1、“.....认真完成培训期间各项任务及作业。认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用,学校教师个人工作计划篇为贯彻落实县教育局提出的打造城乡教育共同体，促进教育均衡发展行动计划，真正发挥基地校的龙头带动作用，按照联合管理委员会的总体安排及基地校工作计划，从学校实际出发，找准工作切入点，加大管理力度，落实工作推进措施，实现交流双方互利共赢，促进交流学校健康快速发展，切实提高交流效益。特制订学校交流工作计划提高认识......”。

2、“.....学校成立了由分管领导中层干部和教师组成的工作推进联络小组，具体组织联合校的各项合作交流工作。工作中，组织小组成员认真学习，深入了解今年交流工作的组织形式推进机制有关要求，提高对交流工作重要性的认识。为此，学校把交流工作纳入年重要工作之，教师进行参与交流。落实措施，提高效益。在统安排下，研究制定学校工作计划，重点从班级管理教学管理教育科研等方面找出自身的优势，确定交流的工作重点目标及措施，充分发挥教师的带动作用。加强对交流教师的管理。学校发挥基地校的优势，为交流教师搭建发展的平台，在组织形式多样的听课评课优质课展示等活动的基础上，与交流学校的学科带头人骨干教师共同举行公开课示范课，举办各种讲座和教学研讨活动，交流先进教育理念教学方式和方法。要深入开展名师带教活动，双方教师要结成互助帮扶对子，在教学理念班级管理课堂教学教育科研等方面互相交流共同提高。建立师徒结对帮扶制度......”。

3、“.....制定帮扶计划，定期开展听课评课同课异构校本培训等活动，通过开展各种活动，促进双方教师共同发展成长。建立资源共享制度。联合校在全面开放各种教育资源的基础上，积极建设网上教研平台，通过网络平台进行交流学习，实现跨时空跨地域的常态交流机制，实现教育资源效益利用最大化。根据联合体工作计划，学校将开展如下活动制定学校交流教师工作计划及配档等开展交流教师听评课活动讨论共担课题实验活动参加各个校学生学习习惯学习方法经验交流开展网上教研资源共享组织人员对交流教师学期工作总结考核，提出新学期要求并配合做好教育局的考核工作迎接教育局交流工作考核。加强教材建设和课程资源的开发探索开发新课程的课程资源，做好规划，避免重复，共建共享，要求每位教师尽可能做份节课的教学设计及课件，要求作品符合课改的要求，立足本地区学校学生的实际。具有可行性可操作性等。为全面推进课程改革服务......”。

4、“.....如何协调校际生物课程资源交流互补和共享利用，如何加强课堂教学动态生成资源的研究等问题进行更加深入的研究。重点工作对初中申报的课改专题进行定期调研检查。召开课改专题研究会。开展示范课研讨课等展示交流活动，推动教育教学优秀成果，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，用课改理念指导和实施教学。加强教师生物专业基本功培训和提高。新课改以来，教师的基本功进行重新定位，如现代信息技术的掌握和运用课程开发与实施的基本功协作互助教学基本功科学科研基本功教学评价的基本功等。需要在理论上实践上不断学习与提高，要引导教师积极投入到基本功的学习中去。制定可行的培训和操作计划。促进教师的专业化成长。继续加强信息技术与生物课程整合的研究。推进信息技术在生物教学中的应用，研究信息技术的有效应用，发挥其教学价值，为生物课堂教学服务。其他工作外出学习考察。听评课调研......”。

5、“.....通过对村致贫原因分析，结合驻村工作组开展工作情况村支两委的工作部署召开党支部会议与村民大会以及逐户走访村民了解的情况，为尽快解决贫困问题，使村群众尽早脱贫致富，特制定以下帮扶计划。基本情况村位于县镇南西方，村地形主要以山地小型盆地为主，山间平地较少。气候以亚热带季风为主，适宜水稻土豆红薯等粮食作物生长。土壤以富含氮磷钾等元素的沙土土壤为主，适宜烤烟辣椒中药材等经济作物生长。村是镇十个村之，共有人口人，耕地面积亩，现有干部人，其中农村干部人，共有个党支部，个自然村，个行政组。其中组是村政治文化中心，山下组排下组小代坊组以发展蚕桑为主，种植大户刘平等，村农业产业经济发展势头好，这将加速村奔小康，走向富裕文明法制民主的生活。贫困状况是贫困人口分布广，居住条件边远落后。辖区内个自然村，个行政组......”。

6、“.....这些村边远偏僻，分布不集中，受交通地理位臵和历史发展等因素制约，群众生产生活十分贫困，靠农田土为生，自给自足，无生活来源，生活条件极差。如陂下竹员新树岭行政组存在部分零散分布，人数多贫困度深。年，期末农村人口人。调查扶贫对象为户人，约占全村总人口的。是自然灾害频发，生存环境恶劣，返贫现象突出。自然灾害频发，泥石流干旱冷冻害等灾害时有发生，给农民生命财产造成严重损失，返贫现象严重。是贫困人群中有部分无脱贫能力，脱贫形式严峻。部分聋哑人癫痫病人残疾人智障人等，他们基本上没有劳动能力，完全依靠家人和政府关怀生存。是发展相对滞后，财力紧张，财政保障及扶持能力弱。村地处山区，经济发展总体水平低总量不小，发展不足，财力投入扶贫开发非常有限，依靠财政救济可谓杯水车薪，需要上级部门的财政扶持。是社会民生事业落后，农村公共服务建设投入不足。农村教育设施薄弱，村级小学设施落后。村无村级卫生室......”。

7、“.....使得大小病只能出村，给老百姓生活带来负担，致使农村缺医少药看病难问题较为突出。致贫原因分析对村贫困状况的分析主要有以下几点是资金紧缺，种植技术缺乏，严重制约产业发展是贫困人口分布广，居住条件边远，基础设施建设滞后是自然灾害频发，生存环境恶劣，返贫现象突出是传统农业耕种观念更深蒂固，农业产业结构调整十分艰难是受交通地理位臵和历史发展等因素制约。急需解决的主要困难是加大村基础设施建设。完善通村通组串户路硬化危房牛栏拆除改建农田水利设施等基础设施建设，美化农村环境，提高农村生产效率和生活质量。完善村村的教育医疗文化卫生通讯等民生设施。是加大对贫困户扶贫到户帮扶力度。辖区内共有贫困户户，贫困人口人，需要在资金制度人员等方面加大扶持。方面对精神病残疾等无能力脱贫患者在制度上给予长期的基本生活保障，对般贫困户帮助解决饮水吃穿等衣食住行等问题另方面帮助贫困户实现就业......”。

8、“.....是增加扶贫项目支持村实施整村推进。改善贫困村生产生活条件，促进贫困人口增收脱贫，给予扶贫项目资金支持，实施整村推进计划。是加大产业扶持力度。农村融资体系落后，农民融资困难，农户产业规模化的巨大阻力，同时可以帮助完善产业发展所必须的其他硬件设备，如道路水电等。是加大种养殖技术的培训力度，提升他们自我发展的能力和水平。同时积极加大农村剩余劳动转移的技能培训，增加其收入。帮扶计划通过对村致贫原因分析，结合本村村情民情，为尽快解决贫困问题，尽早脱贫致富，使村广大老百姓过上小康生活，制定以下帮扶计划。是产业发展。针对该村群众缺乏资金和技术，结合土质和海拨等条件，计划每年实行轮作，需要烤房修建供电等费用问题计划在古罗江组实施桑叶种植亩对种植大户进行扶持。是技能培训。针对种植大户村民技术缺乏，计划举办烤烟蚕桑等种植技术培训。是基础设施建设。道路围绕产业建设，为切实解决广大种植户运输难题......”。

9、“.....需投入资金万元，同时硬化小代坊至塔元路公里水泥路，硬化陂下至芦元路公里水泥路，需投入资金万元，可解决涉及个组户人的出行问题，同时可解决涉及个组户人的安全出行问题。工作要求要积极协调精心安排，积极争取部门支持，帮助种植户协调贴息贷款和产业扶贫项目资金，切实解决帮扶计划中需要解决的困难和问题。加强教师集训的宣传工作。各学校要把教师集训作为暑假期间教育宣传的重点，及时向县教育局和有关新闻媒体报送本单位的好经验好典型，努力树立教育行业良好的社会形象。学校教师个人工作计划篇指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。研修目标提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持致......”。