1、“.....师德不是建立在学位学识的基础之上，而是在德育的教化和熏陶法纪的约束工作的磨砺中逐步形成的。良好的师德，能够营造教书育人的浓厚氛围，能够发挥弘扬中华千年灿烂文明文化的重要作用。强师德就要加强自身修养。历史的事实表明，师者传道，授业，解惑，然后师。学高为师，身正为范。所以，作为名好教师，更应强师德讲修养，才会牢记使命，牢记誓言，才会不辜负党和人民的重托，对得起手中俸禄，对得起良心，做到俯仰无愧，成为个高尚的人，个脱离低级趣味的人，个有益于人民的人才会在重大关头关键时刻的锻炼和考验中坚定信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就教师品行，从而真正树立教师高尚的从教品格。树形象，即做模范带头人。作为名党员干部，必须要树立正确的人生观价值观和权力观，要有坚强的党性，私欲的膨胀最终只会使其失去切。很多人的腐化堕落都是逐渐形成的，开始时都具有原则，不贪不骄......”。

2、“.....不做不该做的事，但当些人为了自己个人的利益，投其所好，不断攻击之下，便逐渐丧失了辨别能力，从小恩小惠开始，放弃了警惕性，也曾存在这侥幸心理，认为偶尔的小事没关系，只要对方不说就没事。实际上这只是安慰自己罢了，要知道除了亲人之外没有人会真的帮你。要知足常乐，甘于平淡，乐于奉献。在市场经济大潮中，党员干部，特别是领导干部，决不可贪图财富，决不可贪图享受，不能向钱看，不能搞攀比，要甘于清贫，甘于平淡，才能不迷失方向，不犯这样那样的，在履行岗位职责和权利时，才能真正做到廉洁奉公，才能做到上不愧对党和国家，下部愧对黎民百姓。不能因时私心起，借职务之便打点擦边球，捞点好处，结果偷鸡不成反蚀把米，赔了钱财，获了重刑，害了家庭。无论在任何时候，在原则问题上，决不能给自己开口子必须态度鲜明。活生生的反面事例，给每个参观者上了堂警示教育课。官员和罪犯之间没有不可逾越的鸿沟，有时只是念之差而已......”。

3、“.....在工作和学习中，时刻保持先进性，发挥共产党员的先锋模范作用，以良好的精神状态和模范行动来体现共产党人的良好形象。唯有如此，才不会愧对党的悉心培育，才不会愧对人民的真诚期待。参观学习对我们有深刻的警示作用，我们应该时刻牢记自己的身份，提醒自己，约束自己。定要把为人民服务无私奉献和自己的工作结合起来，扎扎实实低做好工作。服刑人员的报告流露出的真情实感，更使大家感受到要时刻保持警醒的头脑，任何时候都不能放松对自己的要求，要从每件小事做起，发挥党员带头作用。定要珍惜党和人民赋予的权力，进步鉴定党性，做到情为民所系，利为民所谋，立足本职岗位，努力工作，为构建和谐社会贡献力量通过参观学习和观看警示教育专题片等，让我对如何做人如何做事有了新的思考，深深感觉到廉洁自律的重要性，今后要严格要求自己，远离腐败，远离犯罪。在广华监狱里，我们听取了现行服刑人员的现身说法，参观了监舍......”。

4、“.....亲眼感受了些领导干部从人民的功臣蜕变成人民的罪人的过程。身临其境的教育巨大的反差让我们内心受到强烈的震撼。两名曾经是领导干部的罪犯进行了深深地忏悔，介绍了自己走向犯罪的过程，分析了自己犯罪的原因，讲述了自己被法办后对家人的伤害。他们原来都是国家机关国有企业的干部，受党培养多年，曾经是踌躇满志，工作出色，受人尊敬，深受领导和同志们的信任而被委以重任，却在金钱利益的诱惑下迈出了罪恶的步。从过去的风光无限到如今变成人人所不齿的罪犯，他们辜负了领导和同事的信任，也让自己陷入了泥潭。对家庭对社会造成了危害，同时还要面对漫长的刑期。他们现在虽后悔不已，但过去的努力都被自己的行为所毁掉。自己犯下的只能由自己来承担责任。现实的案例，警示着每个参观者。谁放松要求，谁就会被侵蚀，谁就会步步地走向犯罪的深渊。听完两人的忏悔后，工作人员还组织大家观看了警示教育录像片和图片展。走进监狱的大门，面对高墙电网......”。

5、“.....高墙隔开的是自由，是片美丽的蓝天电网拦住的是颗颗已经失去自由的心，是被禁锢的身体。这就是社会的另层面，这就是失去了自由的人们的生活。狱中大部分都是重刑犯，他们都因为触犯了法律而在监狱服刑。讲解员通过图片的形式向每个参观者仔细的介绍这些因腐败而落马的罪犯，讲述了他们怎样步步地走向犯罪的经过，以及发自内心的悔恨和渴望自由的内心表白。手莫伸，伸手必被捉。通过实地参观监狱和通过听取现行服刑人员现身说法，对我们的震撼力对心灵的触及深度，是其他形式的学习所难以达到的，教育效果更能够深入人心经久不忘。贪污腐败危害大，反腐防腐必须常抓不懈。我认为教师在学习工作和生活中应该做到第以人为本，严谨治学教师要树立以人为本的教育理念。做到认真备课精心设计教学预案，认真上课，认真批改作业，辅导学生并帮助学生树立终身学习的思想。做到与时俱进，不断更新知识，更新观念，增强创新意识......”。

6、“.....提高自身教书育人的能力和水平。第公正执教，关爱学生教师在教育教学活动中要公平公正地对待每个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别智能家庭状况学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们要有爱心，要有信心，要有耐心。只要我们用爱心宽容理解人文关怀去善待学生的每点，适时表扬鼓励，教给学生做人的道理，相信每个学生都是会取得成功的。第自我约束廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们要尊重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务推销物品或要求家长解决个人问题。不搞有偿家教。俭以养德，廉以养教，作为教师，心底无私天地宽。......”。

7、“.....努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。廉洁文化进校园心得感悟篇本人始终坚持以十大精神为指导，努力学习党的各项路线方针政策，积极参加政治学习，并做好笔记写好心得体会，使自己的学习思想工作廉洁等方面都得到了锻炼和提高。遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，自觉遵守党的纪律，同消极腐败现象作斗争。不搞奢侈浪费，联系实际，开拓创新，以身作则，努力提高工作水平。牢固树立为群众办实事办好事的工作意识，坚持突出实践特色，务求学习实践活动取得实效。通过参观学习和观看警示教育专题片等，让我对如何做人如何做事有了新的思考，深深感觉到廉洁自律的重要性，今后要严格要求自己，远离腐败，远离犯罪。在广华监狱里，我们听取了现行服刑人员的现身说法，参观了监舍，了解了服刑人员的生活......”。

8、“.....身临其境的教育巨大的反差让我们内心受到强烈的震撼。两名曾经是领导干部的罪犯进行了深深地忏悔，介绍了自己走向犯罪的过程，分析了自己犯罪的原因，讲述了自己被法办后对家人的伤害。他们原来都是国家机关国有企业的干部，受党培养多年，曾经是踌躇满志，工作出色，受人尊敬，深受领导和同志们的信任而被委以重任，却在金钱利益的诱惑下迈出了罪恶的步。从过去的风光无限到如今变成人人所不齿的罪犯，他们辜负了领导和同事的信任，也让自己陷入了泥潭。对家庭对社会造成了危害，同时还要面对漫长的刑期。他们现在虽后悔不已，但过去的努力都被自己的行为所毁掉。自己犯下的只能由自己来承担责任。现实的案例，警示着每个参观者。谁放松要求，谁就会被侵蚀，谁就会步步地走向犯罪的深渊。听完两人的忏悔后，工作人员还组织大家观看了警示教育录像片和图片展。走进监狱的大门，面对高墙电网......”。

9、“.....高墙隔开的是自由，是片美丽的蓝天电网拦住的是颗颗已经失去自由的心，是被禁锢的身体。这就是社会的另层面，这就是失去了自由的人们的生活。狱中大部分都是重刑犯，他们都因为触犯了法律而在监狱服刑。讲解员通过图片的形式向每个参观者仔细的介绍这些因腐败而落马的罪犯，讲述了他们怎样步步地走向犯罪的经过，以及发自内心的悔恨和渴望自由的内心表白。手莫伸，伸手必被捉。通过实地参观监狱和通过听取现行服刑人员现身说法，对我们的震撼力对心灵的触及深度，是其他形式的学习所难以达到的，教育效果更能够深入人心经久不忘。贪污腐败危害大，反腐防腐必须常抓不懈。作为名党员干部，必须要树立正确的人生观价值观和权力观，要有坚强的党性，私欲的膨胀最终只会使其失去切。很多人的腐化堕落都是逐渐形成的，开始时都具有原则，不贪不骄，不拿不该拿的东西，不做不该做的事，但当些人为了自己个人的利益，投其所好，不断攻击之下......”。