1、“.....幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育。家园配合督促幼儿完成任务，如布臵任务，目的是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的是任务的选择多以复述儿歌故事为主，让幼儿进行表述定的内容的语言实践活动。学习从不同角度不同方面观察与思考问题，能通过观察比较类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考......”。

2、“.....去解决问题，获得新的知识在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄操作的过程中充分的感知体验探索，鼓励幼儿与同伴展开交流相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正，共同游戏同时，让家长利用日常生活活动的情景和些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位臵时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习数学的兴趣。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体小组个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造最后利用社区资源......”。

3、“.....让幼儿在欣赏中不断地提高。教科研工作积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每底整理好研讨资料，写好反馈。每周集中次集体备课，预设下周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记。组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。家长社区工作期初召开家长会，向家长介绍本园特色课的建立及内容，段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调致。月份对插班幼儿进行家访，与家长交流幼儿在家在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观需求。继续办好家长学校，以育儿保健专刊亲子活动家长开放日等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平......”。

4、“.....预设下周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。指导各班参加区域活动设计评论。月工作计划安排表月份各班制订班级工作计划。对新生插班幼儿进行家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。召开期初年段家长会。开展中秋节迎国庆系列活动，让幼儿参与班级环境布臵活动，充分体验节日的气氛。十月份为家长开放半日活动做准备。组织年段爱祖国主题活动。区域活动制作评比。保育员卫生评比。十月份组织年段幼儿参加秋游活动。家长开放日活动。继续开展主题创设活动。做好圣诞节和冬季运动会各项准备。十月份各班开展庆圣诞环保制作活动。节庆教育活动。元月份开展冬季运动会。做好期末的各项结束工作。各班对幼儿进行了寒假安全教育，向家长发放致家长的封信......”。

5、“.....本学期班级工作目标培养幼儿具有良好的卫生习惯学习习惯行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。自主性和决策的能力，建立个共同探讨的团体。，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。教育观知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。具体措施结合主题我们的超市，加强幼儿合作意识的培养，让幼儿在参观认识超市后，了解各项规则在集体中的重要性，学会根据班级的具体需要制定规则，从而自觉遵守班级规则，达到自我管理。结合主题春夏和秋冬，获得有关季的各种知识，激发幼儿热爱大自然的情感。幼小衔接实施方案学前思想准备通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望......”。

6、“.....身体方面的准备通过体育锻炼疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书写握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道有困难找警察，记住各种急救电话知道不能玩水玩火，玩电。独立生活能力的准备通过谈话故事社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为名小学生了，生活学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察自我体验自我监督自我批评自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并定做好什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为......”。

7、“.....结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀铅笔刀橡皮刨铅笔和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退不随便请假等其次，在教学活动中让幼儿养成爱想爱问和认真回答问题注意倾听的习惯再有，培养幼儿正确地握笔写看书读书的习惯还有，通过适当的布臵作业培养幼儿的任务意识，游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。知识经验的积累前阅读前书写的渗透为幼儿创设个良好的阅读书写环境如将活动室的物品都注上汉活动室环境布臵图文结合以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是种正确认读汉的工具和基础坚持开展餐前的认读识活动等。为幼儿阅读书写提供条件......”。

8、“.....提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。本学期，我们预设快快乐乐过完年我自己我们的超市春夏和秋冬个主题。重点实施特色主题幼小衔接专题月作为重点。在活动过程中，我们将根据幼儿的兴趣在墙面进行布臵。力求让环境符合主题内容，呈现幼儿活动的轨迹及幼儿发展的状况，通过亲子制作活动让家长幼儿都参与到环境创设中来，让幼儿成为环境的主人，让环境与幼儿对话，让环境具有知识性互动性美观性。本学期我们继续将教室南墙的布臵成评比墙并改革评选规则和方法十颗小星换大星，十颗大星换小老师活动，并通过绿领巾的评定选取工作，弘扬人人展示自我，个个取长补短的班风。大力开展自主性游戏包括智力游戏体育游戏音乐游戏语言游戏数学游戏角色游戏表演游戏让幼儿拥有自主选择游戏的权利和可能，限度地挖掘他们的发展潜能......”。

9、“.....从而促进幼儿主动学习的能力。保持和发扬我班表演游戏和角色游戏的优势，在全面提升的基础上以游戏有效促进语言智力德育等多方面的发展。表演游戏为小蝌蚪找妈妈白雪公主安全卫生工作是我班的项重要工作，我们有决心做好它。我们位老师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫工作，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供个安全舒适整洁的生活环境。利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实施中，班级位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。让孩子在个舒适安全快乐的环境中学习成长。幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小......”。