1、“.....通过家访开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。通过些现代教育手段，如网络教育远程教育等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能。认真参加中小学继续教育学习和教育部门学校组织的各种学习培训。生动的课堂全面的语文素养，都不是日之功，我不敢奢望自己下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是心有多大，舞台就有多大，我会直朝着心中的梦想迎风起航，虽路风风雨雨，但是我定坚持不懈，尽心尽力。年科研工作计划范文篇教科研工作回顾在全体教师的集体努力及深入研究下，上学期的教研工作踏实有效的开展着。我们的教研工做主要分为集体教育教学研究问题教研个别化学习研讨及其他小型常规教研。集体教育教学研讨从集体备课及听评课入手，通过分教研组的集体备课详实的了解教材，从听评课的实际案例的研讨中获得教育教学水平的提升。问题教研下放教研主动权......”。

2、“.....大家积极性高并且研究出的策略实用性强进行教研来源于教学实际问题，问题的解决服务老师受益家长和孩子。个别化学习研讨从基本的材料投放入手，依次进行观察记录表的书写区域观察区域介入指导区域总结与分享着手进行研究。其主要形式以理论加实际观摩者相结合，老师们既不会觉得枯燥，而且多次观摩中自主结成小组进行研讨找到适合自己的教育教学方法。在老师们安全意识和孩子主动挑战性相结合之下我园的体育游戏也在如火如荼的进行着。在开展教研中我们进行了园本课程资源整合，把老师们的教研成果整理成资源包，实现资源共享。教研工作指导思想深入学习幼儿园教育指导纲要与岁儿童学习与发展指南，深刻把握纲要精髓与指南建议，高举素质教育的旗臶，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点......”。

3、“.....突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。工作目标总目标，教学型教研研究型教研学习型教研。分目标确保教研策略实效性。，引导教师将教研与实际教学活动相融合，促进教研不断深入。如教研组制度学习活动教研策略运用等方面。工作措施常规工作组织学期初教研组工作会，进行工作部署时间安排，各组分工准备，各负其责。工作有主题整合指导骨干教师教研组承担教研活动问题小教研教研组教学教研活动课题研究活动。时间确定每周为教研活动日。每月每周活动课题教研关于区域问题教研教学型小教研集体观摩活动。每月每周进行网络学习及网络课程实践。周进行课题实践活动和观摩实践活动。教研组教研组骨干教师组织小教研活动，每月不少于次。活动以大小教研相结合，教育教学教研相结合。其中大教研固定时间，每月末进行下月主题教学课程的整合，如主题目标活动内容......”。

4、“.....骨干教师做引领进行课题的巩固工作。工作记录青年教师入门记录工作日记，成熟与骨干教师记录随笔案例记录，观察分析措施和持续记录，形成系列案例分析。评比批阅，教研组长每周评比轮流请组内成员参与。网络分享展示，将特优教案教育笔记在每月后周周进行分享，进行小结为方便成果整理，鼓励引导教师进行可视化材料收集，学期中进行整理培训，尝试可视化成果整理。以不同方式整理资源包，如文字微课程视频等。教研活动形成小组式学习教研形式召开教研会议，进行本学期教研研究活动策划。如理论研究以哪种形式进行区域课题的研究在上学期课题研究的基础上如何进行进步的研究如何在教研中孩子能力提升，教师稳步成长进行准备工作和职责分工。如小组组长碰头会组长座谈会。小组式策略研究和再讨论实践研究观察介入策略效果及后期的验证及归纳提升。各组做阶段性的总结，并进行对比学习。各组进行教研活动整理和成果梳理......”。

5、“.....平常化。以教师家长幼儿的问题为小教研活动内容，分组进行继续以问题教研为突破口开展教研活动，为问题教研为抓手来解决教师们亟待解决的问题。继续分组问题教研活动的开展，由教研组长骨干教师负责组织研修活动。关于问题教研，我们将努力致力于教育教学幼儿家长等，丰富教研活动，形成实用性策略师从而使老师成长，幼儿获益。各组形成策略之后要在各组推广实现大化资源共享。主题教学教研。本学期全园教学活动以学习活动生活活动游戏活动运动为主要教材，幼儿创意学习课程为辅助教材。主题教学教研主要进行的月主题课程资源整合，确定主题，整合优质教学资源，研讨教学方法。为园本课程的形成奠定基础，从而主题化系统化教研工作。开展教学活动研讨，活动以课多研领域性研讨同课异构等形式进行研讨教学和听评课活动。，引导教师进行有效学习活动。完善教研制度学习和完善教研制度......”。

6、“.....在教研实践活动，让教师从适应到形成教研常规，共同遵守。让教研组长教师有章可依，保障教研工作。继续提升教研指导工作为提高教师教育教学水平提升教研人员教研能力，将教研组长骨干教师作为园本研修主要角色进行帮助和促进他们成长。辅导分别在活动前辅导活动中指导活动反思反馈成果材料整理等。另，组织指导教研员不断学习相关教研策略，阅读专业书籍汲取专家经验。教研活动后，做好教研活动的实践跟进工作，并进行阶段性的总结与反思。让组织者在实践中进步教研技能在反思中提高教研能力在反馈中改进中提升教研水平。在教研人员和教师的成长中，幼儿园教研工作向发展型教研转型。年科研工作计划范文篇指导思想深入贯彻科学发展观，紧紧围绕学校发展规划，发扬求真务实精神，认真贯彻落实坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带......”。

7、“.....扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续均衡发展。重点工作加强教科研管理精细实，确保课程实施科学高效。加强课题研究实效新，确保教学质量全面提升。加强校本研究深广恒，确保科研成果丰硕喜人。具体工作多种形式学习，提高科研能力教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有支具有定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师提高科研能力，我们将持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。提升课题研究的深度。倡导读书活动，建设学习型校园要求每位教师细心研读教育专著，潜心研究个教学问题，感悟种教学方法，做到有所体验，有所收获。我们仍提倡以自学为主集中学习为辅的学习方式，通过个即读好新课程标准研究堂常态课写好篇教学反思等任务的完成......”。

8、“.....并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型科研型的教师。依托校园为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强校园网站建设。教科室继续每周至少博客上发布发布篇相关教育信息。融教师教学研究和反思于体，把持续性的学习实实在在的教科研融入到网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长年科研工作计划范文篇指导思想在年，我校幼儿园将认真贯彻落实关于加快学前教育改革和发展的意见研究岁儿童学习与发展指南，结合幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要试行，引导幼儿教师牢固树立为幼儿终身发展服务的教育理念。不断提高保教质量，把我校的幼儿园打造成温馨的幼儿乐园。工作目标，进行培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。，优化课堂教学质量。，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我校幼儿园教学研究工作的深入和发展。具体措施加强学习，提高教师专业素质......”。

9、“.....传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进步认识。，定期开展园本培训活动，通过同伴互助交流切磋使教师在学习活动中共同进步共同发展。，所有教师都要把自觉学习作为种习惯，向书本学习向同伴学习向网络学习，不断给自己以新信息的滋润。要求教师每月撰写篇读书笔记。加强班教研工作管理，提高保育教育质量组织教研活动。，严格按幼儿作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项保育教育工作规范有序地进行。学校随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。礼仪教育，使幼儿养成良好的生活卫生学习习惯。同时还要培养幼儿愿意探究善于合作主动交往学会分享的良好品行及健康活泼开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的研究目标，定出具体培养措施并落实在日生活的教育中。班级特色的主题环境。在主题环境的设臵上，我们本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中......”。