1、“.....增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生们能欣赏文学作品阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然社会人生的有益启示能利用图书馆网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生们课外阅读中总量不少于万字。活动内容好书大家读活动。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读阅读课或课余时间开展读书活动，如好书推介课前分钟说名著活动介绍内容讲情节讲心得等均可经典回味美文共享心得交流诗文诵读读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。书香班级阅读之星的评选活动。充分利用各班的壁报墙报，张贴宣传标语名人名言名人读书故事等，营造出种浓郁的读书氛围，让学生们明白读书的益处......”。

2、“.....鼓励学生们捐书，同时选出几名有责任心的学生们担任图书管理员，负责图书的入库编号登记出借整理等工作在家庭开展亲子共读活动，充分发挥社会家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者宣传者和参与者建设者。建议家长将每周周日小时的时间定为读书时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。书本跳蚤市场活动为了帮助学生们扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内校园内设臵换书摊或售书摊位由于学生们年龄较小，建议以书籍的交换为主，组织学生们进行图书的借阅交流和售卖。各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点如果参加的人数较多，可选在操场上，其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换......”。

3、“.....我的读书格言征集活动。以班级为单位，让学生们收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行优秀读书格言的评选活动，将获选的格言通过校园网广播站宣传栏等方式向全校学生们推广，以此鼓励学生们在读书时勤动手多动脑。活动步骤每年月根据小学生们读书活动实施意见，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案在校园内的走廊宣传橱窗等阵地张贴宣传标语名人名言等，营造出种浓郁的读书氛围，让学生们明白读书的益处。学校在搞好图书室阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添臵图书，为读书活动的全面启动做好准备。目标要求通过开展读书活动，培养学生们良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力......”。

4、“.....初步领悟作品的内涵能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然社会人生的有益启示能利用图书馆网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生们课外阅读中总量不少于万字。活动内容好书大家读活动。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读阅读课或课余时间开展读书活动，如好书推介课前分钟说名著活动介绍内容讲情节讲心得等均可经典回味美文共享心得交流诗文诵读读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。书香班级阅读之星的评选活动。充分利用各班的壁报墙报，张贴宣传标语名人名言名人读书故事等，营造出种浓郁的读书氛围，让学生们明白读书的益处。搞好班级图书角的建设在各班教室后方放臵统的图书柜，鼓励学生们捐书，同时选出几名有责任心的学生们担任图书管理员......”。

5、“.....学校每学期要设个校园读书月，每个读书月有明确的阅读主题。开好班级读书会。学校要组织各班每周或间周开次班级读书会，组织学生们展示汇报自己近期的阅读收获。开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生们实际，开展美文诵读比赛读书演讲讲故事比赛读书报告会古诗擂台赛读书笔记展评读书手抄报展览等各类读书活动。好书伴我成长征文活动。学生们根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网广播站宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生们多读书，读好书。书香校园创建活动。学期初教师制定个人读书计划。通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师。通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文话涵养，强化自身修养......”。

6、“.....读书活动具体安排订购教学刊物如小学语文教师小学语文教育小学语文教学进行研究，寻求好的教法以省时高效地达到新的教学目标。自购图书阅读，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每天点点滴滴的收获与体会。阅读中外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生杯水，自己必须常流水。每天读书小时按时读完学校推荐的书籍积极参加教研组的读书报告会和学校举办的读书沙龙活动。读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思实践创新。时间安排分钟。建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间......”。

7、“.....定期举行好书换着看的活动。明确读书内容和要求学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目学生们的年龄特点和阅读能力，分段指导学生们制定阅读计划和建立学生们阅读卡，并交给学生们科学的读书方法，培养学生们良好的读书习惯，确保读书数量和质量。低年级要求学生们读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明中年级要求学生们摘抄精美词句，能用自己的话复述阅读内容高年级要求学生们做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。同时要求教师不仅把这项任务和作业布臵结合起来，不加重学生们课业负担而且要有布臵有检查，每周至少批阅学生们读书笔记次。狠抓读书效果各教学级部班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实过程有记载活动由主体结束有总结。同时结合学校开展的读书节读书班会活动读书知识竞赛优秀读书笔记书香班级和阅读之星等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处......”。

8、“.....书香读书活动总结篇日本作家池天大作所说读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者和读者在对话中，产生生命的共鸣，共同去塑造人生。读书学习是人类永恒的事业和追求。读书学习能丰富人的内涵和修养，拓宽视野，引导思考。在终生学习成为了未来社会中每个人的生存和发展的必需的同时，教师的自我发展就更需要不断的学习探究。因此，教师应活到老，学到老。为进步提高个人的业务素质和教育创新能力，提升教育理念教育能力科研意识和科研水平，促进本人专业化发展，现结合自身专业发展制定读书学习计划如下指导思想以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型创新型教师为目的，全面提高自身的综合素质。读书活动目标通过学习教育经典理论，转变教育观念......”。

9、“.....，读好书，会读书。，使书香充满校园。，我成长，我快乐,活动对象全体学生。活动步骤第阶段准备阶段做好环境布臵，营造活动氛围，发起读书活动倡议，推荐优秀诗文作品阅读欣赏，号召学生写作读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书学习写作兴趣。第阶段活动阶段国学教育及早读时间，有效组织学生开展优秀文学作品经典诗文诵读活动，营造诵读氛围，感受文学魅力。精心组织好每周的优秀经典诗文诵读展示活动依据中学生推荐阅读背诵目录，认真落实每周篇经典美文每月部优秀文学名著的阅读任务。办好各班的图书角，做好图书室的借阅开放工作，最大限度满足学生的阅读需求。开辟个栏目各班利用手抄报和黑板报，每月办次专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。制作份书签指导学生把优美名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的书签或读书卡片......”。