1、“.....通过唱歌律动歌表演舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。家长工作目标出版家长园地。做好家园联系工作。认真开展主题活动。做好幼儿的文明礼仪教育。措施每月准时更换家长园地的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相交流教育经验，以便进步配合我们的工作，从而提高工作质量和效率。通过家访，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。通过交谈电话等方式及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统的教育思想和教育方法。请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。通过家长会和家长开放日活动，让家长零距离接受我们的教育活动，并为我们提供更多的资源。注意做好与家长日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情主动耐心细致。请家长配合做好幼儿的文明礼仪教育......”。

2、“.....月份工作安排月份认真制定好各项工作计划，稳定幼儿来园情绪。抓好幼儿的日活动常规，进行强化常规训练，重点培养幼儿安静倾听有序进行活动的良好常规。班级保教工作计划篇班级情况分析本学期中班幼儿人数多，且年龄上也有差异，有的不足岁，有的已达到入小学的年龄了，加上幼儿们都是进入个新的环境，为此，我根据幼儿的实际情况，采取了因人施教，同时切实做好家长工作，以家长为突破口，做到了解孩子的个性特征，有计划地对幼儿进行系列的常规教育卫生教育和礼貌教育，在实施各项活动中注重幼儿能力的培养行为习惯的养成等，使每个幼儿身心得到健康和谐地发展。保教目标以幼儿园教育指导纲要试行为科学根据，对中班幼儿进行良好的生活行为习惯的培养，学会幼儿粗浅的知识与技能，培养幼儿讲礼貌讲卫生守纪律及初步的学习兴趣，使幼儿各方面都得以发展。保教措施对刚入园的幼儿，教师给予安抚，像慈母样关心和呵护着他们......”。

3、“.....运用多种方法对幼儿进行排队洗手吃饭上课睡觉等常规教育和训练，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。继续深化集体备课的开展，通过集思广益课多研的方式，提高教师们的课程设计活动组织及课后反思能力，发挥集体备课的实效作用。并且根据教研中心的指导，对集体备课以初稿修改及完善步曲的结构进行调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，形成科学有效针对性强的教学活动。，各班对照条件，要求做到个。即让每面墙饰都能与幼儿互动让每个区域活动都能促进幼儿的有效学习让每个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习让每个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见让每个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。通过对每组指导个示范班，以点带面，引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境在区域环境的布臵材料的投放对幼儿参与区域活动的指导上下工夫......”。

4、“.....结合月主题，督导各班及时布臵更换，每个月检查次。主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。，通过开展蒙班教研主题式的活动，综合实现幼儿园语言教育内容中教育故事与童话叙事性表达与交流诗化语言等多方面教育。激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿能用蒙古语在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言。创设蒙语语言环境，提高蒙语班级幼儿语言能力的发展。强化教研活动，重视教科研并重，提升教师教研能力，确保全园教学工作上下统，高效及时。同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行课研。并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时实施调整。，按照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。，活动准备充分......”。

5、“.....活动后写出体会。，通过教研活动，使教师全面了解环境及语言活动的教育价值，理解环境创设及语言的重要性，构成园本文化和特点，提升办园水平。，以研促教，充分发挥教研组的作用，通过组内研讨交流学习，深入探讨教育策略教学方式方法，提高蒙班教师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量。，将要申请区区级课题，在本学认真做好课题管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。成立课题小组，要求课题组人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长社团的辐射带动作用。创新家长会家长助教活动等活动继续深入开展，进步增进家园间的沟通和联系。，及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。，如家教讲座亲子游戏等，从而提高家长的家教能力和水平......”。

6、“.....，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。班级保教工作计划篇班况分析本学期幼儿园教师人，幼儿总数名，有个教学班，两个大班，个中班。开学初要求各班教师将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出不同幼儿不同对待的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌语言表达能力与人交往的能力生活自理能力以及动手操作能力都要得到较大的发展。认真规范幼儿的日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。合理组织幼儿日活动，注重活动的生活性游戏性趣味性，满足幼儿感知体验探索需求，保护和培养幼儿的兴趣和想象力。杜绝小学化倾向，促进幼儿健康快乐成长。美工区投放剪刀各种废旧材料等，培养幼儿创造力动手能力和对美的感受力......”。

7、“.....培养幼儿表演欲和胆量。通过唱歌律动歌表演舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。家长工作目标出版家长园地。做好家园联系工作。认真开展主题活动。做好幼儿的文明礼仪教育。措施每月准时更换家长园地的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相交流教育经验，以便进步配合我们的工作，从而提高工作质量和效率。通过家访，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。通过交谈电话等方式及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统的教育思想和教育方法。请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。通过家长会和家长开放日活动，让家长零距离接受我们的教育活动，并为我们提供更多的资源。注意做好与家长日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情主动耐心细致。请家长配合做好幼儿的文明礼仪教育......”。

8、“.....月份工作安排月份认真制定好各项工作计划，稳定幼儿来园情绪。抓好幼儿的日活动常规，进行强化常规训练，重点培养幼儿安静倾听有序进行活动的良好常规。班级保教工作计划篇班级情况分析本学期中班幼儿人数多，且年龄上也有差异，有的不足岁，有的已达到入小学的年龄了，加上幼儿们都是进入个新的环境，为此，我根据幼儿的实际情况，采取了因人施教，同时切实做好家长工作，以家长为突破口，做到了解孩子的个性特征，有计划地对幼儿进行系列的常规教育卫生教育和礼貌教育，在实施各项活动中注重幼儿能力的培养行为习惯的养成等，使每个幼儿身心得到健康和谐地发展。保教目标以幼儿园教育指导纲要试行为科学根据，对中班幼儿进行良好的生活行为习惯的培养，学会幼儿粗浅的知识与技能，培养幼儿讲礼貌讲卫生守纪律及初步的学习兴趣，使幼儿各方面都得以发展。保教措施对刚入园的幼儿，教师给予安抚，像慈母样关心和呵护着他们......”。

9、“.....运用多种方法对幼儿进行排队洗手吃饭上课睡觉等常规教育和训练。教师以自身的形象给幼儿做表率。运用游戏和谈话。领幼儿观看中中班幼儿的常规。请家长配合。组织幼儿进行有序的教学活动，运用尝试观察谈话提问游戏等方法与手段，对幼儿进行粗浅的知识传授，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿对学习的兴趣。开展丰富多彩的区域活动，并根据幼儿的年龄特点和实际情况，开设了娃娃家小吃店理发店生活区主题区，使幼儿的交往能力动手能力都得到了提高。加强安全教育，通过故事儿歌等教育幼儿不跟陌生人走，不随意在马路上乱跑等安全知识。通过游戏故事等教育幼儿团结友爱互相帮助守纪律爱劳动等。通过家长会家长园地家访等形式，与家长相互沟通，互相了解幼儿在园和在家的情况，做到家园共育。工作计划月份做好新生的接待工作，稳定幼儿的情绪。做好家长问卷的工作，向家长宣传阅读早期教育家教版的好处。初步对幼儿进行些常规教育......”。