1、“.....全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学习。本学期各教研组教师读了学校的规定书目解密高效课堂探究高效课堂密码，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会感受累计达余篇。营造阅读氛围学校利用展板班级园地红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读氛围。积极开展评选书香家长举办校园文化墙知识竞赛青年教师诵诗比赛等活动。开放学校阅览室学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼楼大厅图书开架自阅......”。

2、“.....进行自主性阅读。办好班级图书角以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新交换补充，每个班都有个小小图书角。布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有书香气。从绿地到石草，从校园主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵午读，以保证学生会读。办好校刊，每月期，发表教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果，阅读能力得以提高。学生的注意力和记忆力均有发展。，通过每课的内容，学生了解了不同的课外文章，开拓了视野......”。

3、“.....个人的阅读史就是他的精神发育史。如果个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我提升自我，成为个有修养的人。不待人教，自能读书腹有诗书气自华知书达礼。促进了校园文化建设和校风学风的进步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了......”。

4、“.....并组织开展了活动。本学期，我负责开展的是年级阅读活动。现对学期的教学工作总结如下取得的成绩练习，学生了解了如何进行阅读摘记书写读书体会，知道怎样概括文章的主要内容。存在的不足，教学经验尚浅，所以在阅读教学中会出现讲解指导不到位的情况，使教学目标达成效果不如预期。的方法有很多种，但有时由于学生接受程度时间的限制，导致教学方式单，让学生感到了乏味，降低了教学效果。，但个别人遇到生字多音字还有读不准确的情况。有部分学生还没办法流利的阅读。个别学生对于生字较多内容较长的内容还需要更多的时间思考问题活动效果初步培养了学生良好的读书阅读习惯提升了修养。个人的阅读史就是他的精神发育史......”。

5、“.....那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我提升自我，成为个有修养的人。不待人教，自能读书腹有诗书气自华知书达礼。促进了校园文化建设和校风学风的进步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。开展校园阅读活动的总结范文篇本学期各年级班级根据学校要求制定了活动计划，并组织开展了活动。本学期，我负责开展的是年级阅读活动。现对学期的教学工作总结如下取得的成绩练习......”。

6、“.....知道怎样概括文章的主要内容。，阅读能力得以提高。学生的注意力和记忆力均有发展。，通过每课的内容，学生了解了不同的课外文章，开拓了视野。同时接受到人文精神熏陶。文章中蕴含的人生道理在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用阅读理解训练的重要性意识，说明阅读练习的必要性和有利性。，多争取家长的配合。可以在微信里展示些学生的展示，让学生表现得到肯定，促进家长和学生对此项活动的重视。开展校园阅读活动的总结范文篇为进步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校直坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵......”。

7、“.....进步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。具体在以下几个方面加强组织领导，读书活动有序开展学校为提高办学品质，打造书香校园，让孩子们读经典的书，做有根的人。让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教导处语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学习......”。

8、“.....做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会感受累计达余篇。营造阅读氛围学校利用展板班级园地红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读氛围。积极开展评选书香家长举办校园文化墙知识竞赛青年教师诵诗比赛等活动。开放学校阅览室学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼楼大厅图书开架自阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。办好班级图书角以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新交换补充，每个班都有个小小图书角......”。

9、“.....精心布置美化校园，使校园也具有书香气。从绿地到石草，从校园主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵午读，以保证学生会读。办好校刊，每月期，发表教师和学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果，注意对时间方式的把握，在有间内让效果优化。，老师多给予师范，提倡学生模仿，多增加个人展示朗读分享问题答案的机会，从而发现共性问题，及时解决。，指定人员帮助带动。特色活动，凸显丰富多彩学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标......”。