1、“.....指导青年教师应用教学理论和学科教学法，对所教学的课程能够钻研和吃透教材，全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。认真规范备好课。指导青年教师搞好课堂教学包括教学理念教学思想教学方法教学手段和课堂组织教学等各个环节。以自身的良好素质去影响指引导青年教师做好教书育人工作。指导青年教师上好辅导课和认真批改作业。听青年教师的课节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。随时与青年教师沟通交流，关心青年教师的学习生活和工作。每学期听取青年教师意见交流思想不少于两次。进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。每月至少上好节示范课。在互相学习中共同研讨共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。指导培养青年教师工作计划范文篇为深入贯彻瓜州县教育局关于印发的通知文件精神，着力提高我校青年教师教育教学能力......”。

2、“.....根据广至学区加强青年教师培养，提高教育教学能力实施方案的要求，促使我校教师成长为师德高尚理论基础扎实业务技能精湛的新时代教师，从而带动我校教育教学质量持续发展。具体实施方案如下基本情况我校在职教师名，其中大专及以上学历教师名，年月以后参加工作教师名，占全校教师总数的，都是青年教师。我校有县级骨干教师名。培养对象培养目标初步掌握高效课堂的教学理论知识，并能运用在自己的教学实践，初步探索出符合我校实际的高效课堂教学模式。提高粉笔字书写水平，在本学期内力求每位教师都能写手漂亮的粉笔字。学会听课评课议课。定向培养位教师，在本学期内此位教师都要具备评选瓜州县骨干教师的条件。培养内容高效课堂的教学理论知识。组织全体教师系统学习李炳亭高效课堂条快乐高效课堂教学模式等理论知识。教育教学技能的培训。组织全体教师进行书写规范粉笔字活动学习听课评课议课的方法......”。

3、“.....由教导处统组织全体教师在规定的教研活动时间先学习高效课堂的教学理论知识，然后组织全体教师通过常态课教学实践和公开课教学活动，应用实践高效课堂的教学理论，探索总结出符合实际的高效课堂教学模式。加强教学基本功训练。，统安排在每周星期晚上点半至点半，组织全体教师参加粉笔字的书写练习粉笔字比赛粉笔字过关活动等方式督促全体教师练出手规范的粉笔字，并将此活动纳入期末教学考核。评课议课的方法，由全体教师通过业务学习，撰写学习笔记来自我提高这方面的能力。骨干教师培养，教导处将安排教研活动为她们搭建成长平台。每位教师本学期执教节高质量的公开课，发表获奖篇教育教学论文。全体教师本学期要研读本教育教学专著，撰写篇教育教学随笔或读书心得。应用信息技术辅助课堂教学。要灵活合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学......”。

4、“.....有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学爱学。课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合加强环境保护教育促进学生行为习惯的养成。德育方面加强学习，提升自身素质。认真学师德规范，学师德先进个人事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。以诚相待，面向全体学生。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。为人师表，热爱本职工作。自觉遵守公民道德规范，做名好公民。自觉遵守中小学教师职业道德规范，做名师德高尚行为规范的好教师。在言行举止方面处处作学生的表率。努力敬业爱岗，丰富内涵，提高修养。指导青年教师青年教师不填科研工作方面我将积极响应学校的号召，参与数学教研活动，积极参与教育中心组织的课例大教研，做好些数学问题课题研究......”。

5、“.....积极参加各类优质课的评比，认真学习数学理论知识和数学教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进数学教学水平和专业素养的提高。指导培养青年教师工作计划范文篇作为名刚进校的高中物理教师，我觉得既有良好的个人发展机遇，也面临着极大的挑战。为了个人教师专业的更好发展，结合当前教育发展形势，我对自己的专业成长和业务水平的提高做了些要求。个人现状分析作为名没有任何教学经验的新入职物理教师，相当于张空白纸，虽然没有传统教学观念的束缚，能够在教学中熟练地运用现代教育媒体，并有着充沛的精力和灵活的头脑，对探究教学理念也有着定的理解，也有定的科研能力。但在教学知识系统结构课堂教学氛围的调控教学流程的设计学生的学习行为管理理论与实践有机结合等等方面都极为不熟悉，有着天然的劣势。而在严禁补课，减负增效而导致课时大量减少的情况下，对于学生知识的理解与掌握，课堂的重要作用显得更为突出......”。

6、“.....而这对于个新入职教师而言，就是个严峻的考验。个人发展规划对讲授技能的要求明确具体的教学目标明确教材中的基本概念明确概念的内涵明确教学方法。近期目标是理清思路，应对讲授内容作全面的分析和把握，做到准备充足。应当指出，教师是否具有广博的知识开阔的思想独特的见解，直接影响讲授的效果。然后逐渐在教学中所要传授的知识内容应该是准确的经得起实践检验的知识。以教材内容为依据，认真钻研深刻领会知识的实质。以科学的认识论和方法论为指导，实事求是，树立尊重科学严谨治学去伪存真求实创新的教风和学风，用严密的语言精确的词汇表达概念，阐述定理公式，进行分析综合推理判断。对板书技能的要求板书语言要做到准确无误，避免出现词不达意语言过滥的现象，字词句公式或符号都要准确无误，不出现错字，别字，漏字或语句不通，语言表达不准确等。然后逐渐板书语言重点突出，详略得当......”。

7、“.....所以板书要反映出内容的层次，有条有理。而且板书内容要事先计划好，做到少而精，恰到好处。内容的布局结构书法绘画等能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，能够对学生学习起到潜移默化的作用。在板书时，注意文字的美观，让学生看清楚，对数字顺序标点符号都要有所推敲，这样教师的板书不仅起到传授知识的作用，而且可以引导和训练学生养成良好的书写习惯。用精辟的语言画龙点睛地展现教材内容的整体框架，使学生能从板书上受到启发，引发其积极思考。同时板书与语言讲解有机结合，结合的形式有先写后讲先讲后写边讲边写等几种。对教态技能的要求对于教态，充分认识教师的教态对学生的教育作用及情感上的激发作用。非语言行为的运用必须明白准确，只有使学生能理解才能发挥较大的作用。非语言行为的运用要繁简适度。过繁会弄得人眼花缭乱，过简会显得呆板，都会影响效果。非语言行为的运用要恰当掌握分寸，不宜夸张......”。

8、“.....动作要适度，否则会造成喧宾夺主，影响教学效果。注意在课堂的动作，控制动作的速度，身体突然地运动或停止都能引起学生的注意姿势要自然大方，不做分散学生注意的动作。头部和手等动作均能表达定的思想或铺助语言的表达。节课中恰当地进行停顿会使人感到有节奏感，不停顿地讲述分钟，不给学生留下思考的余地是不可取的。在讲述个重要事实之前或在句子中间插入停顿，有效地引起学生的注意，把握师生互动及眼神交流，使学生认真听。多听课和精心备课多听课同学科同年段听课，横向了解本学科阶段性的教学目标和要求，学习优秀教师的教学风格与教学智慧，做到课堂教学心中有数同学科不同年级听课，纵向关注本学科各年级内容的之间联系，寻找教学规律。努力做到个思听课前沉思，听课中多思，教学后反思。及时总结教师的教学风格，教学特点，学习其优秀的教学组织过程与问题创设技巧，从而为自我以后的教育教学活动积累经验。精心备课备教材......”。

9、“.....吃透教材的组织结构，准确把握重难点，对每章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。备学生。要充分了解班内的每个学生，通过多接触多谈心多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个性差异弄清班级间的整体差异和班风特点，然后以学论教和因材施教。备教法。在充分考虑教材学生素材特点的基础上，立足于以教师为主导，学生为主体的原则，优选教学方法，认真创设物理情景，设计有效问题。努力做到寓教于乐，让学生在愉快中接受知识，在轻松中掌握知识和学法，在潜移默化中提高物理素养。备练习。在减负增效背景下，必须有针对性地精选习题，精心琢磨，尽力将学生最容易出错的问题消融在习题练习之中。俗话说凡事预则立，不预则废。为了更好的贯彻素质教育的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务......”。