1、“.....然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。开展评比活动，适时开展早操评比教育随笔教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。实行随机查课，推门听课的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。每周节课后及时与授课教师进行交流，并给予评价记分作为月考依据。扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。语言故事李云音乐何秀英计算郑娜美术武晶晶科学刘揆平健康邢艳荣体育胡焕霞研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累备查......”。

2、“.....达到事半功倍的效果。集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由教学园长带领全体教师共同讨论开放日的实施计划实施方案实施手段，并组织大家起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。进步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资队伍建设工作。继续加强教师基本功训练。主要是绘画每月次字画展示武晶晶舞蹈郑娜音乐何秀英手工制作李云活动过程的设计等教学基本功的训练。不断反思，善于总结。反思是教师的种自我提高的有效形式，在幼儿在日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。开展教师相互结对活动......”。

3、“.....并做好听课记录。每周篇信息笔记，每月两篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划每月日前交加强课题研究，凸现我园的特色教育。继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画舞蹈计算等活动，促进幼儿全面素质的发展。为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵礼仪教育等活动重视家园共育，解决家长的后顾之忧。有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在家长开放日活动中真实地展示幼儿的成果。通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。月份做好迎新生工作。布臵新环境抓好环境创设。小班开展高高兴兴上幼儿园主题活动，中大班主题教学感恩的心，重点抓常规训练。爱护花草树木，开展主题教学植树节活动......”。

4、“.....制定交流班务计划教学常规和幼儿日常规卫生常规检查。中旬公开课音乐，教师互相交流学习十月份教学常规日常规及生活常规的培养。以清明节为主题，开展活动。以我爱春天为主题，开展春游活动我运动，我健康开展春季运动会劳动最光荣开展主题教学劳动节活动十月份我爱妈妈开展主题教学母亲节活动我们的节日开展主题教学儿童节活动十月份我爱爸爸开展主题教学父亲节活动赛龙舟吃粽子开展主题教学端午节活动家园互动开展半日开放活动我们毕业了开展大班毕业典礼创设勇力创新的学习环境。开展各种形式的学习活动，学习最新的教育思想与教育理论，在学习的基础上反思，分析，在学习的基础上创新提高。我们要将创新作为幼儿园发展的动力。创设友爱协作的人文环境。关爱和睦团结接纳的环境，可以让人产生愉悦的心态，产生积极工作的动力。近几年来，我园的教师有个共识，那就是幼儿园像家。创设丰富多彩的活动环境。幼儿园的切工作都是为了儿童......”。

5、“.....我们要进步探索儿童主体性与环境创设的关系，让活动室成为儿童的教室，让儿童成为活动室的主人加强教育教学常规管理，提高教育教学质量，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个教室的落实情况，并作好检查记录。，及时了解教师制定计划组织教学活动游戏活动开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的直接的指导，提高教师的教育能力。精选幼儿园教研工作计划篇指导思想我园以全区幼儿园园本教研制度建设实施方案的精神为指导，以围绕提高幼儿园教育教学水平，促进教师自我发展为园本研修重点，全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要为目标，注重过程管理，强调教师的参与合作与共享，结合本园实际，特制定本实施方案。园本教研的需求多年来，我园保教质量直稳步向前发展，为全县幼儿教育的发展发挥着重要的作用......”。

6、“.....然而随着幼儿教育不断向前发展，在教学实践中我们不断产生些新的困惑。这些困惑有来自教材的有来自教法的有来自幼儿的，有来自家长，也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题如何解决由谁来解决在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色，教师在实施新纲要过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些，必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，在此过程中教师是主体，是教研活动的承受者和受益者，因此教师必须主动认真地积极地参与教研活动从而使自己在教研活动中不断成长，才能把幼儿园构筑成个学习型组织，才能提高保教质量使幼儿园不断向前发展......”。

7、“.....贯彻市教育工作会议精神，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，认真总结经验，深化幼教课程改革，加强教育教学专题研究，使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上个台阶。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进岁婴幼儿身心健康和谐地发展。本学期保教工作重点挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。以课题研究为载体，促进教师教育观念的转变与更新，增强教师的专业素质，提高教师教学的主动性。目标与措施以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。幼儿教师肩负着培养下代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素质教育不成为句空话......”。

8、“.....开展两周次的教研活动，组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要试行，深刻理解其精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下安排部分时间深入领会新纲要精神，在全体教师心目中统认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。鼓励教师通过自学函授教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础我园贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生......”。

9、“.....平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间进行总结交流，进步完善自我，共同提高。具体内容有观摩交流，集中观看些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。开设公开课，组织全体教师听堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩反思商讨这系列活动中获得共同提高。开展评比检查活动，我们适时开展各种教育评比检查，如教学论文教育活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造两园良好的教育氛围。结合纲要精神，有针对性地开展科学识字，开发幼儿潜能这专题研究，促进教育观念的转变增强教师的专业素质，为全面实施素质教育打下坚实基础。印发各类识字教学的资料，组织教师认真学习相关的理论，帮助教师树立整合的系统的教学观念，提高教师对幼儿实施识字教学的自觉性主动性科学性。课研组成员每月撰写篇有关课题研究的教育心得，不断提高理论水平。挖掘乡土资源......”。