1、“.....我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待学生的那份循循善诱，学习他们对教学工作的丝不苟，学习他们对教育事业的那份执着。在切建设以经济利益为中心的今天，怎么做才是个好老师呢在教师节来临时，主席给我们作出了明确指示位好老师要有仁爱之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识。通过认真学的讲话内容，结合自己对好老师的理解和追求，我认为有爱就有好老师。爱是切行动的动力源泉。我信奉着这样句话没有爱就没有教育。做为名好老师就是要给学生些爱心，要关爱每个孩子。关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。生活是方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光雨露，时时滋润学生的心田。‚爱心‛是消除师生之间情感障碍的保证，‚爱心‛是培养老师与学生的感情，使师生成为‚知心朋友‛的桥梁......”。

2、“.....使他们良好发展的灵丹妙药。学生能够对教师做到‚亲其师，信其道‛，正是教师无私地向学生奉献‚爱心‛的回报。爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的可靠保证。点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上的愿望，使学生真正体验到种自尊和成功的喜悦。从而激发出追求新的目标和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。当教师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。这个学期，从教学点转入批新同学进入了我们年级。在第节语文课上，我发现有个刚转入的小男孩，身子瘦弱，单眼皮，节课他总是低着头，偶尔抬头，目光与我相对，也是怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和忧伤。后来我打听，这孩子叫吴，父母常年在外打工，家庭条件贫寒，学习成绩落后，胆小，不爱说话。从此，我开始留心这孩子。课间找他谈话，问问他的家庭情况，和他谈谈在学校里的寄宿生活。刚开始他显得很胆怯，从不敢看我的眼睛，即便这样......”。

3、“.....微笑着和他说话。课堂上，经常让他回答些简单的问题，开始他回答的声音，就像只蚊子在嗡嗡，但我从不催促他批评他。而是耐心地等待，用鼓励的期待的眼神看着他，每当他回答正确，我就会表扬他，用肯定的眼神鼓励他。渐渐的，我发现他上课的时候，那双小眼睛敢追随着我，回答问题时声音变得响亮了。当我们在课堂上讲到欢笑之处时，他也会露出羞涩的笑容，我仿佛从这孩子的脸上看到了阳光明媚的春天。当我们看着个孩子在自己的关怀和鼓励下，变得自信，那是件多么值得骄傲的事情啊,教师对学生的爱，是教师的天职，是种具有大意义的情感活动，也是种巨大的力量。这种爱比父母爱子之心，更集中地反映了社会要求，蕴含着更深刻的社会意义。心理学研究表明强烈的模仿性是学生的重要特征，爱则能够促进模仿意向的产生。当老师真心诚意爱学生，他就能借助情感的触动与催化，把教师的要求转化为学生本身的要求......”。

4、“.....不仅听从教导，而且激起种感激之情，产生出对教师的信任感。作为教师，要关爱每名学生，关心每名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。用‚真情真心真诚‛去关爱每个学生。用平等和爱来教育学生。名教师事业上的成就，源于个‚爱‛字，爱专业爱岗位爱学生，而其中爱学生又是支撑名教师精神大厦的原动力。因为有了这份爱，荒芜的土地上才会生长出片片美丽的园林有了这份爱，校园里才会传播着个个动人的故事有了这份爱，我们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香有了这份爱，学生们才会在心头竖起座座永恒的丰碑。让我们拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽以真情的爱，抚平受伤的心灵以平等的爱，温暖每个学生。相信这样的爱，会让你赢得学生的爱。只要你愿‚捧着颗心来，不带半根草去‛，你就能演绎出教育路上最绚丽的风采。好老师，其实很简单......”。

5、“.....教师争做有好老师演讲稿篇作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十年的教师生活让我感到我是幸福的。梦想成真，我很幸福。小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。因此，做教师的梦想直伴随着我的童年少年直到高考。我清楚的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于年的月，我终于站上了讲台，如愿以偿地成了名老师，我很幸福。学生可爱，我很幸福。毕业那年，运气不错，县凡师范专业的毕业生，当年全部包分配，我被分配到了咱们县的中学。那年，我教的是初个班的数学初两个班的物理，并兼个班的班主任，因为不熟悉教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故，也许是怕别人说我误人子弟......”。

6、“.....不备好课，绝对不能上课。在上每节课前，我都象是在准备演讲样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找们谈心，帮些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感激我，有次，应该是重阳节，有个学生从家里给我带了个糍粑，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼物，但是对我来说，那是学生对我的肯定，我感觉真的很知足，很幸福。学生成才，我很幸福前年，我是毕业班的班主任，有个上届的学生名叫，想来补习，这个学生，好多老师都知道天天迟到，沉迷与网络游戏，家长已无计可施。所以没有任何个班主任收留他，学校领导也没办法，因为该学生的父亲是当地政府工作人员，教导主任问他想读哪班没想到他竟然说‚我要读陈老师那班‛，领导估计我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告诉他‚只要陈老师答应你，我们同意‛。第天晚上，他果真来找我了......”。

7、“.....也没带家长，我恰好没晚自习，我心想他既然有勇气来找我，说明还是经过番考虑了的，于是我就留他在我家呆了个晚自习，和他进行了沟通，交谈中我没提条件，也没谈学习，就问问他的生活习惯之类的，凡是我的问题，他都回答，我觉得这个学生应该是善于交谈的，还是想给他次机会，但我当时没给他任何承诺，他临走时，我只说了句回家再想想，如果确实想读书，明天早来找我。第天早上，他又来了，并说‚老师，我想好了，要读书‛，看样子挺诚恳的，我收下了他。星期下来，他没有违纪现象，我心想他真改了。可是第个星期的星期晚自习，教导主任打电话通知我，说我们班上有人喝酒醉了，我很气愤地把喝了酒的同学喊出教室问，原来酒是带来的，我当时火冒丈，把叫到办公室，顺手就是两个耳光。他可能知道事情不是两个耳光就解决的，就主动跪在我面前，连声说‚老师，对不起，是他请我买的‛，我听事情不妙，孩子嘛，他根本想不到这么多校规校纪......”。

8、“.....但是很懂事。看到可怜的母亲，她几度想辍学回家，都被我苦口婆心地劝了回来。当时我就与学校反映了此事，要求学校不收她的学费，学校同意了。她自然很感激学校，同时也感谢我。穷人的孩子早当家，年级的时候，她小小年纪就利用寒暑假的时间去打工其实就是筛矿。年可以攒到百块，学校不要交学费了，她就拿给妈妈看病，给家里买点油盐。他们家家庭成员很复杂，我关心她，教育她能用知识改变自己的命运。也常常叫她到家里坐坐，跟她谈谈心，我们情同姐妹，无所不谈。因为有老师的关心和教育，也因为她本来就天资聪明，她来到学校的时候，我就让她当班长，她感受到了老师爱，老师的信任，倍加刻苦努力了。晃，小学生活就结束了，她以优异的成绩考入了初中。到了初中高中大学，甚至参加了工作，她都不忘我这个小学老师。还常说是因为有了我这个小学老师，她才懂得了怎样去学习，怎样去生活，她的成功，是我用情培育出来的。浇花要浇根，育人要育心......”。

9、“.....真正成为他们的良师益友，才能赢得学生的信赖与钦佩，才能真正成为他们人生的导师。当然，我的付出也得到了我知足的回报每年的教师节和春节到来之前，我的手机就会接到许多学生的短信祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。近十年来，不知有多少个学生在无意中叫我老师时错喊成妈。记得有次，刘在课堂上叫我声妈时，学生都在起哄，而她却理直气壮地说难道不像吗你们的妈妈对你们这么好吗这时候，没有个人说话。这些年来，我送出小学的学生虽然不多，因为小学要年才能送批学生，但是不管已经送走的还是正在教学的学生，我都会用我的真情爱他们，呵护他们，培育他们。毕业离校前的最后节课，是我心情最纠结的节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。我把自己全身心的爱都奉献给我的工作，并洒向每个学生的心田......”。