1、“.....加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的种意识学习意识责任意识率先意识。要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力决策设计能力组织执行能力反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。落实教研管理制度，认真落实教师备课教学反思分析教师观察记录周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周次的工作例会，在计划执行检查总结调整的循环式管理中，确保课程管理质效。量化教研工作目标，注重中新教师和骨干教师的分类管理。是要求每位教师每周写篇高质量的学习笔记，篇观察记录每周篇日活动反思分析......”。

2、“.....我们还要求骨干教师新教师每学期设计份优秀的活动案例。每学期有计划有总结每两周次的教研理论学习活动，原始过程资料录像图片记录教案说课听课评课学习课件签到反思等完善。优化日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标计划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理。为教师搭建领域教师骨干教师潜力教师等不同发展规划的舞台。针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作，根据教师的不同需求提供帮助，建立师徒式的培训方式，加强师徒结对工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划......”。

3、“.....边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，提高新教师课例评析能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。坚持在幼儿日生活管理中体现健康教育，除在日活动中做好幼儿的坐行跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电用火保护自身安全等的教育，每学期不少于次教学活动内容，和次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。把好晨检第关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现早隔离和早治疗。做好大官的检查包括皮肤精神状态询问幼儿在家吃饭情况睡眠大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。另外在季节传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康情况。做好幼儿保健工作的宣传......”。

4、“.....幼儿身心保健宣传与指导。加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证小时的户外活动，充分利用阳光空气水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分锻炼幼儿机体，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康发展。要求教师和幼儿交朋友，形成民主平等宽松愉快的班级氛围，营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。开展多种形式的家长工作，拓展家园社区联系，构建良性互动教育网络。周目标计划温馨提示今日所学主题活动介绍外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与实践。，还可以开设些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的个重要窗口。通过活动搭建起宣传我园新课程理念，展示教师风采展示幼儿综合素质发展水平的平台......”。

5、“.....包括向家长做耐心细致的解释。有关幼儿园保教工作计划范文篇幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。在全体老师的共同努力下，我园将进步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划做好幼儿日生活常规的培养为了贯彻幼儿园教育指导纲要，培养幼儿良好的行为习惯和合作参与探索意识，培养幼儿行为规范自理生活潜力自我保护生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼进餐教学睡眠离园等日各项活动中养成良好的行为习惯。，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯和吃完自己的份饭菜......”。

6、“.....提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用收放自己的物品。饭前便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。理潜力教幼儿学习穿脱衣服鞋袜，整理自己的床上用品。开展小中大班级幼儿生活自理潜力比赛。学做些力所能及的事，如给花浇水擦桌椅等。重视家园联系，实现致教育，继续以多途径多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。举办好庆大型活动，积极向社会展示宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培养幼儿兴趣和特长。主要措施及内容保育工作增强保育服务意识，规范对幼儿日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。继续加强对班级卫生消毒洗晒的检查记载力度，做到每日查每周公示每月小结每期考核。增强工作的透明度和规范性，进步规范保育员对卫生消毒工作的要求......”。

7、“.....建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心理疏导耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康快乐的成长。做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。树立安全第的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。常规教育教学工作常规教学，规范管理。教师的日常教学要深入扎实，自觉做到每天计划教案教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，使常规教学更规范。充分利用每周集中备课时间，深入开展组内教研活动。采取定主题定内容定人员进行组内研讨轮流选材说课进行教育叙事等形式，探讨如何创设并指导分区活动如何创设主题活动墙如何灵活使用新教材如何解决实际教学中遇到的疑难困惑等问题，增强集中教研实效，提高教师反思研讨能力......”。

8、“.....对幼儿日活动中的行为与生活学习进行规范要求，如坐姿举手答问进餐睡姿衣物学具的摆放收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌活泼开朗的个性，建立良好的班级常规。加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导个示范班，以点带面，引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适宜的物质环境和精神环境在区域环境的布臵材料的投放对幼儿参与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园班级环境布臵与区域活动的开展提高到个新高度。加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班及时布臵更换，每月检查次。主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。各组挂点领导要深入实际，加大蹲班听课督导力度，及时了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，提高指导力度。加强对幼儿活动中心的管理。创造定的条件提高教师带兴趣活动的积极性......”。

9、“.....做好招生宣传教学计划制定落实汇报展示等，提高活动中心的教学质量。搞好庆中心系列活动。做到早策划早筹备组织周密宣传及时。有关幼儿园保教工作计划范文篇教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到了广大家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我们将结合上学期保教工作查差补差，实事求实，使我园保教质量更进步提高。我园保教现状分析幼儿园教育环境急需改善，在用环境说话环境育人方面还有所欠缺。教师的教育观念教育实践能力与现代化教育要求还有定距离对纲要的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进步提高在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性主动性和系统性科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索在活动的安排上，要进步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材......”。