1、“.....注重学生听说读写能力的培养和训练。教学目标学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型。熟练掌握常用的问候语和日常用语，并能进行交际。学习和日常用语的表达方式。学习谈论星期名。培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁要演唱英语歌曲，朗诵歌谣。培养学生听说读写的能力。通过大量的听读练习及情景对话，培养学生的交际能力。养成良好的听英语读英语说英语的习惯，能自觉地模仿语音语调，逐步培养语感。情感目标激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成项任务，并促进语言能力的提高能运用日常交际用语，活用会句型，进行简单的交流，与他人友好。教学重点难点本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设定的语境，学生如何用学到的知识进行交际是难点。方法措施认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学......”。

2、“.....运用各种不同的肢体语言来辅助教学。在课堂上多开展些有趣的活动游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造些学习氛围，如创设英语角等等。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。多与学生交流，进行口语交际训练。小学教师个人科研计划篇在新学期要有个新的面貌新的发展，现特制订本学期综合组教研工作计划如下指导思想本学期，综合教研组将认真解读贯彻落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究有创造性地开展工作。总体目标工作目标建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。培养目标注重学生习惯培养，在生活学习中养成良好的生活习惯行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学......”。

3、“.....具体目标充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。在学校学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化个性化的教研组。主要工作教研方面具体体现在两手抓严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。继续探讨快乐教学的教学模式。常规工作严抓备课质量和课堂教学质量......”。

4、“.....通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习生活和行为习惯。具体工作安排月份教研组拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统，增强教研组凝聚力。加强教研组精神文明建设。制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这目标打下基础。各学科教师做好研究课汇报课评优课的准备，做好准备，全面开展第轮的研究课活动。严抓学生的常规管理和行为习惯学习习惯生活习惯的培养。十月份各学科继续进行训练。继续严抓学生日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。继续开展教研活动，十月末以新教师的汇报课为主。协助学校搞好开放日活动。继续加强教研组精神文明建设......”。

5、“.....把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。开展体育学科竞赛活动。十月份各学科进入成果汇总阶段。开展学科竞赛活动。继续加强教研组精神文明建设。月份做好各学科期末收尾工作。认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。积极参加教研室组织的公开课听课评课的活动。进行自主研究语文课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。进行自我剖析坚持每学期高质量地完成节公开课。每节课后认真完成反思。积极与组内老师交流。参加各种形式的校本培训教育教学课题研究活动。以学校发展和教师发展为主旨的讲座研讨。专题培训......”。

6、“.....全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量积极开展教研训体化的校本研修活动，全面提高教师专业发展的能力和水平。工作目标用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程，编写校本教材。进步开展教学精细化研究，通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德教育理念工作方法研究能力等方面取得长足进步。举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。主要任务师德修养建设在充分发动全校教师开展教师规范教师形象活动，评选优秀教师......”。

7、“.....使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。理论学习邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题设计研究方案开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。每学期定期进行校本培训。让读书学习成为种愉悦的体验。教研组备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。学校抽查记录。教育教学培训通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。学校领导每月次深入各教研组指导研修活动。各教研组备课组根据学校现阶段校本研修的主题目标整体要求并结合本学科教学实际，有主题有计划地开展教学研修活动。教师专业展示开展教师基本技能大练兵开展青年教师教学评比展示活动组织措施加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。组长副组长成员提高认识，增强学习意识。充分认识教师专业发展是关乎民族素质和基础教育整体改革取得成功的大事......”。

8、“.....百年大计，教育为本教育大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必须增强责任感和紧迫感。积极组织教师参加各级教育主管部门组织的规范化学习。组织教师参加各级教育教学研讨会，不断更新知识，吸纳新方法。积极参加和深入开展校内的公开课优质课示范课加强听课评课和说课活动加强教学研究和教学实践的学习研究，使教师正确理解和贯彻国家的教育方针教学计划，掌握所教学科的教材教法，学习先进的教学经验，提高实际教学能力。建立学习型组织，建设学习型学校。要积极组织教师参加教师专业发展学校的学习活动。组织教师参加教育科研活动，积极承担各级科研课题，发动教师自找课题进行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推动教学改革，以科研推动学校发展。开展专多能的培训，坚持每周次研讨会，组织跨学科教学研究，加强研究性学习活动课的研究和实践，实现现代课程发展和教育改革中教师角色的转变......”。

9、“.....切实帮助教师实现专业发展。督促教师制定中长期学习计划。加强对教师基本技能的培训运用现代教育技术现代教育理论等与实施课程改革相关方面的培训和提高。制定出科学完整的教师校本培训规章制度，建立起有效的激励机制，从而使教师任职校建设成为个注重教师专业发展，为教师专业发展提供良好的环境和条件，使每位教师都有不断学习和完善自己的动力，不断提高专业技术水平的学习和发展团体，通过促进教师的专业发展，创建更多的教师专业发展型学校。小学教师个人科研计划篇班级基本情况本班共有学生人，其中男生人，女生人，大部份孩子情活跃，聪明，思维活跃，有定的互相竞争意识。能够爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有上进心和集体荣誉感。他们都能独挡面，担负各自的职责，相互沟通，彼此关照，合作有默契，但也有少数学生没有养成很好的学习习惯。班级目标结合创模，加强环保意识的教育，人人成为环保小卫士。激励干部管理机制......”。