1、“.....重视教学辅助处室管理加强实验室图书室等教学辅助处室的管理。提高教学设备的利用率。要想方设法提高现有的教学辅助设备和器材及资料的使用率。积极与上级有关部门联系，争取使我校的教学仪器设备达到省类标准，生均年图书增量达到册。实验开出率要达到。加强实验工作，重视实验室建设。加强对图书资料的管理，提高流通率。规范多媒体教室实验室和图书室档案建设，充分发挥功能教室对教学的辅助作用。学校科研工作计划范文篇指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。主要目标做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。做好申报德育方面的市规划课题工作。发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面形成良好的科研氛围......”。

2、“.....围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。继续进行教科研积极分子和教科研标兵的评比工作。工作措施加强科研培训，促进专业发展本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训科研讲座同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。鼓励教师课前课中课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨......”。

3、“.....抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘校长承担的广州市第届综合实践活动特约教研员在研课题综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究以及思品市级子课题，还有数学英语体育美术综合实践个在研区级小课题，以及新立项的省规划课题实施综合实践活动开发特色校本课程的研究以及区规划课题小学综合实践活动科组建设研究。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探索提高德育实效性的研究，并积极申报市规划课题，进步拓宽科研课题的内容和途径。围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。开通立项课题组群博客，及时把课题研究成果上传博客，对过程资料进行电子化管理同时充分发挥网络教研平台的作用......”。

4、“.....提炼科研成果，深化优质科研工作鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文教育教学案例等，并及时进行评比交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物，加大学校工作的宣传力度。整理汇总教师的各类获奖论文案例，结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。深化优质科研工作，整理和提炼区规划课题在实施综合实践活动课程中开发文化资源的研究课题成果，积极申报市教学成果奖。奖励鼓动，激发教师参与教科研的热情为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课题研究或实施计划课题研究阶段性小结课题研究过程资料课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励。同时继续实行教科研积极分子评比活动......”。

5、“.....学校科研工作计划范文篇突出规范，转型常规管理工作，规范课程的实施学习新课标，研究新教材。在组织教师参加好区各科新教材培训的基础上，组织好组内教师的校级培训。教务处也将组织教研组长备课组长定期学习，充分发挥他们在课改中的带头作用各课题组要进步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布臵有落实有检查，对课题研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化科学化。继续组织好教师的教育教学论文的交流评比推荐等工作。学校大力提倡教师积极参与教育教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。深入研究探讨，确保研究成扎实开展课题研究活动把课题研究与家常课相结合抓好课题的研究工作......”。

6、“.....同时做好两个市级小课题的研究工作。课题组的骨干成员平时不定期地走进常态下的教师课堂，结合阶段研究计划中的月主题，与教师起探讨，捕捉课堂教学中闪光因素，整合提炼成研究经验成果，在课题组及时进行推广。同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个个击破式的研究。把课题研究与研究课相结合在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课，每节研究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台，给课题组的老师提供深层次思考的空间。把课题研究与专业成长相结合每个教师根据自己的个人教科研计划，建立个人课题研究档案，围绕课题撰写研究论文，让课题研究成为促进教师专业成长的有效途径。学校科研工作计划范文篇指导思想以贯彻实施上海期课改工作为重点......”。

7、“.....以校本教研为工作和研究载体，积极探讨我校以‚自修行为自我管理和自主学习‛为内涵的‚学生主动发展‛的教育教学研究，鼓励线教师在课堂教学中从事理论结合实际的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基础上，抓好各个层次的课题研究项目，力求培养支能教学，能研究的学校教科研教师骨干队伍，并不断推动学校教科研工作深入开展。工作重点抓住契机，搞好数学课程统整研究参与区域性的数学课程统整研究，对我校今年的教科研工作将起到个较大的推动作用，我校将抓住契机，根据校情，在充分协商和具体研究的情况下，力争搞好此项研究，并在已形成研究方案的基础上，做好如下工作积极抓好课程统整指南的编写工作开学初，学校教科室将与具体实行研究的教师共同合作，完成本校年级数学课程统整指南的编写工作。立足校本教研推动课题研究为有力推动学校数学课程统整的课题研究任务，以数学教研组为试点......”。

8、“.....建立适应新课程和教师发展需要的民主合作开放有效的校本教研机制。为此，教科室将深入数学教研组，坚持围绕数学课程统整的课题要求定期组织教师深入学习课程标准和相关理论，组织教师剖析学生现状和各类教材特点，商讨和修订课程统整指南，利用教学交流，邀请有关专家和教研员，借课说课，深化探讨课程统整的教学整体设计，结合理论学习课例探讨和组内协作学习推动课题的不断深化。借教学交流探讨统整设计，开展次围绕课程统整研究的宛平田校际互动教学交流活动，旨在通过两所实验校间的教学交流，探讨课程统整的有效教学设计和实施方法。结合展示，推动‚期课改‛课题研究结合‚百题工程‛和‚范式工程‛等徐汇区区域性重点工作的推进，我校的‚初中实验探究类活动的指导对策研究‛‚初中综合实践活动方案的开发与设计研究‛和‚初中理科探究式课堂教学方法的研究‛项课题研究项目均已被纳入‚百题工程‛和区期课改理科教师研究专项课题......”。

9、“.....本学期将结合以下各类教学展示活动，交流部分研究经验和成果开展生命教育展示，推进综合实践活动的开发‚生命教育试点校‛的建设任务是学校发展的重要契机，本学期围绕‚学会生存，珍爱生命‛为主题的生命教育展示活动，展示和交流近阶段我校综合实践活动的开发与设计研究情况，并为年后最终逐步确立起‚课程拓展，学科体现‛为主导的生命教育工作特色奠定工作基础。参与‚范式工程‛展示，深化实验探究类活动研究力争参与‚范式工程‛展示，交流我校近阶段在初中实验探究类活动中的指导对策研究情况与经验。参与‚校学科带头人‛展示，探讨理科探究式教学结合学校学科带头人的教学展示，邀请相关教研员就课题研究作深入指导，进步推进我校的理科探究式课堂教学研究。加强指导，落实课题推广研究项目‚主体教育‛是学校发展的重要战略思想，面对外来务工子女日益增多的生源状况和新轮课堂教学改革的需求......”。