1、“.....，开展有效教学，提高教学质量在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。措施日常的集体备课。是各组要认真学习把握课程目标领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴挖掘生成等形成学期课程教学计划，保证课程内容的科学性全面性和均衡性。教研组长具体负责。是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点难点，预设的解决策略。是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的切准备工作，做到心中有目标，认真上好每堂课，提高课堂教学的有效性。是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。措施以领域为载体，开展组内课研活动......”。

2、“.....定目标定内容研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。措施加强游戏的指导工作。本学期要求同班内两位教师定要相互切磋交流，反馈游戏情况，加强平行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的发展。年幼儿园个人科研工作计划篇指导思想以幼儿园指导纲要为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。工作重点认真学习幼儿指导纲要，深入领会纲要精神，积极转变教育观念。加强幼儿日活动常规，提高幼儿园活动质量。加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。加强安全管理，增强安全意识。办规范园，育特色儿......”。

3、“.....转变观念组织教师深入学习幼儿园指导纲要，积极引导教师用纲要理念去分析日常教育现象经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园日活动中如何真正体现纲要精神，在深入贯彻纲要的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。开展活动，提高质量定期检查设施设备，保证幼儿各项活动能正常丰富形式多样的展开，切实转变教师的教学方法幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中玩中乐玩中思玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课示范课等活动，形成积极向上相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。举行教师各种竞赛，比赛内容包括弹唱说跳写画做说课等个方面。在包片教师的协助下，从本园实际出发，发挥中心园龙头作用，组织好全乡教师的技能培训。抓好说讲评条龙活动......”。

4、“.....提高教师驾驭课堂的能力。主要内容加强安全制度建设，建立健全安全工作管理机制。在实行园长安全责任的同时，进步落实专人具体负责幼儿的安全工作。定期对园地场地设施等进行检查。继续实行接送卡制度，认真搞好晨检。积极进行卫生安全宣传教育，努力提高师生家长的安全意识。特色工作特色是所学校的发展之本，因此我们要加强特色的教研和探索。幼儿园将根据幼儿的特点，组织大型舞蹈队和团体操队个，定期定时派专人负责由此，向教师提出了更高更专业的发展要求。当然，这些家庭中，不乏高学历的全职妈妈，她们乐意为孩子服务，逐渐成为我园的助教团，能为丰富幼儿园的课程文化建设出自己的份力。优势家长认可度较高，在课程建设上能够得到各国家长朋友的大力支持，切实有效地参与了体现多元文化美的课程建设。教师队伍较为稳定，大家热情度高，乐意求知，团队凝聚力主人翁意识较强。已形成支有共同愿景肯钻研的中层干部队伍......”。

5、“.....优质学前教育机构上海市示范园浦南幼儿园，为我园的带教园。在带教园的帮助下，进步加速了我园教师的专业化成长，为提升我园的办园质量，提供良好的平台。师幼关系融洽，幼儿较有礼貌，敢于表达表现。专家引领的课题研究进步做实做细，有效提升了教师的专业化水平。弱势幼儿园管理的高效性有待进步完善提高，尤其在促进与本园国际化生源相匹配的师资队伍建设上有待进步提升。幼儿园特色逐步彰显，但特色课程与基础课程的有效整合还需进步提高。特色课程方案开展了简单的课例积累工作，有待进步研究深入。教研组能围绕个专题进行研讨，有比较齐全的教研资料。但教研过程教研效果的有效性还有待提高，教研组长的组织能力需要加速提升。具体工作及措施园务管理目标坚持以人为本的管理理念，实施分层管理，民主化管理，提高管理的有效性，优化中层队伍建设，努力形成团结诚信敬业开拓进取的园风和良好的人文环境，争创上海市级幼儿园......”。

6、“.....根据学校管理要求以及园所实际情况，加强组的建设，积极发挥级组作用，不断提高组长队伍素质与能力。不断完善中层干部学习研讨制工作交流汇报制及学期工作评议制。继续强化考核与激励机制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各项园务制度，提高管理效率。各部门负责人有针对性地认真解读市级幼儿园验收标准，逐条学习，寻找问题，进行整改。抓好保育和保健工作，做好各类疾病的预防工作。队伍建设目标根据教师队伍知识结构和技能结构，发挥骨干特色教师的榜样作用，辐射全体。在促进教师专业化发展的同时，树特色展风采，力争教科研工作有质的发展与进步。措施加强政治学习。组织教师认真学习师德建设的有关文件，进步提高教师的政治思想觉悟与职业道德水平。要求教师以良好的师德形象显示自身的素质，提高服务质量，遵守规章制度，树立表率作用。引导教师规划自我职业生涯，制定较完善的自我发展规划。重视骨干教师的发展管理......”。

7、“.....辐射全体教师，形成发扬特长共同成长的良好氛围。加强中层干部为主导的特色课程建设，鼓励科研进步的团队氛围。继续实施师徒结对活动，通过互助互学，共同促进，加快新教师队伍的成长，促进中层干部的相互学习与自我提升。积极组织教师参加各级各类业务学习培训活动，提高教师将理论转化为教育行为的能力，促进教师专业化的成长。本学期，将搭建多途径的锻炼和展示舞台，为教师创设各种公开教学展示的机会，并开展音乐美语言美等多维度的教师风采展示活动。促进保育员育人能力。在做好保育员常规工作的基础上，继续规范合理配班，提高保育员配班的适切性与适宜性，提升保教质量，增进教职工与家长的沟通能力。保教研究目标继续结合本园家长孩子来自世界各国的特点，开展音乐美语言美节日文化美的教育研究，尝试探索将美育渗透在期课改中，逐步凸现幼儿园音乐教育和多元文化教育特色。措施加强教师教学科研能力，结合多媒体互动英语教学课题研究......”。

8、“.....有效促进教师教学科研能力的发展。同时，更把幼儿园的园本教研工作推向个新的高度，建构英语特色课程方案，实践园课程实施方案，切实将园本课程落到实处。提炼多元文化美的元素加以进步整合，开展具有美育渗透的日教学实践活动。总结整理节日文化美英语教学活动奥尔夫音乐活动等相关案例。加强课程的环境创设工作，让环境体现课程，使课程与环境互动。以课题研究为抓手，积极开展基于教师行动的研究。课题研究与课程建设要紧密结合，课题研究工作常规化，并做好课题资料的积累与提升工作。从量变到质变提高课例反思质量。通过教研活动有针对性形成条反思链，由浅入深，螺旋上升，在反思过程中加强课程研究，提高教学技艺。同时，鼓励教师在反思中总结经验，撰写文章，提升自身的理论水平。探讨区角活动中，教师的隐形指导策略与幼儿表达表现间的相互促进，有效提升教师的教育教学水平与能力。继续做好预防儿童单纯性肥胖儿的专题研究......”。

9、“.....充分开展具有我园特色的多元文化主题活动，调动家长参与幼儿园课程教育主题活动的积极性。继续开展以家委会为载体的多元家园合作网络的课题研究，增加家园互动与合作，促进幼儿园形成为孩子喜爱家长认可社区为荣的品质效应。措施借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。中心领域研究成立了健康组和艺术组，继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训健康领域课程的学习，给予更多教师向名师学习的机会。措施开展翻版课分享活动。鼓励教师外出听课学习，要求外出听课学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到取经回来大家分享。措施继续组织教师学习岁儿童学习与发展指南幼儿园教师专业标准等文件利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。措施培养教师养成良好的阅读习惯，开展第届阅读节活动。注重过程性资料的网络发布......”。