1、“.....是人类进步的阶梯。通过读书，我们深深地体会到教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作生活生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。幼儿园教师个人科研工作计划篇指导思想本学期将进步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。工作目标和具体措施重视安全保健工作，营造平安温馨校园幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。，规范日常工作要求，将安全责任落实到每个环节。，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。加强教师多方位培养，提高教师综合素质幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对规程纲要实际应用能力......”。

2、“.....提高教师的专业技能。优秀园丁和幼儿园里好事多德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。快乐分钟大家谈主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展，注重计划的可操作性和实用性。，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。建立课题档案袋，完善课题资料管理。加强网络资源的收集，建立资源库。抓好科研资料的分类建档工作。文本材料袋课题设计实施计划评估意见文献资料袋文献资料目录表资料复印件过程材料袋活动安排表活动记录本其它教案评价表等成果材料袋教师成果论文总结案例获奖证书等学生成果和幼儿作品获奖证书等。幼儿园教师个人科研工作计划篇指导思想以岁儿童学习与发展指南省市县课程游戏化建设精神为宗旨......”。

3、“.....以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，围绕安全工作条主线，突出课程导向，凸显儿童本位，彰显游戏精神，努力以课程游戏化项目建设来引领园所文化的打造教师的专业发展幼儿园教育教学质量的提升。工作重点县幼儿园教育教学十条以及课程游戏化建设为要求，对所在幼儿园的教育教学以及游戏进行重新的梳理与创新，努力摈弃些传统的不利于孩子发展的做法，积极构建基于儿童的教育教学以及游戏的环境课程资源。以班级年级组为单位，共同研发入学毕业课程科技课程节日课程童话课程生活课程良好行为习惯劳动等运动课程游戏课程等，确保每学期每班个特色课程，形式可以是园本年级班本课程，同时还要在课程创生过程中，要对过程中出现的问题孩子的表现进行反思与追问，并能用相关的理论进行诠释，其目的是推动全体教师积极参与到课程建设的过程中，让孩子每学期都能经历到两个班级或年级课程，使得孩子在丰富多彩的课程活动中......”。

4、“.....获得多方面的经验。，以省课程游戏化提出的个支架为要求，根据本园特色，全面推进幼儿园区域活动的开展。加强教学工作的过程性管理，积极开展教学研究。发挥行政听课评课功效，定期进行教学质量分析开展骨干教师青年教师说课评课展示活动，促进有效教学。加强队伍建设，促进教师专业成长。制定教师专业成长规划，建立教职工业务档案，继续加强教师基本功训练，开展青年教师上课绘画基本功过关活动。积极开展各项专题研究活动。是积极承办参与县级及以上如教学研共同体活动，并在课程建设区域活动开展师资队伍建设方面有自己较为独特的做法。是坚持每周中午个小时的年级组次备课。次备课时，每位教师要熟悉教学内容并有定的思考。周园长室抽查说课时，被抽到的老师要准备好教学具，根据课堂内容进行展示。课堂活动结束后，要求老师们将教学具尽可能地展示在活动室内，是园内教研活动的正常开展......”。

5、“.....通过新进编教师节课其他教师节课的方式，上节公开课，写出教后反思整理个教育故事，写出案例评析，周岁以下教师每人个微型课题可以采用带的方式，促进不同层次教师的专业发展。具体工作强化幼儿日常规管理。制定幼儿日活动组织规范，每位老师要认真研究幼儿日活动各个环节，对照日活动各环节组织规范要求开展各项活动。要继续加强对区域游戏体育活动这两个薄弱环节的研究，各年级组要单独制定游戏活动体育活动计划。各班要根据本年龄阶段幼儿特点设臵各类区域游戏，既要有相对固定的游戏区域，又要根据主题活动的开展，及时更换游戏主题材料，每天要保证幼儿游戏时间不少于小时，角色游戏不少于区域游戏的分之。各班充分利用以往编制坊的有效资源，将充分安排到编制区的计划中，每月更新编织内容，激发幼儿的编织兴趣，培养幼儿的动手能力。各班在保证幼儿两小时的户外活动时间的基础上，要加强体育游戏的组织与管理......”。

6、“.....保证幼儿走跑跳钻爬平衡等动作得到全面的锻炼。幼儿园将不断丰富玩具资源库体育游戏设计资源库，各班要充分利用现有资源，有效提高幼儿体育活动质量。各班自然角的创设要有计划性，可与幼儿科学活动有机结合，要注重幼儿的参与，指导幼儿进行观察记录管理动植物，本学期将开展观摩评比活动。扎实推进有效教学。深入推进基础教育课程改革，抓实教学常规管理，坚持教学认真，每位教师要钻研教材，认真组织集体教学活动。要根据各领域特点，创设活动情境准备丰富的操作材料，注重幼儿感性经验的积累，切忌不提供任何教具学具的空口说教和以知识传授为主的小学化倾向。年级组内要形成互相听课评课的氛围，共同研讨教材教法准备教具材料，实现资源共享，提高课堂效益。充分发挥年级组的集体智慧，各年级组继续实行每周集体备课制度，提高集体备课效率，年级组长要进行文本备会，组织全体教师认真钻研教材......”。

7、“.....每位教师要详备半日活动计划，包括晨间活动集体教学体育活动，游戏活动在每个主题开始前备详案，半日活动计划里要有具体的游戏内容。音乐体育学科研究组要制定活动计划，正常开展研究活动，可以围绕个课题进行课多摩，也可以围绕个主题进行研讨学习，并推荐优秀教师参加幼儿园学科组优课展示活动，提高教师组织教育教学能力。继续推广阳光艺体特色活动的成果，不断有创新之举。扎实开展园本培训。进步完善教师业务培训制度，制定切实可行的园本培训计划，组织形式多样扎实有效的园本培训活动，注重教师的草根化培训，让教师在教育教学实践中提升素质。要定期邀请有关专家来园讲学，园级以上骨干教师要积极申报做专题讲座或上示范课。外出学习人员归来，要及时向全体教师汇报学习情况，做专题讲座或上移植课，利用业务学习时间将些名园的环境创设优课评比中的经典教学活动介绍给全体教师，扩大教师眼界。结合青蓝工程......”。

8、“.....新教师在本学期中要通过上课绘画等基本功过关。教师个人要制定专业成长计划，要从学历提升职称评定理论学习基本功训练等方面制定详细的可操作可检测的发展计划，不断提高专业水平，建构教师个人专业发展电子档案。实行园长行政听课点评制度。园长室的所有成员要坚持走进班级，每学期制定听课表，观摩教学活动游戏等不少于节。年级组长要坚持听随堂课，了解本组每位老师的教育教学情况，听课不少于节。及时评析反思，分析幼儿园教学现状与存在问题，促进全体教师共同学习共同研究共同成长。认真做好班级管理工作。办好家长学校，做好家长工作。要制定家长工作计划，定期邀请儿保教育专家本园教师给家长做专题讲座，定期向家长开放半日活动，加强与家长的沟通与交流，鼓励家长积极参与幼儿园家长学校的各项工作。要通过班级博客家长园地家校通小贝壳园报，让家长及时了解有关信息及要求，做到家园共育。每位教师要认真做好每位幼儿的观察记录......”。

9、“.....每月至少给每位幼儿撰写篇观察记录个案次书面家园联系次详实的阶段评价，并随时向家长开放，各年级组要制定幼儿成长碟片拍摄计划，配合做好拍摄制作工作。科研工作加强学习，提高专业素养。每位教师要结合专业发展计划制定自己的读书计划，要深入持久地开展学纲要学名著学理论学法律法规活动，每学期读本教育名著，平时广泛浏览各类幼教杂志，充分发挥幼儿园订阅的专业杂志报刊及书籍音像资料的作用，建立自己的博客，每学期撰写教学类博客不少于篇，幼儿园将根据借阅卡的记载和读书笔记的展评，博客点击率等评选学年度学习标兵。利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下在自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿园教师个人科研工作计划篇幼儿是祖国的未来和希望，幼儿园是幼儿日常生活和学习健康成长的地方。作为幼儿教师......”。