1、“.....评选优秀教师。各项活动总结。假期工作安排。幼儿园大班的教研计划篇这学期我带的是大班，是很特殊的学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙绿的学期。班级情况分析我班有名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学期在那位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法意见知道主动学习。但是也存在些问题如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中纠正。这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育，为幼儿进入小学做好前期工作。教育教学方面我们将继续贯彻幼儿园教育纲要，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富孩子的知识，拓展他们的视野。另外，根据孩子即将升入小学的需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音......”。

2、“.....教师专业成长方面教师的言行直接影响孩子，因此只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的年里，要继续学习专业知识，提高专业水平，多向有经验的老师请教，不断追求创新意识。班级特色做好充分的心理准备，培养幼儿的常规。处理好任务之间的冲突，按计划完成各科教育教学任务。为孩子的健康成长，提个良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯学习习惯和各方面的能力，为适应小学打下良好的工作。家长工作方面父母是孩子的第任老师，教育好孩子离不开价值的配合，要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话书信的形式与家长探讨教学经验，以及反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。幼儿园大班的教研计划篇班级情况分析我们班现有名幼儿......”。

3、“.....各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。教育教学方面我们将继续贯彻幼儿园教育纲要，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子些生字，书写简单的字以及拼音，并加强到的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。教师专业成长方面教师的言行直接影响到孩子，因此......”。

4、“.....所以，自己在新的年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。继续办好家长学校，以育儿保健专刊亲子活动家长开放日等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。做好各项资料的整理归类工作......”。

5、“.....以教卫处年幼教工作计划及本园的教研计划为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园大班教育质量。教研目标与具体措施培养幼儿种能力，做好个方面的衔接作为本学期幼小衔接课题研究的重点。本年级组教师加强理论学习，围绕幼儿种能力进行相关理论学习，鼓励教师多种途径收集相关资料。通过家长会等多种形式与家长进行沟通交流，向家长宣传幼小衔接的知识，围绕幼儿适应能力的提高建立联系和适时反馈。学期结束时作好总结工作。继续探索特色手工活动对幼儿智力因素的影响。结合手工特色园的创建工作，做好年级组相关资料的积累工作。本年级组美术教师每月底制定下月手工计划，做好当月的手工总结工作。为幼儿创设手工活动的展览区域，提高幼儿对手工活动的兴趣。开展幼儿园活动整合课程的研究与实践......”。

6、“.....提高教师在学习活动中的预设及为幼儿留有生成空间的能力。以课多谈的形式加强教师间的交流与分享，定期交流主题活动的安排实施效果，听取同伴的经验和建议，分享有价值的教育策略。针对每月的主题活动，结合本班幼儿的特点，灵活机动地进行教育教学活动。继续开展早期阅读的研究探索工作。继续拓展早期阅读的内容和形式，为幼儿提供丰富的阅读材料和环境，培养幼儿良好的阅读习惯和能力。进行快速阅读与幼儿语言能力发展的研究。继续开展拼音英语等教学活动的探索。将拼音英语贯穿于幼儿的日生活中，为幼儿创设适于幼儿的拼音英语环境。经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。每月工作安排月份围绕纲要精神，讨论拟订符合大班实际情况的教研组计划及工作重点。组织本组成员认真学习幼儿园活动整合课程指导书，了解大理论支柱多元智能理论儿童学习理论社会文化理论......”。

7、“.....十月份过个月的整合课程使用，请本组成员谈谈教师预设与幼儿生成的问题研究看法。本年级组教师加强理论学习，围绕幼儿种能力进行相关理论学习，鼓励教师多种途径收集相关资料。上下载资料。继续探索手工特色园的创建活动对幼儿智力的影响。制定十月份教育教学计划。十月份组织本组教师谈谈拓展早期阅读的内容和形式，为幼儿提供丰富的阅读材料和环境，培养幼儿良好的阅读习惯和能力。的看法。研讨公开课观摩活动及对家长开放半日活动的准备，并于活动结束时，组织教师展开讨论活动，总结经验。继续开展幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传幼小衔接的知识，围绕幼儿适应能力的提高建立联系和适时反馈。十月份组织教师探讨切实可行的符合幼儿年龄特点的教育教学方法，组织本组教师看录象，学习先进经验。同时对幼儿的拼音掌握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。进行快速阅读与幼儿语言能力发展的研究......”。

8、“.....以课多谈的形式加强教师间的交流与分享，定期交流主题活动的安排实施效果，听取同伴的经验和建议，分享有价值的教育策略。元月份交流整合课程的使用情况，总结自己在教育教学中出现的问题和看法，做好研究记录。交流手工活动开展情况，对幼儿的智力影响因素的研究总结。交流幼小衔接工作的实施情况。交流拼音教学英语教学等活动的实施体会。幼儿园大班的教研计划篇未来的社会是个开放的互助的社会，良好的社会交往能力社会情感对于个人来说极为重要，而较强的社会交往能力健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社会交往能力得到整体的有价值的提升。经过中班年的课题实施，我们看到，在以幼儿家长社区小组为主线的活动开展下......”。

9、“.....许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间起在社区里游戏。从家长反馈来看在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快，几次社区小组活动都较成功，但从综合情况看，还存在着些问题幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。幼儿缺乏解决问题的能力。家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。幼儿与成人的交往能力机会还不够多。因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作分享解决问题任务意识等方面的能力。活动目标。通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识。各类主题活动以培养幼儿的合作分享，解决问题，任务意识为重点展开。充分利用家长社区的资源，让幼儿走出去，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。活动内容和安排。第阶段学习阶段。结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。教师的读书交流会......”。