1、“.....而实习单位却没有这样的义务。从些同学变更实习单位的事件中，我深切感受到教育不是万能的。有的学生对实习工作自由散漫心意自我中心缺乏责任感，这山望着那山高，加之家长的放任或溺爱，会在相当长的时间内处碰壁。作为老师，我无法给她太多的机会，只能希望她可以吃堑长智。毕业证验印前的相关统计工作级未过同学名单普通话未过同学名单育婴员人全过幼师学生毕业必须取得级证书普通话级甲等证书和育婴员证书，这给上述未取得相应证书的同学敲响了警钟。她们离开了学校，不再象在校生那样随时可以参加学校的辅导，甚至无法赶上学校统的补考时间，而只有通过她们自学或去社会上相应机构参加辅导并考试。由于不过的考生大多基础较差，在校期间有两次补考的机会还是没有通过，出了校门再考，其难度可想而知。班主任实习心得体会篇时间过得真快，短短的周实习生活已经结束了。回想当初，我满怀激情与斗志......”。

2、“.....于月日奔赴河源和平中学，心中非常激动与兴奋，但也有丝的紧张与不安我能否完满结束教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了个完满的感叹号。教育实习是次累与快乐交织着的实践。我始终相信梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出这诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。教学工作篇实习期间，我担任高十和十班的语文实习老师。见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本情况以及老师的教学进度等。和平中学今年扩招，高年级有个班，其中个重点班，个普通班。我们实习队的个人刚好分到了普通班。普通班学生的学习成绩很不理想，但是很活跃，甚至很调皮。因此，指导老师提醒我要有心理准备。听了这番话......”。

3、“.....但相信凭着自己的努力，定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的些经验和感想。多听课且听好每节课实习的第周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解情况接受知识的能力，为语文教学做准备。幸运的是，和平中学有个教学工作安排，就是每周都会有两节语文公开课。高语文科组会开例会对公开课进行点评。这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学经验。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。有的老师给人种稳重的感觉，上课慢条斯理有条不紊有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标然而，这期间主要的还是听我的指导老师叶丽燕老师的课。现在的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言形式技巧和学生的反应等......”。

4、“.....但是教学经验很丰富。从叶老师身上，我学到了很多东西。叶老师正在尝试着使素质教育与应试教育相结合。她转变传统的灌输式的教学方式，而是实施以学生为主体教师为主导的这教学理念。个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。叶老师正是这样个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我非常欣赏叶老师在课堂上的游刃有余应对自如的调控能力。我忘不了叶老师课堂上的侃侃而谈谈笑风生的情景。她生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜欢这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。多听课，还要听好每节课。因此，每听完节课，我就会跟叶老师讨论下听课的情况，做些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴起分享，进步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备......”。

5、“.....还要批改两个班的周记作文和作业。学生几乎每天都会有作业，每天至少要交种类型的作业。因此，我每天都很忙碌，看着办公桌上堆积成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业很多，我还是很认真批改每位学生的作业。我会根据每个学生的情况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话。学生受到了鼓励，也会越来越认真地对待作业。对于作文，水平比较低，批改起来很费劲，除了找出不足之处，我还尽量发现他们的闪光点。虚心请教，用心备课正所谓台上分钟，台下十年功。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备。尽管是经验老到的老师，如果要上好节课，仍需根据学生新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上尺讲台的准教师。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每节课。因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材......”。

6、“.....深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。节课分钟有限，对于整篇课文的知识点不可能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教叶老师。教育界有句名言要给学生杯水，教师要有桶水。这是对老师素质的种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的知识点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能掌握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动学生的积极性。因此，除了请教老师和队友，还参考了很多资料，经过了自己的思考，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上起，晚上多才回到宿舍。我们的教育实习主要分为两部分，部分是班主任工作，另部分是教学工作......”。

7、“.....无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校届的毕业生，说来也算是校友了。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我第次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合，我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性......”。

8、“.....这阶段的课程结束以后，全年级进行了次统考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第监护人，所以班主任的工作非常琐碎。名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持个标准，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任执法定要公正，要碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到视同仁很重要。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的句话就是对待学生，要打巴掌揉揉。有次，班里有个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课不认真听讲是不对的......”。

9、“.....开始进行和风细雨式的教育。在将近个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的典型，是班里最活跃的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。因为了解了学生的实际情况之后，我再对这个学生进行教育和实施管理就能做到对症下药了在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了个大型的活动，就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里，我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练，我班级的学生在我的积极带动下，也非常配合，非常努力在这次体育运动会中，我们班有多个项目进入了前名，并且还被授予道德风尚奖，这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶，身体的锻炼和能力的培养。在这这次大型活动中，我的组织协调能力都得到了锻炼，得到了提高。在我们实习期间......”。