1、“.....参与活动的积极性低，胆子小，怕羞。大部分幼儿普通话的听说能力有所提高，但还没有形成与同伴主动使用普通话交流交谈的氛围，常常需要老师的提醒，个别幼儿的表达能力还较欠缺，有名幼儿偶尔伴有口吃的现象。针对这些现象，我们将根据新纲要的精神，结合指南的指导思想，开展有目的有计划形式多样的保教活动，从幼儿的兴趣点入手，注重对幼儿的个别教育，努力促使每个幼儿健康富有个性地发展。现制订本学年工作计划如下主要工作任务与措施保教工作注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿日活动常规，加强幼儿握笔坐阅读等正确姿势的培养。在日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。加强体育锻炼，进步增强幼儿体质，保证幼儿日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固耐用美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导......”。

2、“.....编排早操午间操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。创设宽松互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达能力较差语言欠缺完整性的特点，开展气象预报员有趣的旅行小小播音员故事大比拼等活动，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流更改阅读区为语言区，投放指偶小图片背景图木偶台等，让幼儿动手与动口相结合，大胆表述，体验语言交流的乐趣。注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。注重幼儿良好品德的培养，训练幼儿当小主持人小旗手，参加园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增强幼儿的民族自豪感同时充分利用家乡特有资源开展活动，带幼儿感受家乡茶园的飘香，游览家乡名胜古迹，欣赏家乡竹藤等工艺品......”。

3、“.....激发幼儿爱祖国爱家乡的美好情感。结合日活动的开展，及时增添区角活动内容材料，注重所投放材料的可操作性，针对不同发展程度的幼儿提出不同要求，创设宽松自主探究的环境，让幼儿在小小天地中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。注重幼小衔接，开展参观活动主题活动我要上小学了等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力自我管理能力注意力等方面的训练。教科研工作积极参加园段的教研活动，发表自己的看法见解，以提高自己的业务素质。结合年段教研课题，认真观察，做好记录，积累相关的资料，撰写经验总结认真学习新纲要和指南，贯彻领会其精神，积极参与课改，把课改的精神应用到实际的教学工作中。建立幼儿成长档案，给家长个全面了解孩子在园多姿多彩面的机会幼儿成长档案是对每个小朋友成长轨迹的个完整记录......”。

4、“.....哪方面比较弱势，这样每位家长在家庭教育方面就可以更加有的放矢同时认真观察幼儿日活动表现，建立幼儿个案追踪观察记录。深入理解杨景芝老师关于儿童绘画的些理念，如重视培养儿童视觉造型的反应与创造能力注意发展个性，避免千篇律启发式教学，避免临摹方法等，结合我班幼儿的实际情况，开展相关的写生画水粉色彩造型训练记忆画等活动，创设自由宽松的环境，让幼儿在活动中心情愉快，情绪舒展，鼓励他们进步，发展他们的才能。继续指导保育员参教，在日活动中具体指导，进行分析讲解与记录，不断提高保育员的参教水平。家长与社区工作期初进行全面家访，了解幼儿假期生活期中进行随机家访，与家长相互反馈需要配合联系的事项。定期召开家长会，向家长介绍本班近阶段的班级工作，反馈幼儿在园情况，听取家长建议意见。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏家园通讯卡家长学校讲座，与家长做好宣传学习的作用......”。

5、“.....使班级工作更开放更透明。评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动集体活动出谋划策，并能主动及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。开展形式多样的家园活动娱乐活动元旦亲子活动大班毕业典礼家长开放日等，让家长们分享亲子的喜悦，进步深入了解幼儿园生活。幼儿园大班班级工作计划篇本学期重点工作打造良好的阅读环境准备精彩的主题演讲环境主题内涵幼儿展示国际节方案妇女节亲子活动亲子春游活动绿领巾活动庆祝活动大班毕业典礼。本学期班级工作目标培养幼儿具有良好的卫生习惯学习习惯行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。相互学习自主性和决策的能力，建立个共同探讨的团体。，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。教育观知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动......”。

6、“.....具体措施结合主题我们的超市，加强幼儿合作意识的培养，让幼儿在参观认识超市后，了解各项规则在集体中的重要性，学会根据班级的具体需要制定规则，从而自觉遵守班级规则，达到自我管理。结合主题春夏和秋冬，获得有关季的各种知识，激发幼儿热爱大自然的情感。幼小衔接实施方案学前思想准备通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决向往上小学又不知道怎样做的问题。身体方面的准备通过体育锻炼疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书写握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道有困难找警察......”。

7、“.....玩电。独立生活能力的准备通过谈话故事社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为名小学生了，生活学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察自我体验自我监督自我批评自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并定做好什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。学习方面的准备培养孩子学习方面的动手操作能力本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀铅笔刀橡皮刨铅笔和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退不随便请假等其次，在教学活动中让幼儿养成爱想爱问和认真回答问题注意倾听的习惯再有，培养幼儿正确地握笔写看书读书的习惯还有......”。

8、“.....游戏活动中加强幼儿规则意识的培养。知识经验的积累前阅读前书写的渗透为幼儿创设个良好的阅读书写环境如将活动室的物品都注上汉活动室环境布臵图文结合以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是种正确认读汉的工具和基础坚持开展餐前的认读识活动等。为幼儿阅读书写提供条件。数学方面的渗透通过每次的数学活动数学区工作对幼儿进行分类统计简单运算自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。本学期，我们预设快快乐乐过完年我自己我们的超市春夏和秋冬个主题。重点实施特色主题幼小衔接专题月作为重点。在活动过程中，我们将根据幼儿的兴趣在墙面进行布臵。力求让环境符合主题内容，呈现幼儿活动的轨迹及幼儿发展的状况......”。

9、“.....让幼儿成为环境的主人，让环境与幼儿对话，让环境具有知识性互动性美观性。本学期我们继续将教室南墙的布臵成评比墙并改革评选规则和方法十颗小星换大星，十颗大星换小老师活动，并通过绿领巾的评定选取工作，弘扬人人展示自我，个个取长补短的班风。大力开展自主性游戏包括智力游戏体育游戏音乐游戏语言游戏数学游戏角色游戏表演游戏让幼儿拥有自主选择游戏的权利和可能，最大限度地挖掘他们的发展潜能，为幼儿自主性的发挥创造条件和机会，从而促进幼儿主动学习的能力。保持和发扬我班表演游戏和角色游戏的优势，在全面提升的基础上以游戏有效促进语言智力德育等多方面的发展。表演游戏为小蝌蚪找妈妈白雪公主安全卫生工作是我班的项重要工作，我们有决心做好它。我们位老师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫工作，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供个安全舒适整洁的生活环境......”。