1、“.....这既是对基层学校工作的认可与肯定，也是对教师教学基本功工作的重视和督促。，搭建交流平台，逐步缩小城乡差距。充分发挥和调动基层学校的自主性积极性，开展城乡教师横向交流与研讨活动。依据地域等情况划片分组，各组自行确定研讨内容与形式，逐步形成人人参与，百花齐放，长期交流互动的局面。各组负责人要提前两周将活动方案上报，教研室将视情况安排有关教研员参与活动。，减负增效，重视能力提升。强化课堂是教育教学主阵地的意识，积极探索师生轻负担，高质量的有效措施......”。

2、“.....学校要坚持以预防为主的方针，做好对学生卫生知识的宣传教育工作，做好学生常见病及季节性传染病的预防工作，密切观察流行病的动态，认真执行上级卫生部门的要求开展预防性工作。充分利用广播宣传栏校报等宣传方式教育学生，引导学生，要让学生了解更多的卫生常识，懂得怎样去预防疾病，学会自我保。平时做好详细记录，了解掌握学生生病情况，发现疫情随时上报，为了预防各种传染病流行，在传染病流行期间坚持做好预防消毒工作。学校师生的健康直接影响到正常的教学，开学后加强宣传工作，开窗透气，保持室内外空气流通。并印发有关宣传资料发到各班宣传，广播上也宣传......”。

3、“.....这学年预防工作要根据不同的季节，和传染病的流行特点加以预防，配合上级医疗部门，协调完成好各方面工作。培养学生的行为习惯，加强对学生卫生知识的宣传教育，继续利用广播，宣传栏和上课的形式进行宣传教育和健康教育课。注意学生行为习惯的养成，从低年级的学生抓起，教会低年级的眼保健操。训练学生的言谈举止要文明大方，讲礼貌。行走坐立都要有个较好的精神风貌。讲清洁，爱卫生，并且教育学生热爱学校，爱护公物和花草树木，保护环境和发扬主人翁精神，维护好学校的环境秩序，把学校建成幽雅美丽的学习场所及生活的摇篮，教育学生热爱祖国，热爱学校......”。

4、“.....学生营养卫生与食品卫生加强对学生饮食健康教育，普及食品卫生知识学生营养知识，养成良好的饮食卫生习惯。加强卫生管理，防止校内发生食物中毒及肠道传染病，确保师生身体健康。学生意外伤害事故为了防止学生意外伤害事故发生，加强对学生的安全教育，发现问题及时向学校领导反映，及时与班主任联系，消除不安全的隐患，意外伤害事故要防范于未然，使学校保持安全和谐的氛围。近视眼预防积极开展以防近为中心的宣传教育活动，推动我校防近工作的开展，保护学生视力，加强青少年防治近视工作，普及科学用眼知识，切实提高学生健康用眼的水平，降低视力低下率，搭建交流平台......”。

5、“.....充分发挥和调动基层学校的自主性积极性，开展城乡教师横向交流与研讨活动。依据地域等情况划片分组，各组自行确定研讨内容与形式，逐步形成人人参与，百花齐放，长期交流互动的局面。各组负责人要提前两周将活动方案上报，教研室将视情况安排有关教研员参与活动。，减负增效，重视能力提升。强化课堂是教育教学主阵地的意识，积极探索师生轻负担，高质量的有效措施，使教育教学工作再上新台阶。从集体备课入手，提高备课效率，减轻教师负担。提高教育教学质量，集体备课是非常重要的环。各校要千方百计地在教师集体备课上下功夫，发扬团体协作精神，优势互补......”。

6、“.....然后教师个体再进行次备课，最终形成各具特色的教学设计。加强教师基本功训练，夯实教育教学能力的基础。长期以来，许多学校对教师基本功训练工作常抓不懈，教师基本功得到了不同程度的提高。本学期，教研室将从写字入手，开展线教师两字粉笔字钢笔字比赛活动，这既是对基层学校工作的认可与肯定，也是对教师教学基本功工作的重视和督促。，所有师生尽量用汉语进行交流互动，减少学生对母语的依赖。，汉族老师可以学习简单的维语和简笔画，可以用肢体语言来与学生交流互动，调动学生学习汉语的积极性，以便更好地理解汉语意思。双语老师经常互相听课，交流互动，学习经验......”。

7、“.....强化双语学习，提高双语水平定期和不定期的举办备课展览汉语演讲比赛朗读诗歌等形式多样的活动，通过举行各类活动，提高师生的双语水平。继续组织开展双语黑板报比赛汉语书法比赛诗歌朗读比赛等形式各样的活。做好双语培训和安排工作双语教学工作，派出有关教师参加自治区地区以及市上举办的各类学习班和培训班。通过让他们参加培训提高他们双语水平。双语教学，让孩子们从学前班开始打好良好的基础，学校安排些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课，最好是民汉兼通的维吾尔族老师，书写正确......”。

8、“.....说和写。双语老师汉语授课前，要认真备课，注意音调准确无误，组词字词书写正确，避免给学生传授的汉语知识主要措施，进步促进不同层次教师的专业化发展。通过大量的调研活动，我们了解到，教师队伍中存在年轻教师学习锻炼机会多，中年教师受冷落的发展不均衡现象，这大大影响了中年教师的工作热情，阻碍了其专业发展的步伐。因此，本学期将采取更加人文化的管理，创造机会让不同层次的教师都有所发展。继续加强各学科骨干教师队伍建设，加快其成长的步伐。给骨干教师加压，确定发展目标，规划蓝图，并有计划有措施有落实，扎扎实实，尽快促其成长为名师......”。

9、“.....每月次定期开展学科骨干教师的研讨活动，采取多种方式理论学习课堂展示论坛教材培训送教下乡听课评课等提高其教育教学水平，促进其专业化发展。本学期，语文数学品德将在区骨干教师中举行集体备课观摩活动，创造条件，为骨干教师创设施展才华的平台，同时引领学校各教研组的集体备课研讨。关注中年教师成长，创造机会，为其搭建交流展示的平台。中年教师有经验有能力，且大多形成了自己的教学风格。各校要千方百计地调动其积极性，激发工作热情，发挥他们的作用，给予他们展示自我带动团队的机会。本学期，教研室将举办中年教师优质课评选活动......”。