1、“.....个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的两位老师是我们学习的榜样，我们从他们身上学到对工作埋头苦干精益求精的态度对生活艰苦奋斗乐观向上的作风对教育事业做出巨大的贡献对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。尊重爱护学生有利于师生关系的和谐发展，理解能冲破师生间的冰封，信任会交融师生心灵，爱护会点燃师生的友谊之火。因此，教育需要爱，爱就是最好的教育。老师爱学生，学生爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤。爱，是个教师应有的品德，是宽宏博大和谐教育的理念。爱是共荣，为师德教育创建瑰丽的空间。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上政治上文化上充实自己......”。

2、“.....以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造切学生的美好心灵，影响代又代的学生，真正成为名优秀的人民教师专家讲座师德师风心得体会篇学生怎样才会亲其师，信其道，进而乐其道呢听了位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育。位老师年龄各异，经历有别，但有个共同的情感爱心使他们走到了起。爱心，成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位老师不远千里，克服种种困难，在条件艰苦余震不断的灾区支教。承载着组织的信任，同事的关心，家人的支持，这是种大爱，是种真爱李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑，帮残扶弱，尽心竭力，吴顺峰老师十几年如日任劳任怨，超负荷工作，展现给学生的是挚情，是真情。不可否认，如果说名师的造就离不开定的机遇和条件的话，即使有......”。

3、“.....决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实有创造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思考。提高自身的业务素质。不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有个共同特点教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进步研究新课程标准，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待真心关爱，用师爱的真情去感染他们帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每个学生，不歧视差生。爱个学生就等于塑造个学生......”。

4、“.....慈祥的笑容亲切的言语文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每个学生，让每个学生适应时代发展。在以后的工作中认真学习教育法教师法未成年人保护法教师职业道德行为规范以及教学事故处理办法等。坚持以人为本以德立教爱岗敬业为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德智体美的全面发展。做个为人民服务的教师，做个让人民满意的教师。学不会。事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足不能把老师讲的内容应用......”。

5、“.....可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。英语的学习也是个难题，我向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果如何......”。

6、“.....用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待真心关爱，用师爱的真情去感染他们帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每个学生，不歧视差生。爱个学生就等于塑造个学生，而厌弃个学生无异于毁掉个学生。慈祥的笑容亲切的言语文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每个学生，让每个学生适应时代发展......”。

7、“.....坚持以人为本以德立教爱岗敬业为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德智体美的全面发展。做个为人民服务的教师，做个让人民满意的教师。专家讲座师德师风心得体会篇学生怎样才会亲其师，信其道，进而乐其道呢听了位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育。位老师年龄各异，经历有别，但有个共同的情感爱心使他们走到了起。爱心，成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位老师不远千里，克服种种困难，在条件艰苦余震不断的灾区支教。承载着组织的信任，同事的关心，家人的支持，这是种大爱，是种真爱李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑，帮残扶弱，尽心竭力，吴顺峰老师十几年如日任劳任怨，超负荷工作，展现给学生的是挚情，是真情。不可否认......”。

8、“.....即使有，也只会垂青于那些贯勤奋与努力的人身上。决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实有创造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思考。提高自身的业务素质。不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有个共同特点教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进步研究新课程标准，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率我生活中最主要的东西是什么是对孩子的爱。这是俄国教育家苏霍姆林斯基说过的句话。所以，热爱学生是教师最宝贵的职业情感，是切优秀教师最为珍惜的笔精神财富。师德教育要坚持以热爱学生教书育人为核心。每位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂......”。

9、“.....不会虚度生。老师要努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实高效生动独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。要以身作则，严于律己。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师的言行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来生的影响。因此，教师定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答......”。