1、“.....没达到事先计划好的事项，和我也很大的关系，缺乏坚持和耐力，现在觉得孩子也和我样，耐心极度缺失。在网上看到许多家长的日记，觉得他们孩子之所以优秀，和他们身体力行的影响关系很大。这方面，我还存在着非常大的差距，还需要调整心态，继续努力啊,猪猪在学校的表现，倒是让我很意外。这个学期的他，各方面的进步都非常大。这些都要归功于猪猪的好老师。猪猪总结说，这个学期的政策太好了。老师设置了军衔制的激励政策，获得定的苹果数量便能升级，这个政策非常对猪猪的口味，让他有足够的兴趣去配合，去争取课堂有位孩子，每位孩子完成作业的速度及情况是不样的，用你的手来告诉老师，我需要帮助。这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是分钟来计算的话......”。

2、“.....或许更少或许更多。分享孩子是需要学习等待或种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正，因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生，特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在，在这长大的过程中我们是如何学习了等待的在这过程中，有愤怒吗有放弃有寻求另外的方法途径同样，孩子现正在经历着这切。感恩同行,年级生活老师感悟篇今天是我参加第个期末考试的日子，我看到考试卷，我的心就乱跳，害怕考不好，最后我好不容易考完了。我估计语文能得分，数学能得分。孩子擦完桌子或拖完地问老师擦布放在哪里我们需要清晰地告之孩子擦布擦完要拿去洗，洗干净后再挂到外面竹栅上。并随之要确认孩子是否已做到，并及时给以肯定。分享孩子是需要成人监护及协助检查的......”。

3、“.....只有这样，孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了，有孩子问老师我睡哪睡回你昨天的位置就好了。可是老师，那里没有位置了。，的确，有些孩子常铺到别人位置上去。分享孩子是需要稳定的，并需要成人帮助他们定位，这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子小学里，老师给我们发课程表，还提醒我们做课前准备。每次上体育课，再也不玩那幼稚的滑梯，在操场跑圈。老师看到谁讲话，讲话的人得再跑几圈，没讲话的可以坐着休息，可以说话，可以玩，可以捉西瓜虫，可以玩蚂蚁，看跑圈。在幼儿园，上课有时可以玩，小学上课要认真听讲，不能再玩。上课时玩，老师会严厉地批评。幼儿园和小学的老师也不样，样是不可能的。总之，我喜欢小学......”。

4、“.....还有初中，高中，大学。我将来要考北京大学。如果考不上，再考。考上了，好好学习，还得双百。孩子擦完桌子或拖完地问老师擦布放在哪里我们需要清晰地告之孩子擦布擦完要拿去洗，洗干净后再挂到外面竹栅上。并随之要确认孩子是否已做到，并及时给以肯定。分享孩子是需要成人监护及协助检查的，以与之确认工作标准及效果的。只有这样，孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了，有孩子问老师我睡哪睡回你昨天的位置就好了。可是老师，那里没有位置了。，的确，有些孩子常铺到别人位置上去。分享孩子是需要稳定的，并需要成人帮助他们定位，这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子。课堂有位孩子，每位孩子完成作业的速度及情况是不样的......”。

5、“.....我需要帮助。这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是分钟来计算的话，那么最后的那位孩子需要等待分钟，或许更少或许更多。分享孩子是需要学习等待或种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正，因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生，特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在，在这长大的过程中我们是如何学习了等待的在这过程中，有愤怒吗有放弃有寻求另外的方法途径同样，孩子现正在经历着这切。感恩同行,年级生活老师感悟篇今天是我参加第个期末考试的日子，我看到考试卷，我的心就乱跳，害怕考不好，最后我好不容易考完了。我估计语文能得分，数学能得分。是回家后先写作业，保证半小时至小时的独处时间......”。

6、“.....已基本形成习惯。可下学期坚持的特别差，常常是需要等到我回家才开始去做作业，到快要放假前的段时间，基本不让我看他做的作业了，好吧，我也没有必要过于守着他，让他自己先折腾吧，我是存心想让他了解下自己不认真对待作业是有后果的，不过，这个小屁孩，并没给我这个机会。是练字。上学期回家后，每个词写遍，这样大概也能写个十个汉字。后续个月，怎么都不愿意配合了，各种抗拒眼泪啊,没办法，只好求助老师，希望老师能够引导他下，没想到老师传递给我观点是现在不强调重复抄写，遍写好就行。好纠结，写字是基本功，不练习不付出怎么能练就速度与美观呢无论如何，练字这件事，我会直和猪猪同志较劲下去的。其实除了写下来的这几件事外，这学期对英语学习也放松了很多，学校里的英语基本没的按老师的要求做到......”。

7、“.....每天听英语的好习惯也停止了下来。想到这些，我便很羞愧，没达到事先计划好的事项，和我也很大的关系，缺乏坚持和耐力，现在觉得孩子也和我样，耐心极度缺失。在网上看到许多家长的日记，觉得他们孩子之所以优秀，和他们身体力行的影响关系很大。这方面，我还存在着非常大的差距，还需要调整心态，继续努力啊,猪猪在学校的表现，倒是让我很意外。这个学期的他，各方面的进步都非常大。这些都要归功于猪猪的好老师。猪猪总结说，这个学期的政策太好了。老师设置了军衔制的激励政策，获得定的苹果数量便能升级，这个政策非常对猪猪的口味，让他有足够的兴趣去配合，去争取年级生活老师感悟篇范文年级生活老师感悟精选篇年级生活老师感悟篇漫长的暑假到来之前，猪猪小同学首先要面临的是期末考试......”。

8、“.....对猪猪的学习直没能够坚持的管好，有时心情不好或是需要到处看房时，便随他自己去发挥了。先说说，猪猪在家的表现吧，年级下学期开学，和猪猪起制订了几个目标，总结如下是养成爱惜书本的好习惯。因为上学校他的课本到学期末，基本上没法看了，不是掉皮缺页，就是画得面目全非，让人看着难受不已。下学期猪猪这个目标基本达成，除了语文课本有乱画的现象，其他课本都还比较干净整洁。是要保持住上学期已养成的收拾书包，不丢落的好习惯。这点，猪猪在下学期做的还不错，没有出现忘记课本之类的严重问题，小东小西还是有时而不见的现象。好吧，这个目标也算基本达成。第和第竟然重复了，也是收拾书包，当时制订时，第条可能是针以在学校里对书包的管理，第条是回家对书包的管理。在这周与孩子们相处的日子......”。

9、“.....愿与朋友分享如下下午放学前，老师带孩子唱再见歌太阳下山了，并公布当天位轮值生。当唱完歌曲时，有个孩子会跑上来问我老师，是我今天值日吗有我名字吗我上周期做了。我此刻的任务是与孩子个个确认，是否有他的名字值日是周期轮值等等。主课及其它艺术课，孩子会用到蜡块或蜡笔，对于年级的孩子我要求使用原色，即红黄蓝色。每次使用前我再次提醒孩子用这种颜色呵,刚讲完有孩子问老师是这个色吗老师我没带来老师他用绿色画。分享孩子是需要被确认的。特别对于些视觉学习型运动学习型的孩子来说。同时建议周至周，家长能抽出时间助孩子确认书包内物品是否带齐。年级生活老师感悟篇范文年级生活老师感悟精选篇年级生活老师感悟篇漫长的暑假到来之前......”。