1、“.....喜欢念儿歌听故事看表演看图书，并乐意表达自己的感受。继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。社会领域在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰关心助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。喜欢和同伴起游戏，学习分享等待和交流，体验与教师同伴共处的快乐。逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。科学领域喜欢操作摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。幼儿园第学期安全工作计划篇范文幼儿园第学期安全工作计划精选篇幼儿园第学期安全工作计划篇班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第学期。现如今，我们班幼儿名，其中名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定......”。

2、“.....都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服在学习游戏方面也形成了定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的日生活，把大领域有机合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯......”。

3、“.....尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，合其特长给予其适量的指导，坚持保教合，做到教中有保保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境班集体生活，建立起良好的生活学习常规，喜欢上幼儿园。发展目标健康领域适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣裤学习坐站行的正确姿势。了解简单的保健卫生知识，认识官及主要功能，懂得并学习保护乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。知道并学习避开日常生活中的电火车辆等不安全因素。愉快参加体育活动，发展走跑跳钻爬等动作。通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。语言领域培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自自由活动......”。

4、“.....通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人集体面前表达自己的意思。社会领域利用节假日让幼儿感受观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做些力所能及的事，学会关心成人。尽量多与大中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。科学领域知道春夏季节的名称及些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。幼儿园第学期安全工作计划篇范文幼儿园第学期安全工作计划精选篇幼儿园第学期安全工作计划篇班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第学期。现如今，我们班幼儿名......”。

5、“.....原来的幼儿在经过学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服在学习游戏方面也形成了定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的日生活，把大领域有机合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力......”。

6、“.....对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，合其特长给予其适量的指导，坚持保教合，做到教中有保保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境班集体生活，建立起良好的生活学习常规，喜欢上幼儿园。发展目标健康领域适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣裤学习坐站行的正确姿势。了解简单的保健卫生知识，认识官及主要功能，懂得并学习保护乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。知道并学习避开日常生活中的电火车辆等不安全因素。愉快参加体育活动，发展走跑跳钻爬等动作。语言领域学习注意倾听，理解日常用语继续学习用普通话......”。

7、“.....表达自己的愿望和需要听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。喜欢念儿歌听故事看表演看图书，并乐意表达自己的感受。继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。社会领域在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰关心助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。喜欢和同伴起游戏，学习分享等待和交流，体验与教师同伴共处的快乐。逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。科学领域喜欢操作摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席请假的幼儿及时了解原因。做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患......”。

8、“.....盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。教师加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶不爬高不作危险动作不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳鼻口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报交通安全安全横过道路上学放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢,横过道路时，要选择有人行横道的地方。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。道路不是游戏场道路是为了交通的便利而建造的......”。

9、“.....交通十分繁忙，我们不能在道路上玩耍游戏追逐，把它当作游戏场，道路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。避让转弯车辆当汽车的方向灯闪闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。消防逃生演习先给幼儿讲解消防逃生演习的过程和注意事项。让孩子心里有准备，避免产生惊慌恐惧混乱的现象。提高警惕，做好随时出逃的准备。在组织幼儿逃离时教师关注到每个孩子，随时清点人数，并安抚个别幼儿的情绪。活动结束后，教师及时和幼儿进行小结，让幼儿明白这是次演习，并懂得在紧急情况下有逃生意识。会保护自己的生命安全通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁讲卫生的良好习惯。家长工作认真填写宝宝成才记录，并通过家访电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况......”。