1、“.....从而在实践中不断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。作为名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。总体情况调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。与十年代十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。而我们的调查结果显示，有的人对当代大学生的总体评价是思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差。只有的人认为当代大学生思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种知行脱节现象随着年龄的增长愈趋明显......”。

2、“.....甚至从种程度上来说是影响力的个教育基地。但是很多家庭的父母亲戚朋友整体道德素质不高，从小受父母等家庭成员的影响，很多学生也染上了些恶习和陋习。些大学生由于父母离异等家庭问题，过早地接触社会，在没有形成定的人生观和世界观的情况下，他们的很多言行很大程度上都会受到社会的负面影响。大学生作为个社会群体，拥有较高的文化知识和能力素养，他们是否具有良好的道德品质决定了这个群体是否能够真正发挥其应有的积极作用，引领时代发展脉搏，营造社会良好氛围给学生走出校门，走进社会，走进基层的机会。这样才能在实践中深化社会公德的意识形成自己独立的基于实践的理论体系。我们可以组织希望工程送温暖志愿者手拉手幸福工程春蕾计划扶残助残等公益活动鼓励学生参与到志愿者队伍中去，使志愿服务覆盖广参与人数多，这对社会公德建设有着深刻的影响。社会公德实践活动源于基层扎根群众......”。

3、“.....不要味的搞形式主义。只有这样才能促进社会公德建设稳步向前发展，促进大学生社会公德水平再上个台阶。第努力完善社会公德的示范机制。列宁说过，榜样的力量是无穷的。要广泛开展向先进典型学习的活动，善于发现和运用先进典型，树立可亲可敬可信可学的学生道德楷模，让广大群众学有榜样赶有目标见贤思齐，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞汲取力量，使先进典型的高尚情操成为社会的共同财富。自强之星便是个很成功的道德典范。在评选的过程中，每位参与者都用自己的事迹感动着每个人，同时也在其内心深处产生正面的影响，起到典范的积极作用。总结综上所述，现在大学生社会公德意识整体上比较强，但仍有不足之处。培养高尚的道德情操，营造互相帮助互相关怀的温暖氛围，是建设社会主义和谐社会的根本要求，也是时代发展的必然趋势。我们徐再接再厉，争当道德模范。大学生社会公德意识调查报告范文篇社会公德有广义和狭义的理解......”。

4、“.....它包括定社会定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的最简单最起码的公共生活准则。它般指影响着公共生活的公共秩序文明礼貌清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本最广泛最般关系的反映。在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同时代的同社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。公民道德建设实施纲要明确指出，社会公德涵盖了人与人人与社会人与自然之间的关系。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明尊重他人在人与社会之间的关系层面上......”。

5、“.....社会公德主要体现为热爱自然保护环境。作为名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第时间体现个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了次社会调查。总体情况调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。大学马克思主义教育学院院长说今天的大学生是值得肯定的，与十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。而我们的调查结果显示，有的人对当代大学生的总体评价是思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差。只有的人认为当代大学生思想素质好......”。

6、“.....有社会责任感。这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种知行脱节现象随着年龄的增长愈趋明显。助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有君子成人之美为善最乐博施济众等广为流传的格言。人有乐自得其乐，知足常乐，助人为乐。随着社会的进步科技的发展，人们的生活领域不断扩大，社会分工越来越细，相互之间的交流与合作日益频繁。因此，文明的行为方式良好的公德意识不仅仅是个人优良素质的体现，同时对维护公共秩序公共利益，建立良好的人际关系，保持社会的健康与稳定都有着特殊的重要作用。大学生是未来社会的主力军......”。

7、“.....大学生道德意识的培养对个人的成才和以后的职业有着重要的影响作用，对整个社会的道德水平提高也有着积极的促进作用。大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。公共环境需要大家的共同维护，个好的生活环境有助于提高公共生活质量，使人心情畅快有助于社会的和谐与稳定，使人安全舒适更有助于大学生成才成人。大量事实反复说明具有很强的公德意识，更适应社会公共生活的人才更可能有成就，更容易成功。因此勿以善小而不为，勿以恶小而为之，万不要成为游离社会的自由主义者，终生乐而无为，要善于在社会实践中体会什么是真正符合社会公德规范的行为，从而在实践中不断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。当前大学生的主流思想是积极健康向上的。但随着社会发展，思想多样化，大学生在道德意识上的矛盾和困惑也明显增多......”。

8、“.....我们的教育不能仅仅局限于提高青年代科学文化素养方面，更为重要的是还要提高他们的道德意识。公共环境需要大家的共同维护，个好的生活环境有助于提高公共生活质量，使人心情畅快有助于社会的和谐与稳定，使人安全舒适更有助于大学生成才成人。个成功人士都具有很强的公德意识，只有能适应社会公共生活的人，跟随社会文明进步的人，才有可能成为个社会成功人士，才有成就事业的社会协调能力。大学生应该成为传播社会公德意识和践行公德规范的模范人物，是推动社会文明进步的重要力量。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，每个大学生要善于在社会实践中体会什么是真正符合社会公德规范的行为，从而在实践中不断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。作为名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操......”。

9、“.....我们更应争当道德模范。总体情况调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。与十年代十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。而我们的调查结果显示，有的人对当代大学生的总体评价是思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差。只有的人认为当代大学生思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种知行脱节现象随着年龄的增长愈趋明显。家庭是学生另个关键的受教育基地，甚至从种程度上来说是影响力的个教育基地。但是很多家庭的父母亲戚朋友整体道德素质不高，从小受父母等家庭成员的影响，很多学生也染上了些恶习和陋习。些大学生由于父母离异等家庭问题，过早地接触社会，在没有形成定的人生观和世界观的情况下......”。