造优质师资团队要推进重点项目，做好西通北征工程要树立标杆意识，创建和谐平安校园。作为名实小教师，选择了教育，就选择了担当。敢于担当是种责任种勇气种能力，要敢于承担自己所应该承担的责任敢于破解困难敢于承认工作中的失误敢于工作中提出自己的见解实用的中长期教育发展纲要心得体会篇初次了解到新教育实验大行动营造书香校园师生共写随笔聆听窗外声音熟练运用双语创建数码校园构筑理想课堂，使我眼睛亮。最新的理念是为了切的人，为了人的切，为了学生的切。这是我作为名教师直信奉的理念，做教师不为学生为谁在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献......”。

7、“.....就有收获。重视精神状态倡导成功体验。态度决定切，只要行动，就有收获。在人生的旅途中面对太多的理想，路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，只要行动，就有收获。最震撼的个工程营造书香乐园。所学校如果没有定量的书，就不能称其为学校。所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。个不读书的教师，穷其终生，也只能个教书匠而有着定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不定多大，却能够脱颖而出。做名幸福喜欢学习有内涵的教师。实用的中长期教育发展纲要心得体会篇年级语文下册第单元刻画了些栩栩如生的人物形象，同学们通过本组课文学习，掌握了些描写人物的方法，在本次习作中就尝试用手中的笔写出个特点鲜明的人。要把笔下的人物写得特点鲜明，离不开本单元学习的描写人物的方法。如课文凤辣子初见林黛玉......”。

8、“.....细致的外貌描写在每个读者的脑海中形成个贵族少妇的形象，王熙凤未见其人先闻其声的张狂也是通过语言描写展现出来的，在王熙凤与林黛玉见面时的动作和说的话更加展现出她的圆滑和见风使舵。同学们在动笔之前先想下谁在自己脑海中特点非常鲜明，他她的特点是什么能体现他她的特点是哪件事，然后才开始动笔写。在写的过程中，要恰如其分地运用人物描写的方法。如人物的外貌描写不应眉毛胡子把抓，而应该选取最有特点的部分进行描写，可以是衣着，也可以是官，能够体现人物的特点就好。比如写儿童，可以是粉嘟嘟的脸蛋，也可以是漂亮的连衣裙写老人，可以写皱纹，也可以是枯树枝的手。这些描写都要以真实为基础，同学们可以借鉴些优秀习作中描写人物的词语或语句，但要注意是否和自己描写的对象致。在描述事件的过程中注意人物的语言动作神态的描写，这样读起来更加真实可信，人物的特点也更加鲜明。写完之后，还要再读读自己的习作......”。

9、“.....看看怎样修改才能更加突出人物特点。实用的中长期教育发展纲要心得体会篇在生活中，我们常常会看到这样幕令人感动的情景。个刚刚学步的孩子，他蹒跚着向前走，腿脚很不稳，走得歪歪扭扭，不小心还会摔倒在地上，然后爬起来再向前，再跌倒，再爬起来年轻的父母站在边上，开心的笑着鼓励着，并且快乐大声叫好宝贝，你真棒,此时，没有个父母看到孩子摔倒，会生气，会发火，会大骂孩子真笨,真没用,因为他们知道，在孩子学步的过程中，他们走得不稳，走得歪歪扭扭，甚至摔倒了，是正常现象，是他们成长中必然要经历的个过程。今天他们走得不稳，摔倒了，爬起来再走，明天他们就会走得比较稳，就会有进步，后天就会走得更稳。可是，同样的情景出现在学校里，我们的教师便没有了年轻父母那样的好心态。学生的学习过程正如孩子的学步，在学习的过程中，他们出现失误，他们犯，他们调皮淘气，都是正常现象，这是他们在成长中必须经历的过程......”。