1、“.....时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当个人的青春融汇到个时代份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。说到这里，我想起了这样句话有的人活着，他已经死了有的人死了，他还活着。生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献,我们可以设想下，不付出不创造不追求，这样的青春必然在似水年华中渐渐老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。古往今来，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生。为了抢占十世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，十世纪的教师肩负着重要的使命。作为个十世纪的教师，我觉得应该具备这样些素质。首先我们要有献身教育甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得上的满足......”。

2、“.....产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高。特别是在当今社会，在经商下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有种献身教育甘为人梯的是很难守住尺讲台的。其次，要有热爱学生晦人不倦的崇高。如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。没有教不好的学生，只有教不好的老师。教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其为人民服务的口号喊得多响，都是空话。再次，要有严于律己为人师表的工作态度。教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。孔子说其身正，不合而行其身不正，虽合不从。教师如能身体力行，处处作学生的表率，就能赢得学生的尊敬，从而使学生的道德行为等方面受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友......”。

3、“.....毋庸臵疑，社会上尊师重教的风气已初步形成，但社会偏见依然存在。部分教师这山望着那山高，工作受到挫折就泄气松劲，碰到困难就消沉丧气，这是专业不牢固的典型病症，是教师成长道路上的绊脚石。我们必须克服社会自身的种种干扰，努力寻求科学的途径与方法，提高自身的职业道德素养，心理品质素养，学识修养和能力修养促使自己成为现代社会，现代教育所需要的德艺双馨的教育家式的教师。我认为首先要学习马克思主义理论，用无产阶级的科学世界观和方法论来指导帮助自己理解师德要求的深刻意义，提高师德修养的自觉性。其次，榜样的力量是无穷的。教师的品德完善不能脱离社会闭门修养，必须向先进模范学习，学他们的事迹，提炼他们的优秀品质向优秀教师学习，学他们教书育人的感人事迹，学习他们先进的教学向学生学习，师不必贤于弟子，弟子不必不如师，要善于发现学生身上的闪光品质和崇高的情操。最后，我们还必须积极参加社会实践......”。

4、“.....认识职业价值，提高职业道德意识。总之，教师素质的提高，教师的成长发展是个渐进的长期过程，发自教师内心求真求善求美的内因才是自我完善的真正动力。只要我们每个教师有忠诚的教育事业的，遵循时代潮流，讲究科学方法，以诚挚的热情去不懈地努力，就定能产生自我完善的目标，达到十世纪教师的素质要求，成为名副其实的人之楷模。爱不是索取龋齿，不是等价交换，而是给予。这是给予。这是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有爱孩子，才能培养孩子。只有当他们深爱的时候，他们才能更加认真和耐心。要更加小心地对待孩子。有人说这是我的梦想。教师是世界上最光荣的职业。如果教师是自我幸福的主人，是学生幸福的向导。在每个孩子的眼中，教师是最善良最聪明最伟大的形象。我们也说过，作为名教师，只有履行自己的道德职责和义务，才能实现自己的人生价值，在生活中寻求幸福。看到这么多老师的努力......”。

5、“.....不劳而获，那么，教师职业是痛苦的还是快乐的它能给我们的老师带来快乐的体验吗现在请把你的右手放在胸前，静静地闭上眼睛。你感觉到了吗跳动的心跳是我们献身于教育事业后得到的快乐回声。教育工作是艰苦的。那么，什么构成了幸福无数兢兢业业勤于奉献淡泊名利默默耕耘的教师的内在动力我想这定是老师们对教育的热爱。正是这种爱和奉献的，使他们自愿献身于教育，在简单而伟大的教育工作中体验人生价值的满足。除了师德，我们还要提到师爱。作家冰心在过去曾说过这是个很好的例子有了爱，切都有了。有了爱，就有了受教育的机会。师爱是学生树立良好素质的基石。师德要求教师公平合理地对待每个孩子。师爱是教育成功的动力。所有的孩子，无论他们的家庭条件好还是差，无论他们是安静的听话的还是顽皮的，都非常需要老师的爱。教师的爱可以照亮孩子们的内心世界，教师的爱可以让犯错的孩子们振作起来，教师的爱可以让孩子们健康成长......”。

6、“.....没有创造的生活是平庸的。教师职业既有艰辛，也有乐趣。让我们生活在学校里，珍惜这个世界,作为人类灵魂的工程师，以人民教师的名义，默默耕耘，共同撑起明天的太阳,非常感谢你,我的演讲结束了。争做新时代的好教师演讲稿范文篇尊敬的各位，各位老师常言道十年树木，百年树人。教育，是关系个国家民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。十世纪是个高度信息化的社会，更是个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向现代化面向世界面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。我们青年学生，正是处在长身体学知识的阶段......”。

7、“.....因此，我们现在的责任就是培养良好的思想道德，学好各门功课，用科学来武装我们的头脑，努力把自己培养成个德才兼备的，个随时准备着为祖国为人民奉献切的青年。风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心，这样，才能使我们处于科技的地位，才能在国际竞争中立于不败之地。有位伟人说过，青春是人生的黄金时期，它属于人的只有次。这宝贵如黄金，甚至比黄金还宝贵的青春，难道就这样白白浪费吗不，不能这样,有花折时堪须折，莫待无花空折枝。保尔柯察金曾经这样说过人的生应如此度过，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而后悔我们如果想无悔于自己的青春。同学们，让我们的重大使命，投身于轰轰烈烈的现代化建设中，努力学习科学知识，为社会的繁荣昌盛贡献自己的力量，从而使我们的青春焕发出无穷的力量，让我们的青春富有价值，让我们的青春飞扬吧,谢谢大家,争做新时代的好教师演讲稿范文篇尊敬的老师，亲爱的同学们大家好......”。

8、“.....你是否见过辆辆样貌相似的自行车整齐有序地排放在路边你是否享受走进家书店，在书香中捻首心华，奏曲芬芳呢你是否体会过在你和朋友无聊的期间，颗租用的篮球把你们带入了挥洒汗水的欢腾中这就是我们即将迈进的新时代共享时代。共享时代是什么顾名思义，就是把样东西共享给千千万万的人使用。而如今的共享时代，着实把人带入了个方便舒适的生活。当你在路上要走段不短的距离，猛然发现身边有辆共享单车，是不是会由内而外产生欣喜这样来不但可以节省时间，还可以锻炼身体又不会太疲累。当越来越多的人选择共享单车出行之后，路上也已经和从前截然不同了，部部喧闹耗能的轿车变成了辆辆安静低碳的单车，句句因车祸辱骂的话语变成了句句友好的问候。共享时代不仅改善了人们的生活方式，还促进了人与人之间的和谐交际。共享时代虽然方便，可对于有些人呢他们自私贪婪，没有公德心，只想把公共的东西占为己有而不顾别人的利益,就在昨天......”。

9、“.....想租辆共享单车来用，然而我们却遇到了令人气愤的情况。辆单车，被人使坏地弄掉了上面唯的维码，这是何等的自私,还有辆车，车轮上竟然被上了锁,这都是有些人私心过重，利益心驱使着他们做出这么不道德的事情。人们的私念会阻碍共享走进新时代，所以我们每个要树立人人为我，我为人人的公德心，用公德心迎接共享时代的到来。当共享真的走进了新时代，相信我们的社会将会更加文明，我们的生活将会更加美好,争做新时代的好教师演讲稿范文篇各位老师各位同学大家早上好,今天我国旗下的题目是播种礼仪收获友谊月，是春风和煦万木吐绿百花盛开欣欣向荣的美好季节。月春风暖人心，她不但吹来了喜讯，吹来了春意，也吹开了我们心中的礼仪之花。校门口，声声清脆的老师，您早,老师，您好,从孩子们那稚嫩的小嘴里吐出来，老师们回赠的是亲切的笑容，欣赏的目光孩子们好,。操场边，个小朋友摔倒了，伸出的却是无数双友爱的小手......”。