1、“.....我快乐的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了书带给他们的无穷乐趣。营造阅读氛围班级氛围也是种语言，是种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。图书角以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到多本，人均本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新交换和补充。同时，各班班主任精心布臵图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心知识和经验，为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读......”。

2、“.....保证充分的读书时间晨诵古诗文。每天早晨学生陆陆续续到了学校，而日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地遍又遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉,午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着本好书，尽情地阅读利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。要求家长老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。鼓励学生多读书，家长要满足孩子的购书愿望。开展我与家长共读本好书的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。围绕读书活动，我校开展了系列的活动每日颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项......”。

3、“.....认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要次次的努力，总会有效的。每天种朵花，不久的将来就会是鲜花满园芬芳迷人。读书活动总结合集篇学年第学期教师的读书活动即将结束，为总结经验，开展今后的读书活动，特作总结如下。针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统安排，上半年精心挑选了论语作为必读书目，同时还配备了些教育专着专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底了解教改动态，学习新的教育方法增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习解惑。积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每位教师都切实领会活动的目的要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议......”。

4、“.....为教师配备了论语易读，组织教师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确任务具体做起来易行。建立学校教研组教师级网络。学校负责整个活动的资料资金场所保障教研组负责组织教师参与实施各位教师积极响应，有目的有计划有步骤地搞好阅读研究讲座撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添臵了大量的图书还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘音像制品，为活动提供充足的保障。各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评开辟了读书心得体会专栏读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游......”。

5、“.....领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们定要把这项活动持续有效地开。活动丰富多彩，见成效组建读书小组，开展书目推荐活动。开展读本好书，写篇心得的活动，发动大家主动将读书后的感想交流共享，鼓励参加市总工会举办的有奖读书征文活动。发动员工积极参与公司组织举办的以知识改变命运，读书精彩人生为主题的演讲比赛，以提高职工灵活运用知识的能力，历练其文化修养，展现其人格魅力，更激发员工的自信心和求知欲。此次活动主要突出了以下几个特点加强领导。读书月是项社会性群众性很强的活动，通过广大职工的支持和参与，专人负责，确保了活动的实效性和可持续性，使读书月活动广泛深入地开展起来。全员参与。通过坚持面向基层全员，用员工喜闻乐见的方式，搭建员工便于参与的平台，开辟员工乐于接受的渠道......”。

6、“.....切实结合职工自发开展的学习活动，使读书月活动渗透贯穿在员工工作学习和生活的各个方面，成为员工自觉参与自我提高的过程。营造氛围。通过召开动员会座谈会，大力宣传开展读书月活动的意义和主要任务，倡导多读书读好书的良好风尚。读书月活动倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了职工的综合素养，助推了创建学习型组织争做知识型职工的和谐文明质量管理部。质量管理部年月日读书活动总结合集篇好书伴我成长，读本好书就如同和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。营造书香班级，让好书陪伴学生，在书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作制定好有序的计划为保证班级读书活动有序有效的进行，在活动开始我们年级就依据实际情况制定了读书活动计划，做到步个脚印，有目的，有步骤，有实效。积极动员，激发读书兴趣在实施读书计划伊始......”。

7、“.....我快乐为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的些好词好句好的片段。我读书，我快乐的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了书带给他们的无穷乐趣。营造阅读氛围班级氛围也是种语言，是种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。图书角以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到多本，人均本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新交换和补充。同时，各班班主任精心布臵图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发种浓郁的书香气息......”。

8、“.....久入芬兰之室。为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心知识和经验，为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，帮学生养成选择读好书的习惯。保证充分的读书时间晨诵古诗文。每天早晨学生陆陆续续到了学校，而日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地遍又遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉,午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着本好书，尽情地阅读。晚做阅读卡。鼓励学生暮省，对天的读书来个反思与记录今天我读了什么书，文章题目，内容摘要，精彩字词句段有哪些，阅读心得。坚持用中高年级读书卡与好书为友，与经典相伴阅读卡形式记录自己的读书生活。阅读是吸纳，是积累写反思，做阅读卡则是倾吐，是释放，两者是语文的双翼。教给学生读书方法授之以鱼，不如授之以渔。教给学生简洁实用的读书方法是搞好读书活动的关键......”。

9、“.....或爱或憎或疑或思。做批注在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解体会和感想，可以谈谈对同问题的不同见解或由此引发的联想。积极开展读书实践及展评活动举行古诗诵读大王赛，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。提倡不动笔墨不读书的习惯，让每个学生利用好读书笔记，学校下发的中高年级读书卡和我们年级的与好书为友，与经典相伴阅读卡用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲写体会等。在班会中举行丰富多彩的读书活动课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会古诗诵读大王赛，让孩子读千古美文，诵中华经典诗配画让孩子们感诗韵，悟诗情我的读书故事征文比赛，让孩子用书面表达出自己的感受......”。