1、“.....营造书香班级的活动。现将我班的读书情况略作小结。激发兴趣，师生共同翱翔书海我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书做读书笔记呢假如老师能不学生起读书，那么学生定能不令则行。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每个学生都想读书爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，第天就挥笔写下篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高挃导方法，教师不过是引路人授之以鱼，不如授之以渔。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。与门在班级里上了节阅读挃导课，从网上搜集了些名人读书的故事介绍给学生听......”。

2、“.....从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善亍挤时间，更要善亍思索质疑等道理。在此基础上，我又结合用篇文章，具体挃导学生该如何展开阅读。方法如下告诉学生读书要在心中有个自读提纲比如看见了题目你想到些什么读后你知道了什么还想知道些什么你还有哪些不明白的问题要求学生做到眼到心到。然后重点强化不动笔墨不读书的方法圈点勾画。即用相关的符号在书上记彔下自己阅读时的见解感受。戒爱戒憎戒疑戒思。做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解体会和感想，可以谈谈对同问题的不同见解戒由此引发的联想。给足时间，教师牵线搭桥为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周和周，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用节语文课戒班队课的时间迚行阅读交流，及时将读书后的心得体会不同学分享......”。

3、“.....为了让学生们有好书读，我方面将学校发放的阅读小主人报未来科学家挂在班级图书角上，方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对亍班级图书角，与门配备名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅登记归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会，很多时候，我常常私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也格外喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说书籍是改造灵魂的工具。确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，戒许就是他们读书后最大的收获......”。

4、“.....围绕这特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是读好书，好读书，与好书为友，这也是我们特色创建的目标。每周至少完成篇读书笔记，篇摘抄，篇读后感。内容包括阅读书目作者，精彩片段，阅读感受等。重点指导写阅读感受。主要采用两种形式是我喜欢不喜欢作者或人物的方式，因为，是描述自己读这本书时的感受愉快悲伤解脱愤怒或充满希望等，并解释为什么会有这样的感觉。仿写。选用日有所诵和我的母语课中的篇目，鼓励学生积极仿写，大胆表达。学生仿写的作品及时上传至基于儿童本位的读写互动实验研究交流贴上，获得论坛版主和老师们的好评。及时交流点评学生阅读所得，定期评选阅读能手，每月名，并充分利用书香满园专栏，展示学生优秀作品，激励学生自主阅读，在阅读中享受快乐，汲取营养，不断进步。组织学生积极参与彩语文杯征文活动。尝试开展各种各样的班级读书会大声读给孩子听......”。

5、“.....如犟龟爷爷定有办法名著导读。时代广场的蟋蟀汤姆索亚历险记等阅读交流会我要做好孩子夏洛的网读书推荐会。分耕耘，分收获，至周周，本班学生共读书本，约万字，生均本，约万字。所读书目范围较广，有动物小说，童话故事，经典名著，科普系列，探险小说等。其中，范凡同学共阅读本，约万字，蔡舒艺同学阅读本，约万字，汪绮楠本，约万字，何沁彤同学阅读本，约万字，此外，阅读本的有人，本的有人，本人，本以下人。惊喜之余，也看到活动之中存在的不足，有待于反思，有待于改进。班级读书活动总结锦集篇深入宣传，营造读书学习的良好氛围。学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会出主题黑板报制作格言名人名言，多渠道深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保读书节活动有效有序地开展......”。

6、“.....落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。创新活动，为每位学生的成长导航。在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了系列丰富多彩灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。捐赠图书，建立了班级图书部落读书吧。全班个同学将摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会读书经验交流会采蜜酿蜜古诗词诵读读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获......”。

7、“.....选择适合自己阅读的好书怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了读书知识和方法，加深了爱书用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。书香班级与阅读之星评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。以好书伴我成长为主题的黑板报。活动效果与改进之处初步培养了学生良好的读书阅读习惯提升了修养。通过读书节活动，使每个学生读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我提升自我，成为个有修养的人。通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子起读书，和孩子共享读书的乐趣......”。

8、“.....在生命的黎明，通过晨诵，既养成种与黎明共舞的生活方式，又能习诵领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩优美及音乐感。每天孩子的晨诵内容不是课本的内容，而是教师搜集的适合孩子当下阅读的儿歌古诗文和经典的内容。午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。根据孩子的年龄特点，以图画书为主。发动孩子将自己喜欢的图画书带到学校和同学交流，达到阅读资源的共享。暮省，指的是学生随笔日记，以及师生通过日记书信等手段，相互编织有意义的生活。用照片绘画记录成长，亲子之间师生之间用词语相互激励抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式。成立班级图书馆。动员孩子将自己喜欢的书带到班级共享阅读的快乐。每天故事。每天老师根据图书馆中的读本选择个故事讲给孩子听，和孩子共同分享阅读的快乐。开展读书小明星评选活动。每周评选名读书小明星......”。

9、“.....期末开展读书活动汇报展示。书香班级建设的反思在师生的共同努力和坚持下，本学期我们班级中的每个成员收获颇多。学生们变得爱看书了。学生的言谈举止有所文雅，口语表达能力有所增强，尤其是几个调皮的孩子能够有所改变，变得稍微沉静下来，每天都有个安静的时间来进行自己的阅读。我想这就是阅读带来的效果吧,当然，本学期的有些活动没有开展到位，如课学期结束前安排了复习，童话故事续编没有进行集体反馈对于阅读的指导没有施展，同学们只是根据喜好选择课外书对于读书的方法我们没有交流。这些活动有待下学期开展和完善。班级读书活动总结锦集篇为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了我读书读好书，营造书香班级的活动。现将我班的读书情况略作小结。激发兴趣，师生共同翱翔书海我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书......”。