1、“.....羊羊们先做热身运动，重点活动下肢的腿脚部肌肉及关节。接着利用纸棍与起跑线变成小河，幼儿可根据自己的能力变化它们之间的距离，由立定跳远转向助跑跨跳，习得助跑跨跳的基本动作要领，随后进步提高要求小羊们又分别到练习区与实战区进行训练，助跑跨跳动作得到进步练习与巩固，最后又在喜羊羊主题音乐声中开心地洗澡放松运动，洗去身上的汗水与疲劳。整个活动即充满情境，又紧扣主题。孩子们沉浸在美羊羊喜羊羊的角色中，并与纸棍进行互动，气氛即快乐，又温馨。总之，把枯燥单调的动作练习转化为富有情趣的游戏情节，为幼儿营造良好的游戏氛围，能很好地调动幼儿的活动情绪，使他们更好更快更有效地学习。幼儿体育活动是幼儿教育的重要组成部分，幼儿园教育指导纲要试行中指出幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动......”。

2、“.....增强体质，提高对环境的适应能力。正如位名师曾经说过我们开展体育活动不是让幼儿跑得有多快，跳得有多高，而是培养他们对运动的兴趣，塑造他们的运动精神不怕困难敢于尝试团队精神等，从而让幼儿爱运动会运动能运动，把运动作为生活的部分。由此可见，我们的幼儿教育应该是着眼于幼儿长远发展的需要，它不仅仅是技能和知识的掌握，更重要的是培养幼儿良好的学习品质。笔者将结合幼儿园体育教育活动实践，试谈在体育活动中发展幼儿学习品质的激励策略。策略激趣策略激发学习的兴趣兴趣是活动的前提，对于幼儿来说，更是如此。幼儿生性好动，平时总喜欢跑和跳，这是我们培养幼儿对体育活动感兴趣的有利条件。在体育活动中，教师可以创设有趣的游戏情境，让幼儿以不同的角色......”。

3、“.....进而形成种有益于自身发展的学习品质。策略激志策略正视成功与失败记得在次接沙包的游戏活动中，女孩跑得慢，男孩把沙包掉在地上，结果这两个孩子所在的组输掉了，这时埋怨声便来了埋怨女孩怎么跑得那么慢埋怨男孩把沙包掉在地上，让我们整组输掉比赛。在埋怨声中，这两个孩子委屈地低下头，女孩甚至哭了，于是教师先对该组的幼儿给予指正，再对跑得慢沙包没拿住的女孩和男孩说不用害怕，再加把油，相信你们定能行。教师的及时鼓励，让他们知道，只要努力，别人能做的自己也定能做到。通过此类体育游戏，幼儿不仅在技能上得到锻炼，而且树立了集体主义精神。还有次，在你追我跑竞赛游戏中，幼儿所在的组输了，她急得哭了，同组的幼儿就安慰她这次输了是我们没有好好的合作......”。

4、“.....就定能赢他们的。结果，经过努力后，她们那组真的反败为胜。自从那次以后，这名幼儿每次遇到困难都会说同样的句话只要我们起努力，定能够胜利。幼儿体育活动是幼儿教育的重要组成部分，幼儿园教育指导纲要试行中指出幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。正如位名师曾经说过我们开展体育活动不是让幼儿跑得有多快，跳得有多高，而是培养他们对运动的兴趣，塑造他们的运动精神不怕困难敢于尝试团队精神等，从而让幼儿爱运动会运动能运动，把运动作为生活的部分。由此可见，我们的幼儿教育应该是着眼于幼儿长远发展的需要，它不仅仅是技能和知识的掌握，更重要的是培养幼儿良好的学习品质。笔者将结合幼儿园体育教育活动实践......”。

5、“.....策略激趣策略激发学习的兴趣兴趣是活动的前提，对于幼儿来说，更是如此。幼儿生性好动，平时总喜欢跑和跳，这是我们培养幼儿对体育活动感兴趣的有利条件。在体育活动中，教师可以创设有趣的游戏情境，让幼儿以不同的角色，借助体验角色情感探索角色生活和创造性地表现角色行为等方式来满足自己身体心理发展的需要，进而形成种有益于自身发展的学习品质如在中班体育活动练习助跑跨跳中，认知目标拟定为幼儿练习助跑跨跳过宽厘米左右的平行线，基本掌握助跑跨跳的动作方法。而助跑跨跳动作是中班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥无味，同时也不利于动作的发展。于是，教师将幼儿最喜欢的动画片喜羊羊和灰太狼中的角色渗透到活动中，通过羊羊训练营这主题式游戏贯穿整个活动中......”。

6、“.....让幼儿在个接个富有挑战性的活动中开心地游戏，并逐步练习跨跳动作。羊羊们先做热身运动，重点活动下肢的腿脚部肌肉及关节。接着利用纸棍与起跑线变成小河，幼儿可根据自己的能力变化它们之间的距离，由立定跳远转向助跑跨跳，习得助跑跨跳的基本动作要领，随后进步提高要求小羊们又分别到练习区与实战区进行训练，助跑跨跳动作得到进步练习与巩固，最后又在喜羊羊主题音乐声中开心地洗澡放松运动，洗去身上的汗水与疲劳。整个活动即充满情境，又紧扣主题。孩子们沉浸在美羊羊喜羊羊的角色中，并与纸棍进行互动，气氛即快乐，又温馨。总之，把枯燥单调的动作练习转化为富有情趣的游戏情节，为幼儿营造良好的游戏氛围，能很好地调动幼儿的活动情绪，使他们更好更快更有效地学习幼儿园体育教育活动培训心得范文篇月日......”。

7、“.....收获了很多自己没有的知识和体会。对于自己的工作有了进步的规划和打算。首先，我觉得成都的幼儿园各方面设施条件都是非常到位的。我们乡镇幼儿园要达到那样的水平将是个漫长的过程。个人认为在条件设施上的提高将会影响教师教育水平，并提高幼儿安全防护。但是有好的面也有坏的面，就是城里的幼儿园没有乡镇幼儿园那样的宽敞，没有那么多的植物。又如在玩好玩的沙包时，教师提出要求不用手，你能用身体的其它部分不让沙包掉下来吗让幼儿自由探索的过程中，教师适时加以点拨指导，并让幼儿大胆讲述并示范自己的玩法。最终，用头顶沙包用腿夹沙包用肩膀抬沙包等各种有趣的方法呈现。教师适时给予表扬及奖励，激发其余幼儿积极探索新的玩法并鼓励幼儿相互合作交流，在探索中发现学习，共同解决问题......”。

8、“.....幼儿学习品质的养成是个长期的过程，体育活动作为与幼儿的天性最为贴近的活动，其价值和意义是十分重大的。我们要充分认识到体育活动的重要性，并让幼儿在教师激趣激情激志激思的激励策略中，逐步形成良好的学习品质自信合作坚持创造，勇于克服困难勇于竞争等。这些良好的学习品质就像充盈在生活中的新鲜氧气，有效地促进了幼儿的身心全面发展，对幼儿的终身都受益幼儿园体育教育活动培训心得篇范文幼儿园体育教育活动培训心得范文通用篇幼儿园体育教育活动培训心得范文篇为了丰富幼儿的户外活动材料，增强幼儿活动的兴趣，提高幼儿锻炼的效果，并凸显我园的体育特色，我们进行了次自制体育器械评比的活动。首先，我们根据幼儿的年龄特点，从玩具的价值材料安全性考虑，设计了样玩具。然后通过发动家长......”。

9、“.....美观耐用的体育器械有利用枕套制作的布袋有利用废旧的布料做成的毽子有用可乐瓶和乒乓球做成的抛接器更巧妙的是用旧的高压锅圈缠上彩色的布条做成飞盘，以及纸棒彩带沙包和高跷。这些玩具颜色鲜艳，造型大方美观，符合幼儿的年龄心理生理等特点。在班级里，我们多次进行了自制体育器械的活动。我发现孩子对这些器械都非常喜欢，而且也保管得很好，很爱惜。我想，这其中的原因是与他们的劳动分不开的，因为这是家长与孩子共同制作的成果,在活动中，我觉得有几点要引起我们的注意教师要充分挖掘这些玩具潜在的价值，鼓励孩子进行创造性的游戏，做到物多玩。教师要经常检查这些玩具的安全性，有损坏的要及时修复。如抛接器剪开的部位是否会有锋利的地方，高跷的绳子是否牢固等，以避免给幼儿带来不必要的伤害......”。